Temavecka med vinterkul. Vecka med vinterspel och rolig "Rysk vinter" seniorgrupp

På vår dagis "Solnyshko" har det blivit en god tradition att hålla en vecka med vinterlek och kul. Enligt den årliga arbetsplanen genomförs den direkt efter nyårshelger. Detta läsår hölls en sådan vecka 9–17 januari 2014.
Temaveckans mål och mål var:

Skapa förutsättningar för fysisk utveckling, öka fysisk aktivitet och vidga barns vyer;
full aktiv vila barn på vinterpromenad; ger dem möjlighet att delta olika spel och fritidsaktiviteter:
stärka barns hälsa;
identifiering av de mest rationella metoderna för att organisera underhållande och motoriska aktiviteter för barn på en promenad på vintern;
berikning av innehållet i en promenad på vintern genom att utöka listan över sportspel, nöje och underhållning;
generalisering och introduktion i utbildningsprocessen av avancerad pedagogisk erfarenhet av gemensamma aktiviteter för barn, lärare och föräldrar.

För att förbereda och genomföra en tematisk vecka på dagis, en kreativ grupp lärare från alla åldersgrupper. Instruktören i den fysiska gruppen Uzhegova Natalya Viktorovna blev chef för den kreativa gruppen.
Medlemmarna i den kreativa gruppen gjorde upp en plan för veckan, utvalda scenarier för aktiviteter med barn, utomhusspel och stafettlopp . På det pedagogiska mötet presenterade medlemmar i den kreativa gruppen metodiska rekommendationer för veckan.
Vinterspelens och nöjesveckan hölls enligt den tematiska principen. Varje dag i veckan ägnades åt ett tema relaterat till vintersäsongen.
Utifrån denna plan anordnade gruppernas lärare olika aktiviteter med barn, olika till form och innehåll.
Det hölls informativa samtal om vintersäsongen, förenade av ett gemensamt tema "Tre vita hästar" åtföljs av att titta på barns multimediapresentationer om vintermånaderna och deras särdrag.
Väckte stort intresse bland barn fysisk kultur fritid "Vi är inte rädda för frost!" med en mängd olika stafettlopp, roliga spel, utomhusspel.
En tävling med isfigurer och mönster anordnades "Ismosaikens hemligheter" . Med hjälp av isbitar från färgat vatten fryst i behållare lade barnen ut olika plana figurer och mönster på sina tomter. Utvärdering kreativa verk dirigerad av snödrottningen själv.
Utställningar av reproduktioner av målningar av kända konstnärer om vintern arrangerades i alla åldersgrupper "I Zimushka-Zimas rike" .
En miljökampanj genomfördes "Ta hand om fåglarna på vintern!" . Barnen intervjuades om ämnet "Ta hand om fåglar på vintern" . Tillsammans med föräldrar anordnades en tävling om bästa matare. På promenader byggde lärare med barn en riktig "Fågelmatsalen" , med en omväxling av fågelmat, förade fågelskådning.
Produktiva aktiviteter med barn presenterades "Mästarnas stad" : med hjälp av icke-traditionella konsttekniker, applicering, pappersdesign, skapade barn en mängd roliga leksaker, vinterlandskap.
De flesta aktiviteterna med barn hölls på frisk luft: roliga lekar "Sled-ice", "Sled-tåg", experimentella aktiviteter med snö och is, lära sig nya utomhuslekar och så vidare.
En av veckans dagar ägnades åt de kommande vinter-OS i Sotji. Under promenaden, med barn i alla åldersgrupper, Liten vinter olympiska spelen. Tre lag med barn tävlade i olika vintersporter - skidskytte, hockey, längdskidåkning, rodel, besökte "Winter Mystery Station" . Under dagen hade barnen samtal om OS:s historia och symboler, didaktiska lekar om vintersport.
Veckan avslutades med traditionellt folkliga nöjen- Julsånger. Elever förberedande grupp förberedde underbar underhållning för barn i andra grupper med folkliga roliga spel, musik- och dansnummer, och berättade också mycket intressant om denna folktradition.
Alla evenemang som hölls under veckan med vinterspel och nöje genomfördes på en hög kvalitetsnivå, bra känslomässigt lyft och bidrog till barns fysiska, estetiska och kognitiva utveckling. Barnen kunde inte bara tillbringa vintersemestern på ett intressant och användbart sätt, utan också fylla på med positiv energi för andra halvåret.
Ett välkoordinerat, tydligt, organiserat arbete av medlemmarna i det kreativa teamet spelade en viktig roll i organisationen och genomförandet av Veckan.
Grupplärare presenterade fotorapporter om veckans resultat. Material om veckan med vinterspel och nöje publicerades på dagishemsidan.

Månadens, veckans, dagarnas tema (måndag) "Vinterspel och kul."

Tid

Grupp, undergrupp

enskild

"Mästarnas stad"

Morgon

Morgongymnastik.

Veckans invigning "Vinterspel och kul".

Konversation "Kul på vintern."

Uppgifter: förtydliga barns idéer om vinterspel; utöka ordförrådet med substantiv (slädar, skidor, skridskor, skidåkare, konståkare, ishall).

Individuellt arbete med utveckling av tal: didaktiskt spel "Vems?" (Lesha, Danya H., Lida).

Uppgifter: träna barn i bildandet av possessiva adjektiv, introducera dem till reglerna för ordbildning, lär dem att välja rätt ljudalternativ.

Rollspel "Winter Journey".

Uppgifter : att lära barn att förenas i lekgrupper. Att bilda förmågan att räkna med kamraternas intressen.

För att utöka barns idéer om naturfenomen under vintersäsongen, vinterkul.

Gör visuell information för föräldrar: "Experiment med vatten", "Roligt vinterspel».

Talets utveckling. "Låter" Shch ", lyssna på barnrim, modellering, hitta skillnader i två liknande ritningar.

Mål: främja utvecklingen av fonemisk medvetenhet, uppmaning att urskilja konsonantljud "Ch-Sch" i ord. Fortsätt utveckla förmågan att dela in ord i stavelser med hjälp av ordmodellen. Bidra till utvecklingen av visuell och auditiv uppmärksamhet.Att bilda intresse för talaktivitet, självständighet, initiativ till lösning kognitiva uppgifter (E.V. Kolesnikova "Från ord till ljud", s. 46).

Målning "Zimushka-kristall".

Mål : förtydliga barns kunskap om vintern. Fortsätt att lära dig hur man ritar ett landskap med hjälp av uttrycksfulla medel med vaxkritor och akvareller. Att lära ut den estetiska uppfattningen av naturen, att visa kreativitet och fantasi.

Promenad

Observation "Snön snurrar, flyger, flyger." Uppgifter : dra barns uppmärksamhet till olika snöflingor, dra återigen till snöns egenskaper, utöka ordförrådet: fluffig, glänsande, klibbig, smulig

Utomhusspel "Fällor-Julträd", "Två frostar".

Uppgifter: att hos barn utveckla förmågan att navigera i rymden.

Arbete: snöröja verandan.

Individuellt arbete med utveckling av rörelser "Vem är nästa?" (Semyon, Misha, Sasha).

Uppgifter: övning i att kasta snöbollar med höger och vänster hand i en viss riktning.

Didaktiskt spel"Rita lika mycket" (rita i snön).

Uppgifter: att konsolidera i barn förmågan att upprätta en överensstämmelse mellan antalet objekt, antal och antal.

Konstruktion av snöbyggnader, snöfästning. Snöbyggande spel.

Självständig aktivitet av barn.

Uppgifter : att hos barn forma förmågan att hitta ett yrke av intresse, leka med andra barn, undvika konfliktsituationer.

Förbereder för middag. Middag.

Förberedelse för sömn.

Läser den ryska folksagan "Djurens övervintring"

Uppgifter: utveckling av intresse för sagor, sagofigurer; skapa en känslomässig positiv stämning; utveckling av fantasin.

Matsalstjänstgöring

(Timofey).

Uppgifter: att odla ansvar, samvetsgrannhet, att forma arbetsförmåga i ett team.

Självbetjäning: spelsituation "Vi är hjälpare".

Uppgifter : att lära barn att hjälpa varandra att bemästra reglerna för självbetjäning.

Eftermiddag kväll

Lyssnar på låten "If there was no winter"

Arbete + experiment: gör vatten färgglatt och häll i formar. Vi förbereder material för att dekorera byggnader (vi gör dekorationer från plastmuggar, lådor).

Didaktiskt spel "Vem är jag ? (Dima, Polina, Olya, Nikita V.).

Uppgifter : att lära barn att beskriva sina kamraters utseende, sina kläder, att göra gåtor-beskrivningar. Utveckla förmågan att decentralisera uppmärksamhet.

Målarbok på temat: "Vintersport".

Självständiga spel för barn med byggmaterial.

Uppgifter: lär barnen att göra byggnader, välj lämpligt byggmaterial, slå byggnader. Utveckla fantasi, kreativa initiativ.

Organiserad utbildningsverksamhet

Idrott (enligt den fysiska chefens plan)

Promenad

Observation för vädret.

Uppgifter: be barnen att beskriva vädret och svara: "Blir det alltid frost på en solig dag?" eller "Är det alltid molnigt under upptining?"

Utomhusspel: "Från bula till bula", "Jag fryser."

Uppgifter: utveckla motorisk aktivitet, uthållighet, intresse för kollektiva spel, skapa en glad stämning.

Planerar pedagogiskt arbete för januari.

Månadens, veckans, dagarnas tema (tisdag) "Vinterspel och kul."

Tid

Lagarbete vuxen och barn

Självständig aktivitet av barn

Interaktion med specialister, föräldrar, arbetsmarknadens parter

Grupp, undergrupp

enskild

"Dag för folkspel och nöje"

Morgon

Morgongymnastik.

Samtal om de kulturella traditionerna för vinterspelen i Ryssland.

Uppgifter: introducera barn förtraditionerhans folk, för att väcka en önskan att lära sig mer om dem; vidga barnens vyerfolkspel och nöjen.

Didaktiskt spel "Föreningar" (Dima, Egor, Olya, Uliana).

Uppgifter : expansion av ordbokens volym, utveckling av talföreningar, utveckling av fantasi.

Oberoende aktivitet för barn i zonen för visuell aktivitet: ritning genom design.

Uppgifter: utveckla handrörelser genom att rita drag, drag, vertikala, horisontella och rundade linjer.

Utställning av teckningar av barn och föräldrar "Zimushka-vinter". Visuell information "Gemensam visuell aktivitet hemma."

Organiserad utbildningsverksamhet

kognitiv utveckling(FTsKM) "Vinternöje".

Mål : fixa namnen på vinterspelen, namnen på vintersportutrustning. Generalisera och systematisera barns kunskap om vintersport. Att ingjuta i barn lusten att spela sport, leda hälsosam livsstil liv.

Ansökan "Kojan är is och bast." Mål : att lära barn att skapa på samma tillämpningsbasis (väggen är en stor fyrkant, taket är en triangel, fönstret är en liten kvadrat) olika bilder av älvor - bast för en kanin och is för en räv. Fixa metoden att skära en kvadrat diagonalt för att få två trianglar. Utveckla kreativt tänkande och fantasi.

musik

Spelpass med psykolog "Vinterkul".

Promenad

Observation "Här är våra isbitar."

Uppgifter : dra en slutsats om vattnets egenskap under den kalla årstiden, utöka barnens horisonter, nyfikenhet, intresse för att experimentera med snö.

Folkspel "Bränn, bränn starkt", "Golden Gate", "Ringlet".

Uppgifter: förbättra barnens förmåga att utföra spelåtgärder korrekt. Utveckla rörelsehastighet och reaktion, smidighet.

Arbete : dekoration av byggnader med flerfärgade isflak.

Individuellt arbete på

rörelseutveckling (Lesha, Sonya, Dasha N.).

Uppgifter : att befästa färdigheterna med bra avstötning och mjuk landning under hopp.

Snöspel, snöbyggande byggnader.

ryska folkspel"Häl".

En cirkel med en diameter på 2-3 meter ritas på snö eller is. Ledaren står inne i cirkeln. Han håller en liten isbit i handen. Resten av barnen hoppar på ett ben från utsidan av cirkeln. Du kan inte gå över gränsen! Killarna försöker driva isen tillbaka in i cirkeln. Föraren slår av isen med en pinne. Om någon lyckades köra in ett isflak i en cirkel, då blir han en förare.

Förbereder för middag. Middag.

Förberedelse för sömn.

Att memorera dikter tillägnade vintern.

Uppgifter: arbeta med att förbättra uttrycksförmågan i barns tal. Utveckla minne, konstnärliga förmågor.

Matsalstjänstgöring

(Pauline).

Uppgifter: diskutera med barn vikten av det utförda arbetet, lär dem att planera sina handlingar, prata om resultatet av arbetet.

Självbetjäning: för att befästa kompetensen att snabbt, snyggt klä av och på, hålla ordning i din garderob.

Eftermiddag kväll

Friskvårdsaktiviteter efter sömn: uppvaknande gymnastik.

Läsa skönlitteratur och iscensätta r.n. sagor "Frost".

Uppgifter: fortsätt att bekanta barn med verk av rysk folkkonst, lära dem att utvärdera hjältarnas handlingar. Utveckla uttrycksförmågan i talet.

Teaterspel "Händer och fötter".

Uppgifter: utveckla aktiv uppmärksamhet och reaktionshastighet.

Rytmiska rörelser "Snöflingor-fluffiga" (Julia, Sasha, Lida).

Uppgifter: utveckla motorisk aktivitet, förmågan att navigera i rymden.

Det gamla ryska folkspelet (med musikaliskt ackompanjemang) "Metelitsa".

Uppgifter : att ingjuta barns intresse för folkkonst, att stödja bra humör barn, att utveckla förmågan att tillsammans och harmoniskt agera i enlighet med sångens ord.

Promenad

Observation : flora på vintern.

Uppgifter : bjud in barn att överväga träd och buskar, lära sig att namnge de karakteristiska tecknen på florans tillstånd på vintern.

Utomhus spel: rida nerför backen på ishallar, utomhusspelet "Raven".

Planerar pedagogiskt arbete för januari.

Månadens, veckans, dagens tema (onsdag) "Vinterspel och kul."

Tid

Gemensam aktivitet av vuxen och barn

Självständig aktivitet av barn

Interaktion med specialister, föräldrar, arbetsmarknadens parter

Grupp, undergrupp

enskild

"Vintersportens dag"

Morgon

Morgongymnastik.

Samtal med barn på ämnet "Om du vill vara frisk!"

Uppgifter : introducera vintersporter; ge en uppfattning om vikten av träning för kroppen på vintern.

Individuellt arbete med FEMP: didaktiskt spel "Hitta samma" (Danya Kh., Seryozha, Lida).

Uppgifter : träna barn i att räkna från 1 till 10. Lär dig att jämföra antalet föremål på olika sätt, förklara resultaten.

Självständig aktivitet i centrum för fysisk utveckling. "Längs stigen på ett ben."

Uppgifter: öva på att hoppa växelvis på ett ben och gå framåt, utveckla benstyrkan.

Självständig aktivitet för barn i lekområdet: spel med dockor och bilar.

Samråd "Sju föräldrarnas missuppfattningar om frostväder."

Organiserad utbildningsverksamhet

Talutveckling . Rita upp en berättelse baserad på målningen "Vinterunderhållning".

Mål: att lära barn att se alla föremål på bilden och kombinera dem; att bilda förmågan att komponera en kort handlingshistoria;

att befästa barns kunskap om vinter, vinterfenomen; förtydliga kunskap om vintertyper av spel, kul; berika och aktivera barns ordförråd; utveckla logiskt tänkande, minne, fantasi.

Målning "Jag rullar glatt nedför i en snödriva."

Mål : att lära barn att förmedla handlingen med tillgängliga grafiska medel. Utveckla kompositionsförmåga: rita över hela pappersarket, rita en horisontlinje, förmedla proportionella och rumsliga relationer mellan objekt (I.A. Lykova, s. 116).

Idrott . Sportfestival "Snögubben bjuder in ..."

Promenad

observation av vilda djur . Observation av snögubbar.

Uppgifter: utöka kunskap och idéer om domherrars utseende och vanor, läsa dikter och gåtor om domherrar.

Utomhus spel "Stafett

i par”, ”Hinderspår”, ”Vem är snabbare?”

Uppgifter: lär barnen att följa spelets regler. Utveckla tal, skicklighet och reaktionshastighet.

Arbete: dekoration av byggnader med färgat vatten.

Arbeta med utveckling av rörelser. "På isvägar" (Julia, Dima, Olya, Lesha).

Uppgifter: att befästa förmågan att glida längs en isbana på två ben, på skridskor, för att skapa en bra stämning från skidåkningen.

Didaktiskt spel: "Ett, två, tre, vad kan vara farligt - hitta det."

Uppgifter: att konsolidera idéer om källorna till fara i huset, att utveckla uppfinningsrikedom, uppmärksamhet.

Sportspel bandy.

Uppgifter : lär barn att dribbla med en pinne, ringa in hinder, skicka till en partner. Utveckla koordination av rörelser, fingerfärdighet, odla uthållighet.

Snöspel: bygga ett snöhus.

Rollspel efter val av barn.

Förbereder för middag. Middag.

Förberedelse för sömn.

Läser F. Gubins berättelse "Gorka".

Uppgifter : Pfortsätta att lära barn att lyssna på berättelser; hjälpa barn att korrekt uppfatta innehållet i arbetet, känna empati för dess karaktärer.

Matsalstjänstgöring

(Semyon).

Uppgifter: bidra till att förbättra barns färdigheter i dukning, lära dem att självständigt utföra en tjänstemans uppgifter från början till slut.

Självbetjäning: spelsituation "Mitt utseende".

Uppgifter: att konsolidera barnens förmåga att använda individuella personliga hygienartiklar (näsduk, kam, handduk), för att övervaka deras utseende.

Eftermiddag kväll

Friskvårdsaktiviteter efter sömn: väckningsgymnastik, promenader längs massagevägar.

Arbeta inom området sensorisk utbildning.

Uppgifter: systematisera barns kunskap om vattnets olika egenskaper, stimulera inkluderandet av olika sinnen.

Individuellt modellarbete "Winter Fun" (Egor, Sonya, Dasha N., Dasha F.).

Uppgifter: lär dig att göra en kollektiv sammansättning av gjutna figurer, förmedla förhållandet mellan dem.

Målarillustrationer från målarböcker.

Självständig aktivitet i bokhörnan. Undersökning av målningen "Vinterunderhållning".

Uppgifter : förtydliga barns idéer om vinterlek, kul (snöbollar, skidor, skridskor, slädar, åka skidor nerför berget, glida längs en isig stig), lära sig att skriva berättelser i första person.

Promenad

Konstellationsobservation.

Uppgifter: bjud in barn att hitta bekanta konstellationer, komma ihåg namnen på konstellationer, prata om ursprunget till några namn.

Utomhus spel "Tom plats", "Snöbollsfällor".

Uppgifter : lära barn att följa spelreglerna, att spela rollen som spelare och fällor. Utveckla noggrannhet, skicklighet.

Planerar pedagogiskt arbete för januari.

Månadens, veckans, dagens tema (torsdag) "Vinterspel och kul."

Tid

Gemensam aktivitet av vuxen och barn

Självständig aktivitet av barn

Interaktion med specialister, föräldrar, arbetsmarknadens parter

Grupp, undergrupp

enskild

"Besöker en vintersaga"

Morgon

Morgongymnastik.

Samtal på ämnet "Skogssagan".

Uppgifter: konsolidera kunskapenbarnhandla omskogen och dess invånare. Bygg upp förmågan att förmedla innehållsagori ritningen.

Undersökning av målningar av ryska konstnärer som skildrar vinterlandskap, illustrationer till sagor om vintern.

Individuellt arbete med bildandet av talets grammatiska struktur. Didaktiskt spel "Fantastic Beast"(Sasha, Nikita V., Misha, Seryozha).

Uppgifter : träna barn i bildandet av possessiva adjektiv; att göra enkla meningar.

Självständigt arbete i centrum för teaterverksamheten . Speldramatisering "Terem-Teremok" .

Uppgifter: att forma förmågan att uttrycka sina känslor, frivillig uppmärksamhet, att aktivera intresset för teaterkonst, att utveckla talet.

« Snow structures” - ett gemensamt arbete av föräldrar och pedagoger med barn för att bygga en rutschkana för skidåkning och en bana för att glida, följt av att vattna dem med vatten.

Organiserad utbildningsverksamhet

Kognitiv utveckling (FEMP) "Kalender".

Mål : introducera kalendern; prata om olika typer av kalendrar; väcka hos barn lusten att planera sina liv enligt kalendern; träna på att räkna inom 9; fortsätt att lära sig att särskilja och namnge geometriska figurer(V.P. Novikova "Matematik i dagis", s. 45).

musik (enligt musikchefens plan)

Promenad

Observation: natur på vintern.

Uppgifter : fortsätt att bekanta barn med naturens karaktäristiska egenskaper på vintern. Att lära barn att beundra skönheten i vinternaturen och prata om sina känslor.

Utomhus spel "Baba Yaga", "Entertainers", "Cunning Fox".

Uppgifter: lära sig att följa spelets regler, agera snabbt, skickligt; träna löpning.

Arbete: konstruktion av en snörutschbana för dockor.

Individuellt arbete med utveckling av rörelser "Knock down the flag" (Lesha, Uliana, Egor)

Uppgifter: lär dig att kasta snöbollar mot ett mål, utveckla noggrannhet, uppmärksamhet.

Snötryck.

Uppgifter: utveckla fantasi, precision i rörelser, en känsla av rytm när du ritar en bild på snön (på en plan yta av snö, använd olika former, rita ett mönster eller en bild, berätta vad som hände).

Självständig lekaktivitet barn.

Uppgifter : att bilda förmågan att hitta ett yrke av intresse, att förenas i grupper för gemensamma spel, att odla vänskapliga relationer under spelet.

Konstruktion från snölager. Att göra färgade isbitar.

Förbereder för middag. Middag.

Förberedelse för sömn.

Läser sagan av V. Odoevsky "Moroz Ivanovich".

Uppgifter : utveckla konstnärlig uppfattning och estetisk smak, utveckla litterärt tal.

Matsalstjänstgöring (Lida).

Uppgifter: att lära barn att självständigt och samvetsgrant uppfylla matsalsvakternas plikter, duka, städa disken efter att ha ätit.

Bildande av kulturella och hygieniska färdigheter.

Uppgifter: utveckla en egen medvetenhet hos barn utseende, önskan att se snygg ut.

Eftermiddag kväll

Friskvårdsaktiviteter efter sömn: väckningsgymnastik, promenader längs massagevägar.

Gåtkväll "Du kommer att känna vintern."

Uppgifter: att odla förmågan att förstå den bildliga betydelsen av ord och fraser, att odla kärlek till rysk folkkonst.

Att memorera dikter tillägnade vintern (Olya, Uliana, Semyon, Dima).

Uppgifter: att arbeta med att öka uttrycksförmågan i barns tal. Utveckla minne, konstnärliga förmågor.

Rollspel "Familj".

Uppgifter: att lära barn att självständigt fördela roller i enlighet med spelets plan, att odla intresset för spelet.

Spelexperiment. Experiment "Snö, is och vatten", "Fotspår i snön".

Uppgifter: fortsätta att bekanta barn med egenskaperna hos snö, utveckla observation, uppmärksamhet och tal hos barn.

Målararbete.

Promenad

Snö tittar.

Uppgifter: bjud in barn att, baserat på observationsresultat, berätta hur snöflingor rör sig, vad de är, för att hjälpa till att dra en slutsats om förhållandet mellan formen och egenskaperna hos snöflingornas rörelser med lufttemperaturen och vindens natur. Utveckla observation, logiskt tänkande.

mobilspel "Karp och gädda", "Ring".

Uppgifter: att lära barn att agera i enlighet med spelets regler, att förbättra prestanda för grundläggande rörelser när de springer. Utveckla reaktionshastighet, fingerfärdighet.

Lekaktiviteter för barnens intressen .

Uppgifter : att hos barn utveckla självständighet, aktivitet, förmågan att spendera fritiden intressant och användbart.

Planerar pedagogiskt arbete för januari.

Månadens, veckans, dagens tema (fredag) "Vinterspel och kul."

Tid

Gemensam aktivitet av vuxen och barn

Självständig aktivitet av barn

Interaktion med specialister, föräldrar, arbetsmarknadens parter

Grupp, undergrupp

enskild

"Hälsodagen"

Morgon

morgonövningar « I en sund kropp friskt sinne".

Samtal på ämnet: "Jag är vän med fysisk fostran både hemma och i trädgården."

Uppgifter : lär dig att ta hand om din hälsa; ingjuta en kärlek till träning; odla önskan att vara frisk.

Individuellt arbete med talkulturen. Övning "Träning" (Seryozha, Dasha F., Egor).

Uppgifter: utveckla fonemisk hörsel, tal uppmärksamhet, tal andning, konsolidera det korrekta uttalet av ljud, ord.

Spel låg rörlighet"Känn igen med rösten", "Vem har bollen?"

Uppgifter: utveckla analytiskt gehör, hjälpa till att memorera rösterna från gruppens barn, odla uppmärksamhet och uppfinningsrikedom.

Fotoreportage för föräldrar i gruppen Vinterspel och nöjesvecka.

Organiserad utbildningsverksamhet

Kognitiv utveckling (FTsKM) "Vad är hälsa och hur man ökar den."

Mål: att befästa och berika barns kunskap om vad hälsa är, hur man bibehåller och ökar den. Att skapa idéer hos barn om hälsans beroende av fysisk aktivitet och rätt kost. Att utveckla den känslomässiga-viljemässiga sfären och spelaktivitet, talaktivitet. Odla en önskan att ta hand om din hälsa, en känsla av empati, en vilja att hjälpa.

Idrott (gatan)

Promenad

Observation: kläder av förbipasserande.

Uppgifter : bjud in barn att ta hänsyn till förbipasserande, var uppmärksam på ytterkläder, hattar, skor. Att prata om vad man ska klä sig för säsongen innebär att ta hand om sin hälsa.

Mobila stafettspel: "Överföra läkemedel" (löpning, koordinering av rörelser)"Sätt dig i bågen" (hoppning, smidighetsutveckling).

Uppgifter: träning i löpning i olika riktningar; utveckla långsam och snabb löpning.

Arbete : snöröjning på platsen.

Individuellt arbete med utveckling av rörelser. Kasta en snöboll i fjärran (Olya, Uliana, Sasha, Semyon).

Uppgifter: att konsolidera färdigheterna att kasta en snöboll i fjärran med höger och vänster hand.

Didaktiskt spel « Dag, natt - en dag bort.

Uppgifter: att konsolidera förmågan att navigera i tid hos barn, att korrekt använda namnen på delar av dagen.

Hälsojogging på territoriet för dagis "Labyrinth".

Uppgifter: träna barn i löpning, utveckla uthållighet, funktionalitet organism. Att lära barn att navigera på dagis territorium, att följa rörelsevägen.

Snöspel.

Förbereder för middag. Middag.

Förberedelse för sömn.

Läser A. Barto "Girl grimy", I. Semyonov "Hur man blir en icke-sjuk".

Uppgifter : Pfortsätta att lära barn att lyssna på berättelser; hjälpa barn att förstå innehållet i arbetet korrekt.

Matsalstjänstgöring

(Dima).

Uppgifter: bidra till att förbättra kompetensen i samband med en vakthavande tjänstemans uppgifter. Involvera barn i distributionen av den andra kursen, städa disk från borden.

Bildande av kulturella och hygieniska färdigheter: övning "Städare".

Uppgifter: att förbättra de kulturella och hygieniska färdigheter som barn tidigare förvärvat.

Eftermiddag kväll

Friskvårdsaktiviteter efter sömn: väckningsgymnastik, promenader längs massagevägar.

Quiz "Zimushka-kristall".

Uppgifter: vidga barns vyer; utveckling av kognitiv aktivitet och individuella förmågor hos elever.

Utomhusspel "Hörn", "Fiskespö".

Mål : att lära barn att springa från plats till plats snabbt, obemärkt av ledaren. Utveckla fingerfärdighet, rörelsehastighet, orientering i rymden.

Teckning baserad på dikten av A. Barto "The grimy girl". (Julia, Sonya, Dasha N.).

Rollspel "Polyclinic".

Uppgifter: med hjälp av den indirekta vägledningsmetoden, leda barnen att självständigt skapa en spelplan; utveckla förmågan att använda ersättningsobjekt.

Spel med stort byggmaterial .

Promenad

Observation vädret .

Uppgifter : bjud in barn att karakterisera vädret, gör en kollektiv jämförande berättelse "Väder på morgonen och på kvällen" baserad på signalsymboler som indikerar vädrets huvudsakliga egenskaper (molnighet, temperatur, vind, nederbörd).

mobilspel "Bollen till föraren."

Uppgifter : introducera barnen för spelets regler, lär dem att använda färdigheten de behärskar i att kasta och fånga bollen i spelet. Utveckla grovmotoriken i händerna, utbilda målmedvetenhet.

Mål och mål för temaveckan "Vinterspel och kul"

Mål
: ge barnen en fullfjädrad utomhusaktivitet under en vinterpromenad, ge dem möjlighet att delta i en mängd olika lekar och fritidsaktiviteter.
uppgifter
temaveckan "Vinterspel och nöje" är: att locka uppmärksamheten från lärare och specialister inom förskoleutbildning, såväl som föräldrar (juridiska företrädare) för elever till problemen med att organisera barnspel på vintern. förbättra lärarnas professionella nivå när det gäller att organisera barns lekaktiviteter på vintern; ge barn en fullvärdig utomhusaktivitet under en vinterpromenad, vilket ger dem möjlighet att delta i en mängd olika spel och fritidsaktiviteter; utveckla elevernas intresse för olika typer vinterspel och kul; identifiering av de mest rationella metoderna för att organisera underhållande och motoriska aktiviteter för barn under en vinterpromenad; utöka listan över sportspel, nöje och underhållning för att berika innehållet i promenader med barn på vintern; involvering av föräldrar (juridiska ombud) i att skapa förutsättningar för att hålla vinterevenemang på DO-platsen; översättning av avancerad pedagogisk erfarenhet till en bred praktik av förskolans läroanstalter.

Tidsutgifter

Gruppaktiviteter

Aktiviteter på promenaden

måndag

"Vintersaga"

1:a halvan av dagen

Snowman Lost Game
Snögubben försvann i skogen. Han sprang iväg någonstans, han kanske var rädd för vargen? Kanske har kaninen vält av vägen, Och benen sjunker i snödrivorna?
För att hitta en snögubbe måste du bli stark!

Morgonövningar "En snögubbe går genom skogen"

Mål
: höja den emotionella och muskeltonen hos barn. "En snögubbe går genom skogen, tar sig fram genom buskar, träd, klättrar över fallna träd, kalasar i rönn- och viburnumbär, går längs en smal stig, hoppar efter en kanin, etc."
Läraren med barnen hittar Snögubbens väska, den innehåller

vantar, men de är trassliga!

Mål:
konsolidering av kunskap om primärfärger, deras namn; att skapa behov av gemensamma handlingar med kamrater.
Utrustning:
pappersvantar med teckningar annan färg efter antalet barn. (Vandtar för kaniner är trassliga)
Handling - rollspel "The Snow Maiden is away"

Mål:
utveckla förmågan att ta på sig en roll, agera i enlighet med den, gå in i en enkel rollspelsdialog enligt spelets handling.
Utrustning
: spelpanel som visar ett kylskåp, glass, glasskaka, etc. Läraren förklarar: ”Alla barn åt frukost, men Snow Maiden förblev hungrig. Vi kommer att bjuda in henne att besöka och mata, bara Snow Maiden äter inte något varmt, eftersom hon är gjord av snö, hon kan smälta.
Läraren säger att alla barn är förberedda på

sökandet efter en snögubbe kan du börja.

Spel - resa "I vinterälvskogen"
Läraren föreslår att gå till vinterskogen på jakt efter en snögubbe. Genom imitation utför barn olika handlingar: de går i djup snö, tar sig genom snåret, möter mes, räv, imiterar deras rörelser, imiterar onomatopoeia. Barn hittar en snögubbe, överväg det.
Mobilspel "Frys inte om händerna"

Mål:
utveckla skicklighet, vilja. Barn står i en cirkel. Barnet måste snabbt ta bort händerna innan det rör vid honom med en trollstav
Utomhus spel
"Sparvar och en katt", "Räv och fåglar".
Utomhusspel med snöbollar.

Ridning på isrutschbanor.

Arbetsordning:
städa bänkar från snö, skotta snö med spadar
2:a halvan av dagen

Spelar upp sagan "Zayushkinas hydda" (på

flanellograf)

Mål:
utveckla intresset för sagor, viljan att lyssna på dem, känna empati med karaktärerna, förmågan att svara på frågor från läraren på
komplott.
Övning "Samla pärlorna"

Mål
: utveckla finmotorik, fixa uppfattningen av form, färg. Barn samlar pärlor för att dekorera en snögubbe på platsen.
Läser dikter, verk om vintern.

tisdag

"Besöker morfar

Glasera"

1:a halvan av dagen

överraskande ögonblick
Läraren uppmärksammar barnen på en liten pöl nära batteriet och föreslår att man ska bestämma var den kom ifrån. Han hittar snögubben med barnen nära det kalla fönstret. Han säger att han kom till dem från jultomten för att bjuda in barn till honom, men han är inte säker på att barnen är redo för en sådan resa.
Morgonövningar "Vägen till jultomten"

Mål:
skapa en glad, positiv stämning. Barn på skidor når skogen, går längs en smal stig, kryper under snötäckta grenar i en halvhuk, hoppar för att nå en doftande kotte och luktar på den, flyger över som domherrar, hoppar som kaniner, rullar som björnar i en håla , etc.
Andningsövningar:
Vi älskar alla D.M. Han kommer inte att frysa killarna. Vi kommer snart till honom. Vi kommer att bjuda in dig att besöka oss (vi blåser på snöflingor så att de sprider sig i olika riktningar och sitter på marken)
Experimenterar "att förvandla en vit snöflinga till

färgad is.

Mål:
fortsätta att bekanta barn med egenskaperna hos snö, vatten och is. Dra grundläggande slutsatser under experimentet. Utveckla observation och intresse för
snöspel

Mål:
konsolidera barns kunskap om snöns färg, dess kvaliteter; utveckla motoriska färdigheter, noggrannhet. ”Jultomten bor i skogen och kan allt om snö. Vi behöver veta mer för att kunna svara på alla hans frågor.”
Rita med pinnar i snön.
Syfte: att utveckla barns fantasi och visuella färdigheter. "Jultomten skickade trollstavar som du kan rita magiska teckningar med i snön"
Att göra ett mönster av flerfärgade isbitar.

Mål:
utveckla Kreativa färdigheter att befästa kunskap om färg och form. "D.M. lämnade en magisk kista med färgade isflak under trädet, så att barnen skulle lägga ut en matta från dem och behaga honom"
Utomhus spel:
"Kör till mig", "Fåglar i boen", "Fånga - kasta!"
Spel med snö, pulka, is

rutschbanor.

Experimenterande. Påminn barnen om att snön i gruppen smälter och förvandlas till vatten. Vi hällde detta vatten i burkar. Sedan späddes färgen ut. Tillsätt vatten. Sedan togs de färgade burkarna ut på gatan. Under promenaden såg barnen hur vattnet frös. För att dra slutsatsen att i kylan frös vattnet och förvandlades till färgad is.
2:a halvan av dagen

Kollektivt didaktiskt spel

"Fixa filten"

Mål
: konsolidering av kunskap om geometriska former
Utrustning
: ett stort pappersark med skåror, geometriska former enligt antalet barn som motsvarar skårorna. "D.M. Filt gnagt av möss är allt i hål. Vi behöver hjälp att fixa det."
D.M. anländer (leksaks)samtal om vintersäsongen.

Läser vinterns berättelser.

onsdag
«
Vi spelar"

1:a halvdagen

Överraskningsmoment.
Bakom en elegant skärm hittar en lärare med barn en låda, och Petrushka är i lådan. På uppdrag av Petrushka bjuder han in barn att leka hela dagen.
Konversation
Persilja med barn "Låt oss bli bekanta"
Morgonövningar "Vi klarar det också"
(baserad på en dikt av S. Mikhalkov)
Konversation
(Petrushka frågar) "Varför hänger folk matare på gatan?" Syfte: att bilda sig en idé om att övervintra fåglar, att konsolidera och generalisera barns kunskap om syftet med fågelmatare, att berika ordförrådet genom att introducera nya ord: foder, matare. Att odla kärlek till fåglar, önskan att hjälpa dem under vinterförhållanden.
Spelet är en resa in i vinterskogen.
Mål: utveckla fantasin, befästa idéer om djur som lever i skogen. "Petrushka har aldrig varit i vinterskogen"
Observation "Hur fåglar flyger till

matare"
Syfte: att lära barn att titta på fåglar, att särskilja dem efter storlek, färg på fjäderdräkten, ljud.
Mobilspel och med talkomp
"Zimushka - Winter" Vi har väntat på vintern länge. Vi tittade alla ut genom fönstret. Äntligen kom hon. Hej zimushka- Utför "fjädern" på plats, händerna på bältet. De klappar i händerna.

Produktiv verksamhet: "Birdhouse".
Syfte: - fortsätt att lära barn att noggrant fästa bilden på ett givet plan av arket (endast på silhuetten av ett träd) - konsolidera kunskapen om geometriska former: kvadrat, triangel, cirkel - utveckla finmotorik för händerna vinter! Överallt ligger det snö på de frodiga grenarna, vinden är nästan ohörbar. Som lätta ludd virvlar snöflingor i dansen. Den snabba floden är tyst, Birds sång låter inte. Hej, killar, kom ut och sätt dig på släden. Vi satt på släden och rullade nerför backen. Tillsammans gick vi upp på skidor, gick en efter en. Alla tillsammans, springande, springande, Vi rullade ihop en snöboll. PÅ Dagis sen gick vi, åt soppa, gick och la oss. Lyft försiktigt höger hand åt sidan, sedan vänster; sänk händerna långsamt. De snurrar på plats, händerna åt sidorna - nedåt. De sätter sig på huk, slår armarna runt axlarna. De går på plats. Lätt på tårna, springer i en cirkel efter varandra. De går med ett brett steg, viftar med armarna framåt - upp, drar sig bakåt - ner. Handrörelser är alternerande. De stannar, lutar sig framåt, viftar med händerna framåt - ner, handflatorna uppåt. De går på plats. De sätter sig på huk, händerna viker handflata mot handflata under kinden.
Spelet "På snöbron".
Barn går en efter en längs snöschaktet och försöker att inte falla och hålla balansen.
2:a halvan av dagen

Didaktiska spel:
«
Vad är först, vad är nästa"
Barnen visar årstiderna i ordning. Målet är att befästa barnens kunskap om årstiderna. "
Årstider
". Läraren namnger säsongens föremål, barnen bestämmer. Målet är att utveckla uppmärksamhet, utveckla tänkande och tal.
"Vilken is?"
- barn ger en beskrivning av isen. Målet är att lära barn hur man väljer ett relativt adjektiv, att utöka sitt ordförråd.
Läser dikter, barnrim om vintern.

torsdag

"Vinterkul"

1:a halvdagen

Överraskningsmoment.
Läraren hittar en vit papperskanin på fönsterglaset med ett bifogat brev, som säger att D.M. nära sitt hus i skogen gjorde han en snökanin, som verkligen vill besöka barnen. Men han kommer att kunna göra detta först när barnen slutför alla uppgifter från D.M.
byggmaterialspel

"Låt oss bygga ett hus åt en kanin"
Syfte: att utveckla designfärdigheter, förmågan att bygga enkla strukturer på displayen, fixa namnen på delar i talet, utveckla motoriska färdigheter, förmågan att korrelera rörelser med ord. "Snökaninen kommer, men han har ingenstans att bo ..."
morgonövningar
Läraren hittar av misstag en snökanin bakom plantorna, som redan har kommit och tittar på barnen. Bunny bjuder in barn att gå till en vintersaga. (Rörelser utförs i enlighet med texten) Här är vi i vinterskogen. Hur många mirakel finns här. Till höger är en björk i päls, till vänster en julgran som tittar på barnen. Snöflingor snurrar på himlen Och faller vackert på marken, Så kaninen galopperade, Han sprang från räven. Och det här är en grå varg som strövar, Han letar efter en väg till räven. Vi gömmer oss alla nu
Istappar tittar på
Syfte: att berika kunskapen om fenomenen livlös natur, att aktivera barns ordförråd. ”Snökaninen har aldrig sett sådana istappar i skogen. En gång slickade han den och blev sjuk. ”Tänk på istappen tillsammans med kaninen, upprepa säkerhetsreglerna.
Mobilspel "Snöflingor och vind"

Mål:
utveckla förmågan att agera på en signal, utveckla fantasin. Vid signalen "vind" - barnen springer i olika riktningar, föreställande snöflingor, vid signalen "Vinden lade sig" under orden: "Vita snöflingor flyger, snurrar och lägger sig tyst på marken"
Spelet med låg rörlighet "Hitta djuren genom att

spår"

Mål:
utveckla fokuserad uppmärksamhet, orientering i rymden, aktivera tal.
Dockkörning.

Mål:
lär barnen hur man agerar berättelsen med dockor efter säsong och använder dockan som en lekpartner.
Snöspel. Modellera en snögubbe.

Mål:
förbättra barns modelleringsförmåga
Då hittar han oss inte. Här i skogen är skönhet och frid Och det är dags för oss att åka hem.
Produktiva aktiviteter "vantar"
Syfte: att konsolidera kunskap om färg, form, utveckla förmågan att navigera i arkets plan. Utrustning: för varje barn ett par vantar, varav den ena är med en färdig applikation, den andra är en blank för det. "Snökaninen vill ta med sig vackra vantar till sina vänner i skogen, eftersom deras tassar är kalla" av snö, lär med hjälp av en vuxen att skapa en design, dekorera den, slå den.
2:a halvan av dagen

teatraliskt framförande,
"Vante" (baserad på en rysk folksaga).
Mål
: utveckla intresset för teaterföreställningar, uppmuntra barns kreativa initiativ, viljan att ta på sig rollen.
Samtal "Hur vacker vinterskogen!"

Granskning av illustrationer med ett vinterlandskap.

Fingerspel:

"Snöboll"

Ett två tre Fyra
böj fingrarna
Vi gjorde snö med dig
"De gör snö"
rund, stark
Visa en cirkel, tryck ihop handflatorna,
Mycket smidig
Strök med ena handen den andra
Och inte alls söt.
De hotar med ett finger.
En gång - låt oss kasta
"Spy"
Två - fånga
Squat "fånga".
Tre - låt oss släppa
De reser sig och släpper.
Och bryta
De stampar.

fredag

"Besöker en saga"

1:a halvan av dagen

Överraskning

ögonblick:
Läraren uppmärksammar barnen på det faktum att någon gråter. Erbjuder sig att lyssna, leder till platsen där trädet stod. Barn hittar en gråtande bula. Hon pratar om att någon tagit bort trädet. Läraren och barnen bestämmer sig för att hitta henne.
Morgonövningar "Resan till vinterskogen"
Kotten säger till barnen att granen kan återvända till vinterskogen och att de ska leta efter den där. Kotten var helt ledsen, granen hittades aldrig.
Produktiv aktivitet "Sillben"
(rita en julgran på ett okonventionellt sätt - med en gaffel) Syfte: Att introducera barn till okonventionella sätt att rita (rita med en gaffel); att lära barn att förmedla bilden av en julgran i teckning, att placera bilden över hela pappersarket; bilda figurativa representationer; framkalla en känsla av glädje från resultatet av arbetet. En rävmask finns på platsen. De gör antagandet att räven bar granen till sig själv.
Mobilspel "Räv och harar"

Mål:
utveckla fingerfärdighet, snabbhet, lära sig att agera på en signal. Kaniner utspridda över skogsgräsmattan. Här är några kaniner. Förrymda kaniner. Plötsligt springer en räv, rödhårig syster, Letar efter: var är kaninerna, kaniner - rymmande. (räven fångar kaniner) En rävmask finns på sajten. De gör antagandet att räven bar granen till sig själv.
Utomhus spel

"Vi är på spåren"

Rensa vägen från snö.
På de snötäckta delarna av platsen hittar läraren julgransdekorationer, det antas att granen har tappat bort dem, och uppmanar barnen att röja vägen från snö genom att följa spåren. Att hitta en julgran.
Vinter runddans runt granen.

Mål:
förena barn, utveckla en känsla för rytm, lära sig att samordna rörelser med ord.
Att göra färgade isbitar för dekoration

Julgranar.

Mål:
befästa kunskap om vattnets egenskaper, utveckla fantasi, aktivera ordförråd.

2:a halvan av dagen

Individuellt - undergruppsarbete med modellering "Ballar

till julgranen"

Mål:
konsolidera förmågan att rulla en boll av lera eller plasticine, utveckla finmotorik i händerna, berika ordförrådet.
Didaktiskt spel "Välj ett par"

Mål:
konsolidera kunskapen om primärfärger.
Utrustning:
bollar i olika färger, med olika mönster.
Iscensatt "Räven och haren"

Mål:
befästa kunskapen om sagor, utveckla intresset för sagor, aktivera talet i visningsprocessen.

Programvaruinnehåll.

Mål: att ge barn glädje: att hos barn skapa behovet av daglig fysisk aktivitet och förmågan att reglera den. Att utveckla de motoriska egenskaperna hos barns förmågor, skicklighet, snabbhet, styrka.

Utbildningsområde" Fysisk utveckling »: fortsätt att bilda idéer om betydelsen av motorisk aktivitet i mänskligt liv; utbilda förmågan att upprätthålla korrekt hållning; utveckla intresse för sportspel; lära barn att organisera sina egna bekantskaper sportspel; behålla intresset för fysisk kultur och sport; förbättra rörelsekoordinationen.

Utbildningsområde "Social och kommunikativ utveckling": främja vänskapliga relationer mellan barn; utveckla förmågan att märka förändringar i omvärlden; förstärka förmågan att bete sig korrekt i naturen.

Utbildningsområde "Konstnärlig och estetisk utveckling": fortsätta att bilda ett stadigt intresse för visuell aktivitet; att odla självständighet, att lära ut att aktivt och kreativt tillämpa tidigare inlärda metoder för avbildning i teckning, modellering och applikation; att bilda förmågan att märka bristerna i deras arbete och rätta till dem; utveckla fantasi, fantasi.

Utbildningsområde "Kognitiv utveckling": fortsätta att lära sig att navigera i rymden; förtydliga barns kunskaper om årstider, månader, vintersporter; fortsätta att lära barn att spela olika didaktiska spel; att bilda idéer om ämnens övergång från ett fast tillstånd till ett flytande tillstånd och vice versa; utveckla minne, uppmärksamhet, logiskt tänkande.

Utbildningsområde "Talutveckling": att befästa förmågan att förmedla sin inställning till naturen i berättelser och produktiva aktiviteter; utveckla förmågan att upprätthålla en konversation; förbättra den dialogiska formen av tal; att konsekvent, konsekvent och uttrycksfullt lära ut att återberätta noveller, berättelser.

Material och utrustning: vintersportkortregister, anteckningsbok, färger, sagor, matare, fågelmat, bandspelare, plasticine, råd till föräldrar, bilder med vinterlandskap, illustrationer med vinternöje.

"I vinter-vinterns rike" (veckans inledning)

Tid	Innehållet i arbetet/ evenemang
Första halvan av dagen	1. Utställning av barnkonst "Zimushka - vinter"
	2. Kommunikativ aktivitet: Samtal: "Kul på vintern" Syfte: att utöka barns idéer om vinterlek och kul, att utöka barns ordförråd.
	3. D / och "Vem behöver vad." Syfte: att bilda idéer om vintersport.
	4. Fristående lekaktiviteter för barn i konsthörnan.
OD	Teckning "Vintersaga"
	2. OD enligt schema.
Promenad	1. Fågelskådning Syfte: att utveckla uppmärksamhet, förmågan att skilja på fåglar, att väcka intresse för miljön.
	2. P / och "Snökarusell". Syfte: att utveckla uppmärksamhet, fingerfärdighet.
	3. Experimentell aktivitet "Göra färgade isflak" Syfte: att bilda barns idéer om vattnets egenskap att frysa i kylan, i form av en behållare, för att utveckla fantasin.
	4. Hängande isfigurer. Syfte: att utveckla fantasin, att väcka lusten att göra sajten vacker.
Eftermiddag	1. Övervägande av illustrationer om vintersport. Syfte: att väcka intresse för sport, utöka ordförrådet för barn.
	2. Läsning I. Surikov "Barndom" Syfte: att bilda barns förmåga att lyssna noggrant, att behålla intresset för poesi.
	3. Spela sagan "Teremok"
	4. Självständig lekaktivitet för barn med brädtryckta spel "Vem gillar vintern?"

"Den som har roligt är inte rädd för frost!" (vintersporter)

Tid	Innehållet i arbetet/ evenemang
Första halvan av dagen	1. Utställning "Vad är vintersagor?"
	2. Kommunikativ aktivitet: Betraktande av illustrationer RNS S. Sagasamtal Syfte: att återkalla vintersagor, modiga och starka karaktärer.
	3. D/i. "Vinterord" Syfte: att utveckla uppmärksamhet, förmågan att välja ord relaterade till vintern.
	4. Fristående lekaktiviteter för barn i en sporthörna.
OD	1. Arbeta i de kreativa verkstäderna "Zimushka-vinter". Modellera "Bullfinch"
	2. OD enligt schema.
Promenad	1. Samtal: "Vintern är full av underverk och kul." Tittar på vinden Syfte: att utveckla observation, intresse för fenomenen livlös natur, deras egenskaper på vintern.
	2. Mobilspelet "Två frost" Syfte: att utveckla fingerfärdighet, att lära ut hur man fördelar roller.
	3. "Mäta vattennivån" Syfte: att identifiera förändringen i vätskevolymen under frysning.
	4. Arbeta i naturen för att skotta snö i en hög.
	5. Självständig aktivitet av barn.
Eftermiddag	1. Granskning av målningar föreställande barns vinterspel. Att skriva berättelser för barn.
	2. Läsning och diskussion av A. Vvedenskys berättelse "På skidor"
	3. Lyssna på barnsånger "Om det inte fanns någon vinter", "Tre vita hästar". Syfte: att skapa en glad stämning, att odla en kärlek till musik.
	4. Fristående lekaktiviteter för barn (brädtryckta spel).

Hälsodagen "Vintern har kommit - väckte nöje"

Tid	Innehållet i arbetet/ evenemang
Första halvan av dagen	1. Organisation av RPPS (förändringar i utvecklingscentra, utställningar.).
	2. Övervägande av illustrationer "Vinterlandskap".
	3. Spelsituation "Så spelar vi på vintern"
	4. Självständiga lekaktiviteter för barn (centrets namn).
OD	1. Arbeta i de kreativa verkstäderna "Zimushka-vinter". Ritning "Snöskog"
	2. OD enligt schema.
Promenad	Idrottsfritid "Vintern har kommit - väckt nöje" (utomhusspel och stafettlopp för barn i yngre, medel- och äldre ålder).
	Produktion av snöskulpturer, byggnader, dekoration av platser.
Eftermiddag	1. Didaktiskt spel "Broken phone" Syfte: utveckling av auditiv uppmärksamhet
	2. Titta på sagan "Moroz Ivanovich"
	3. Utspelar sagan "Zaikas koja."
	4. C-r-spel "Vi är atleter"

"Vintersaga"

Tid	Innehållet i arbetet/ evenemang
Första halvan av dagen	1. Utställning av böcker med vintersagor.
	2. Kommunikativ aktivitet: Konversation "Vinterspel" Syfte: att introducera vintersport, vinternöje, underhållning.
	3. Bretttryckt spelfrågesport "Förstaklassare"
	4. Fristående lekaktiviteter för barn i konsthörnan
OD	1. Arbeta i de kreativa verkstäderna "Zimushka-vinter" Applikation "Zayushkina hut"
	2. OD enligt schema.
Promenad	1. Titta på träd på vintern. Syfte: att främja inhämtande av kunskap om bevarande av träd under den kalla årstiden.
	2. Mobilspel "Drake och mamma hen" . Syfte: att befästa förmågan att agera tillsammans, utveckla snabbhet, fingerfärdighet.
	3. Experimentera "Is är en stark man" Syfte: att uppmärksamma barn på en tättsluten plastflaska fylld till brädden med vatten, att bjuda in dem att komma med ett förslag om vad som kommer att hända med vattnet om det fryser.
	4. Vi krattar snön i en hög
	5. Självständig aktivitet av barn.
	Produktion av snöskulpturer, byggnader, dekoration av platser.
Eftermiddag	1. Kommunikativ aktivitet: Samtal "I vinter på en kulle" Syfte: att lära barn att följa uppförandereglerna när de åker utför. Utveckla uthållighet och tålamod - förmågan att vänta på din tur.
	2. Läser G. Skrebitsky "Hur ekorren övervintrar." Syfte: att svara på frågor om innehållet i den lyssnade texten.
	3. Tittar på den tecknade filmen "The Snow Queen"
	4. C-r-spel: "Familj" (Intrig: "Vi ska på vinterpromenad") Didaktiskt spel: "Hitta din partner" Syfte: att fixera geometriska former. Fingergymnastik: "Vem har vilken päls?"

"Goda sånger vid vinterjultid" (veckans slut)

Tid	Innehållet i arbetet/ evenemang
Första halvan av dagen	1. Lyssnar på låten "White Snowflakes" Berättelsen "De gamla namnen på våra månader"
	2. ekologiskt spel"Årstider" Syfte: att utveckla logiskt tänkande och berika barns horisonter med begreppet årstidsförändringar i naturen.
	3. D / och "Säkerhetsregel på vintern" Syfte: att känna till säkerhetsregeln på vintern; kunna identifiera en farlig situation från bilder. Brädspel: "Vilken månad" sr spel: "Byggare"
	4. Självständig lekaktivitet för barn i rithörnet "Julfärgning"
Musikunderhållning "Merry carols at winter Christmas time" (folkliga roliga spel, musik- och dansnummer)
Promenad	1. Observation av snö. Syfte: att befästa kunskapen om snöns egenskaper.
	2. Utomhuslek "Modiga killar" Syfte: att träna på att gå och springa i olika riktningar, att utveckla fingerfärdighet.
	3. Genomföra experiment med snö. Träna på förmågan att utföra enkla experiment med snö och is på egen hand.
	4. Leker med snöbollar
	5. Självständig aktivitet av barn.
	Granskningstävling av isbyggnader och dekorationer "Ismosaikens hemligheter"
Eftermiddag	1. Samtal "Hur den nyfikna tungan straffades." Syfte: att ge barn kunskap om att järnföremål är mycket farliga på vintern, att de inte ska vidröras med tunga, läppar och bara händer.
	2. Läser berättelsen om V. Suteev "Christmas Tree"
	3. Utställning av ritningar: "Kaleidoskop av vinterspel och kul"
	4. Självständiga lekaktiviteter för barn.

2. Utställning av ritningar "Kaleidoskop av vinterspel och kul."

3. Ta del av miljökampanjen: "Ta hand om fåglarna på vintern" (tillverkning av fågelmatare).

4. Samråd: "Hur man klär ett barn ordentligt på vintern."

5. Deltagande av föräldrar i förberedelserna av platsen för vinterspelen, dekorera platsen med isbyggnader.

6. Förberedelse av information till föräldrar: "Vintersäkerhetsregler".

Olga Yakovenko
Vecka med vinterspel och roliga "Rysk vinter" senior grupp

Mål Veckor: Utöka och förtydliga barns kunskap om vintersporter: skridskoåkning, konståkning, skidåkning och skidskytte. Lär barnen att jämföra dem och hitta på en kort berättelse om vintersporter. Introducera barnen till den olympiska rörelsen vinter olympiaden. Utveckla barns intresse för olika typer av spel. Att lära sig att observera elementära beteenderegler i spelprocessen (pressa inte varandra, stör inte en kamrat, slå inte sönder byggnader). Att hos barn utveckla förmågan att välja roll, att utföra flera inbördes relaterade handlingar i spelet, att samordna sina handlingar med andra barns handlingar. Att utveckla barns aktivitet i processen med motorisk aktivitet. Skapa en miljö av känslomässigt välbefinnande, ge barnen möjlighet att koppla av och få nya upplevelser. Odla lusten att idrotta, skydda och stärk din kropp.

I Organisatoriskt och metodiskt arbete.

1. Urval av skönlitteratur om ämnet « Vinter»

2. Urval av illustrationer och fotografier på ämnet « Vinterkul» , « Vintersporter»

3. Urval av tomtbilder « Vinterkul» .

4. Genomföra klasser med barn « Vintersagor» , "Resa till vinterskog» , « Vintersporter» , "Is Kingdom", vintersportaktiviteter.

5. Val av mobil och berättelsespel, attribut till dem.

6. Utveckling och genomförande av klasser på vecka.

7. Lärande med barn vinterspel och tävlingar.

8. Läsa sagor och berätta "Snö mö", "Två frost", « Vinter sagor om mormor Agatha", "Flicka med tändstickor", "Nötknäpparen och muskungen"

9. Att lära sig dikter om vintern av A. S. Pushkin, M. Yu. Lermontov, I. Surikov, Z. Alexandrova

10. Göra platsen och bygga snöbyggnader och hinder för barn att leka.

11. Organisation av en ämnesutvecklande miljö.

1. Val och placering av illustrationer « Vinter» , « Vinterkul» « Vintersporter» i bokhörnan.

2. Urval och utställning av barnböcker i ämnet.

3. Val av målarbok om ämnet vinter- för arbete i ISO-hörnet.

Urval av brädtryckta spel "Vi är idrottare. Vintersporter» , "Sport", "Samla snögubben", « vintermönster»

4. Titta på videor « Vinter-OS 2006»

5. Förvärv av hinkar, pinnar, träskyfflar för att leka med snö.

Preliminärt arbete.

1. Observation av väder, snö.

2. Samtal om ämnet "Trollkarska - vinter-» , « Vintersporter» .

3. Läsa och memorera dikter, gåtor, ordspråk om vintern och vinternöje.

4. Läsa folksagor "Snö mö", "Morozko", "Spetälska vinterkärringar» .

5. Att lära sig utomhusspel "Träffa målet", "Bygg en fästning", "Två frost", "Istapp", "Knacka av snögubbens hatt". "Hockey"

MÅNDAG

« Vintersporter»

1 lektion: « Vintersporter»

Mål: Presentera barn för vintersporter: skridskoåkning, skidåkning, skidskytte, skridskoåkning. Utöka och förtydliga barns kunskap om dessa arters skillnader och likheter. För att klargöra kunskap om idrottares uniformer, sportegenskaper, utrustning som behövs för att spela sport. Aktivera ordförrådet för verb, adjektiv, substantiv i plural. siffra. Utveckla ordförråd, tänkande, tal, kognitiv aktivitet. Öka intresset och lusten för sport för att förbättra hälsan.

Promenad:

trädskådning och buske. Experiment med snö - göra snödeg och skulptera olika skulpturala formulär: dekorationer och detaljer för snöfästningen.

P\u003e « Vinterfotboll» , "Istapp", "Två frost", "Hockey", pulka, snöskoter. "Rolig skidåkning". Arbetskraft på plats.

Kväll:

Tittar på videor « Vinter-OS 2006» . Konsolidering av idéer om OS, vintersporter. Brädspel « Vintersporter» , « vintermönster» .

Promenad 2

Rullande utför, rollspel "Simning i havet", "Kör in isen i porten"

« Vintersagor»

1 Lektion: "Snö mö"

Mål: Presentera barn för vintersagor. Lär barnen att lyssna noga och analysera berättelsen "Snö mö". Förbättra förmågan att återberätta en saga, nära texten. Utveckla sammanhängande tal, tänkande, minne. Träna i kreativt berättande, förändra slutet på en saga. Odla intresset för litteratur.

2 Lektion: Målning "Snö mö"

Mål: Att lära barn att gestalta karaktären av en saga med gouache. Övning i överföring av kroppsproportioner. Förbättra förmågan att dekorera Snow Maidens kappa med mönster, snöflingor. Utveckla sensoriska representationer, visuella färdigheter, motorik hos fingrar och händer. För att konsolidera de tekniska färdigheterna att rita med gouache. Öka intresset för att rita sagofigurer.

Promenad:

Sky observation. Spel för utveckling av matematiska förmågor och uppmärksamhet. "Memorera så många saker du kan", "Vad förändrades"

"Vad hände med honom?"

P\u003e "Svangäss", "Två frost", "Snöfigur". Arbeta på sajten, spel genom design.

Kväll: Läser sagan av G. H. Andersen "Flicka med tändstickor"

Att lära sig ordspråk och gåtor om vintern. Minnesutveckling.

Gå 2: Kälkeåkning, skotrar, göra en snögubbe, spela snöbollar. Individuella spel och övningar för utveckling av orientering i rymden.

"Resa till vinterskog»

1 lektion: Resa genom taigan.

Mål: Att introducera barn till taigan, dess flora och fauna. Att utöka och förtydliga barns kunskap om djurens svåra liv i en hård vinter. Ge ekologiska insikter om förhållandet system: naturlig zon - arter av växter och djur - anpassningsförhållanden.

Aktivera kunskap om barrträd, typer av pälsdjur, rovdjur. Öka ekologiska idéer, intresse för studiet av naturen.

2 Lektion Lord of the taiga. – Modellering

Mål: Utöka och förtydliga kunskapen om tigrar. Lär dig att skulptera och förmedla i modellering djurets proportioner, vanor. Utveckla handens och fingrarnas motorik, orientering i rymden, ögat. Öka intresset för modellering, lusten att skulptera djur.

Promenad: Fågelskådning. Att utöka och förtydliga kunskapen om övervintrande och svängande fåglar, deras förutsättningar och beteende i vintertid. Fågelmatning. Di "Gissa vems fotspår?", "Vad är det här för träd?" P / s "Två frost", « Vinterkul» , "Snow Fort Attack", Hockeyboll, berg-och dalbana.

Kväll "Hjälp fåglar på vintern"- Manuellt arbete

Mål: Att lära barn att göra fågelmatare av kartong, kartonger. Träna i att skära hål, dekorera matare med dekorativa detaljer. Sträva efter noggrannhet. Att konsolidera tekniska färdigheter i att arbeta med sax, lim, säkerhetsregler. Odla kärlek till naturen, omtänksam attityd, sympati.

Promenad 2: Spel med snö, fixa egenskaperna hos snö, P / och på begäran av barn. Sr. och "Kryssning" Samtal med föräldrar.

"Is Kingdom"

1 lektion: "Magisk is"– Att lära känna miljön

Mål: Att introducera barn till vattens fasta tillstånd - is, dess egenskaper och egenskaper: transparens, hårdhet, skärpa, ljusbrytning, jämnhet. Att lära barn att göra experiment med snö, vatten, is och göra antaganden. Bedömningar om vad du ser, gör logiska slutsatser. Utöka förståelsen för vikten av is i naturen.

2 lektion: "Snödrottningens isslott"- Måla

Mål: Att lära barn att avbilda ovanliga byggnader - ett slott med kolonner, torn och fönster med en ovanlig kantig form. Förbättra förmågan att blanda färger för att förmedla nyanser av is, dess transparens. Utveckla visuella färdigheter, motorik i hand och fingrar, orientering på ett pappersark. Odla ett intresse för att teckna, en lust att teckna.

Promenad: Observation av leken av barn av de yngre och förberedande grupper, ett samtal om skillnader i spel och ömsesidig förståelse. Gemensamma lekar med förberedande barn grupper. P\u003e « Vinterkul» , "Slädetåg", Spel-tävlingar, "Hala spår".

Kväll: Rollspel "Isskulpturbyggare"

Mål: Förbättra konstruktiva färdigheter och förmågor vid skapandet av kollektiva byggnader. Att utveckla tänkande, logik, fantasi, sammanhängande tal, samspelet mellan barn i samhället.

"Färgade isbitar"

Att göra färgade isbitar.

Målet är att lära barn hur man förbereder en färgad lösning och häller den i gummiformar. Experimentella aktiviteter.

Ta ut formarna för att frysa.

Gå 2: P\I "Hala spår", "Snöskulpturer", spela snöbollar, åka berg-och dalbana. Samtal med föräldrar "Barnkläder vintertid» Involvera föräldrar i gemensamma spel på sajten med barn.

« Rysk vinter»

1 Klasser: « Vinter i musik»

Mål: Att introducera barn till verk av kompositörer P. I. Tchaikovsky, A. Vivaldi. Att lära sig att analysera musikaliska skisser om vintern, överföringen av bilden av vintern i kompositörernas verk. Utveckla ett gehör för musik, sammanhängande tal. Odla kärleken till musiken, naturen.

Promenad: « Rysk vinter» - vintersportfestival

Mål: Skapa en glad känslomässig atmosfär, en atmosfär av konkurrens under spel och sportunderhållning. Utveckling av skicklighet, uppmärksamhet, reaktionshastighet, noggrannhet.

P \ Och på begäran av barnen. Di "Ismönster"- rita upp mönster enligt schemat med färgade isbitar. S/r-spel "Sjöresan mot norr"-fixa idén om norr, transportsätt. Snöspel.

Arbete på platsen - snöröja stigar.

Kväll: « Rysk vinter» - lästävling

Mål: Att lära barn att uttrycksfullt recitera dikter om vintern. Förbättra förmågan att uttrycka känslor medan du läser, använd ansiktsuttryck. Utveckla minne, tal, ljud uttal.

Gå 2: P\I "Fästningsattack", "Två frost", « Vinterkul» , skidor utför. Samtal med föräldrar om intressefrågor.

ARBETA MED FÖRÄLDRAR

1. Föräldrars vardagsrum "Varför blir ett barn förkylt eller hur man förbättrar ett barns hälsa på vintern"

2. Samråd "Barnkläder för vinterpromenad»

3. Individuell konsultation "Gäspa inte i kylan och stärk din hälsa"

4. Mapp-skjutreglage « Vinterpromenad»

5. Informationsblad "På en promenad med hela familjen"

6. Involvera föräldrar i fotoinsamling "Vi är unga idrottare"

7. Föräldrars deltagande i anordnandet och genomförandet av utomhusspel på platsen.

8. Involvera föräldrar i tillverkningen av attribut för rollspel på dagisområdet.

9. Förvärv av gummihandskar för modellering från snödeg.

10. Påfyllning av samlingen av tecknade serier med tecknade serier om vintern.

11. Förvärv av hockeyklubbor och mål.