Pedagogiska spel för barn 3 år gamla figurer. Lär dig geometriska former: Spel för förskolebarn

Hur introducerar man ett barn för geometri?

Geometri- en vetenskap med vilken det är möjligt och nödvändigt att lära barn från tidig ålder.

Den här sidan innehåller ett urval av material - kort, målarböcker, teman för uppdrag, spel, med hjälp av vilka det blir lätt för dig att introducera ditt barn till de grundläggande geometriska formerna och figurerna.
Du kan öppna, ladda ner och skriva ut allt material via direktlänkar.

Kort med geometriska former och former

Ljusa kort med de mest grundläggande geometriska formerna. Korten kan användas som ett visuellt hjälpmedel i den första lektionen.

Geometri för barn - färgläggning, copybook, arbetsbok

1. Målarbok för barn 3-5 år. På varje sida i anteckningsboken finns enkla grafiska övningar och uppgifter.
Ladda ner

2. Arbetsbok i 2 delar med tydliga och intressanta uppgifter för barn 3-4 år. Genom att utföra uppgifter kommer barnet att bekanta sig med geometri och lära sig namnen på geometriska former och former.
Ladda ner Ladda ner
3. Ännu en mycket bra bok för introduktionsklasser med geometri för barn 4-5 år. Det finns många spännande och roliga uppgifter i anteckningsboken, som gör att barnet enkelt kommer att lära sig de grundläggande grunderna och begreppen inom geometri.

4. En anteckningsbok med pedagogiska och utvecklande uppgifter för barn 6-7 år.
I anteckningsboken uppmanas barnet att utföra enkla grafiska uppgifter. Barnet lär sig att arbeta med linjal och kompass.
Ladda ner

Böcker om geometri för barn

1. Underhållande bok på vers "Glad geometri för de små" - författaren Alexander Timofeevsky.

Roliga och lekfulla dikter hjälper barn att snabbt lära känna och komma ihåg mycket viktig information om geometriska former och föremåls skala.
I A. Timofeevskys glada dikter kommer humor och ett skämt att hjälpa den lilla läsaren att korrelera de fortfarande obegripliga geometriska begreppen med sedan länge bekanta vardagsföremål. Barn kommer att se en trapets i en kjol, en cirkel i en tallrik och en cylinder i ett rör. Och, som poeten sa, "skolans vetenskaper kommer att falla i deras egna händer."
Boken går att ladda ner och skriva ut, men självklart är det bättre att köpa originalet.

I dagens artikel skulle jag vilja prata om hur enkelt och roligt det är att lära sig geometriska former med en bebis, och varför bry sig om geometri i så tidig ålder. Vilka spel kommer att vara intressanta för en bebis från 1 år och vilket material du behöver för klasser - läs om allt detta i artikeln. Dessutom hittar du här en del användbart material för nedladdning.

Varför studera geometriska former med ett litet barn?

Geometriska former finns överallt, de kan ses i de flesta av föremålen runt omkring oss: en rund boll, ett rektangulärt bord, etc. Genom att analysera likheten mellan omgivande föremål och geometriska former, tränar barnet underbart associativt och rumsligt tänkande.

1. Studiet av geometriska former är användbart för den övergripande utvecklingen av barnet och utökar hans kunskap om världen omkring honom. Om du introducerar ett barn till former i tidig ålder, kommer det att vara mycket lättare för honom i skolan.

Många intressanta pedagogiska spel är baserade på förmågan att särskilja geometriska former. Det här är konstruktion, spel med, mosaik, matematisk surfplatta osv. Därför kommer studiet av former i en så tidig ålder att bidra till en fortsatt framgångsrik utveckling av barnet.

Så, spel för att lära sig och konsolidera kunskap om geometriska former :

1. Vi namnger geometriska former alltid och överallt

Om du under spel eller läsning av böcker stöter på någon figur, se till att vara uppmärksam på barnet och namnge det ("Titta, bollen ser ut som en cirkel och kuben ser ut som en fyrkant"). Även om det verkar för dig att barnet fortfarande är osannolikt att komma ihåg namnen på figurerna, uttala dem ändå, och de kommer säkert att deponeras i hans huvud. Du kan göra detta i upp till ett år. Peka först bara på huvudformerna (fyrkant, cirkel, triangel), sedan, när du inser att barnet har bemästrat dem, börja studera andra former.

2. Spela Geometric Lotto

För de första lektionerna med barnet är det bättre att använda loton, där det bara finns 3-4 figurer. När barnet har bemästrat ett sådant spel bra, komplicera gradvis uppgiften. Det är också användbart för första gången att göra alla pjäser på spelplanen i samma färg och storlek. I det här fallet kommer barnet att fokusera på endast ett tecken - formen, medan andra egenskaper varken kommer att distrahera eller uppmana honom.

Du kan lägga på spelplanen både kort med bilden av figurer och tredimensionella figurer. Bra för detta ändamål Gyenes block (Ozon, KoroBoom), figurer från sorteraren, insatsram.

Tja, det svåraste alternativet är att köpa färdig loto med geometriska former.

3. Leker med sorteraren

Runt 1 års ålder börjar barnet märka att figuren han har valt sorterare (Ozon, labyrint, Min butik) kan inte tryckas in i varje hål. Därför är det nödvändigt att fokusera på detta under spelet: "Så, här har vi en cirkel - den passar inte här, den passar inte här, men var passar den?". Till en början kan det vara svårt för barnet att vända figuren i rätt vinkel, men det är inte skrämmande, det är en fråga om övning. Viktigast av allt, glöm inte att uttala namnen på figurerna hela tiden under den spännande processen att "trycka igenom", så kommer barnet tyst att komma ihåg dem alla.

Viktig! När du väljer en sorterare, var uppmärksam på det faktum att alla de viktigaste geometriska formerna presenteras där, och inte bara hjärtan och halvmånar.

4. Leker med raminsatsen

Det kommer att ta sådana insättningsram, som visar alla huvudfigurer. I grunden liknar spelet en sorterare.

Här är ett annat intressant spel för formigenkänning - "" ( labyrint, Min butik). Trots att åldern på den är 3-5 år gammal, kommer den att vara av intresse för ett barn på 2 år och till och med lite tidigare.

9. Inlärningsformulär från Doman-kort

Jag tror faktiskt att den här metoden att studera former är den mest effektiva. Om du är engagerad kommer barnet mycket snabbt att komma ihåg alla figurer, och du kommer att spendera ett minimum av ansträngning på detta. Det bör dock noteras att för att kunskapen från Domans kort ska sättas in i barnets huvud, de måste fixas genom andra spel (se ovan). Annars kommer barnet snabbt att glömma allt som du visade honom. Därför rekommenderar jag att börja titta på Domans kort med geometriska former vid ungefär 1 års ålder, eftersom bebisen vid denna tidpunkt blir intresserad av sorterare, insticksramar, ritning, applikation etc. Och efter att ha studerat formerna från bilderna kommer han att kunna använda kunskapen som han fått i dessa spel. Förresten, du kan köpa Geometric Shapes-kort, men köp HÄR.

Du kan läsa om vår erfarenhet av att studera figurer med Domans kort.

10. Titta på pedagogiska serier

Och, naturligtvis, att titta på tecknade serier på temat "Geometriska former" skadar inte, nu kan du hitta många av dem på Internet. Här är några av dem:

Istället för en slutsats

Mycket ofta uppfattas processen att lära ett barn geometriska former (och inte bara former) av föräldrar enbart som en konstant undersökning av barnet, d.v.s. de visar barnet ett par gånger, till exempel en kvadrat, och i framtiden kommer träningen ner på frågan "Säg mig, vad är det här för figur?". Detta tillvägagångssätt är extremt fel. För det första, för att, som alla andra, ett barn inte gillar det för mycket när de ordnar ett kunskapstest för honom, och detta avskräcker honom bara från att studera. För det andra, innan han frågar ett barn om något, måste han förklara och visa det många gånger!

Försök därför att hålla screeningfrågorna till ett minimum. Bara upprepa och upprepa informationen du lär dig, vare sig det är namn på former eller något annat. Gör detta medan du leker och pratar med ditt barn. Och det faktum att barnet har lärt sig allt kommer du snart att se själv utan onödiga kontroller.

Vid 1-2 års ålder är barn ganska redo att bekanta sig med enkla former: cirkel, kvadrat, triangel, rektangel, romb, oval, stjärna. Barn är bra på att lära sig genom lek. Det pedagogiska spelet - Lotto "Learning Geometric Figures", som presenteras här, är perfekt för barn 1,2,3 år gamla. De kommer att gilla det ett sådant spel "om geometriska former."

Klasser för studier av geometriska former bidra till utvecklingen av minne, logik och matematiska förmågor. I vardagen finns geometriska former överallt, så studiet av former med ett barn bör påbörjas så tidigt som möjligt.

Du kan ladda ner och skriva ut detta utbildningsmaterial i slutet av publikationen. Den består av 3 spelplaner och figurer till dem.

Hur man gör pedagogiska spel för barn med dina egna händer

1. För klasser med en baby måste du skriva ut ark med fält och former.
2. Limma fast arken på kartong.
3. Tejpa toppen med tejp.
4. Klipp ut marginalerna och klipp försiktigt ut formerna.
5. Det är allt som loton för barn är redo, du kan spela!

Didaktiskt spel för barn 1-2-3 år - Lotto "Vi studerar geometriska former"

Didaktiskt spel för barn 1-2-3 år - Lotto "Vi studerar geometriska former"

Didaktiskt spel för barn 1-2-3 år - Lotto "Vi studerar geometriska former"

Didaktiskt spel för barn 1-2-3 år - Lotto "Vi studerar geometriska former"

Didaktiskt spel för barn 1-2-3 år - Lotto "Vi studerar geometriska former"

Didaktiskt spel för barn 1-2-3 år - Lotto "Vi studerar geometriska former"

Didaktiskt spel för barn 1-2-3 år - Lotto "Vi studerar geometriska former"

Didaktiskt spel för barn 1-2-3 år - Lotto "Vi studerar geometriska former"

Didaktiskt spel för barn 1-2-3 år - Lotto "Vi studerar geometriska former"

Hur man snabbt och enkelt lär sig geometriska former, pedagogiska spel för barn 1-2 år "om geometriska former".

Vi erbjuder dig 4 spelalternativ för att lära dig geometriska former.

Spel nummer 1 - uppmärksamhet på utveckling:

• Vid barnets första bekantskap med figurerna kan varje fält skäras i ytterligare 2 delar, sedan får du 6 spelplaner med 3 figurer på varje. Sätt framför barnet 1 fält med 3 tomma figurer och färgade figurer.
• Namnge varje figur åt barnet och beskriv den.
• Visa sedan siluetten av figuren på fältet och visa hur man arrangerar figurerna på sina platser.
• Låt ditt barn göra det på egen hand.
• När barnet har bemästrat ett fält, gå vidare till nästa. För den första lektionen räcker det att studera 6 figurer.
• Nästa gång, upprepa det studerade materialet och lägg till nya former.

Spel 2 - för utveckling av minne:

• Lägg 1 spelplan med 3 figurer framför barnet, ge barnet tid att memorera formerna och deras ordning.
• Vänd sedan spelplanen nedåt och be barnet lägga ut figurerna på bordet i den ordning som de var placerade på kortet.

Spel nummer 3 - för utveckling av barnets uppmärksamhet, minne och talutveckling:

• Som i föregående fall, låt barnet bekanta sig med figurerna.
• Vänd sedan kortet nedåt och be barnet att ur minnet säga vilka siffror som visades på kortet och i vilken ordning.

Spel nummer 4 - grupp, gemensamt spel:

• Detta spel kan spelas med flera barn, som i loto.
• Fördela varje spelare på spelplanen och lägg alla figurerna i en påse.
• En ledare tar fram figurer ur väskan och ber att få namnet den, och skickar den sedan till spelaren som har denna figur på spelplanen.
• Vinnaren är den som först stänger alla tomma celler på fältet.

Allt utbildningsmaterial på vår hemsida, för dina klasser med barn hemma, på dagis eller i lågstadiet, är utformat i A4-format. Du kan ladda ner dem gratis och skriva ut dem till din skrivare. Ladda ner länk i slutet av artikeln.

• Konsolidering av idén om geometriska former;
• Utveckling av nyfikenhet, uppmärksamhet, minne, tänkande;
• Öka intresset för kunskapen om egenskaperna hos föremål i omvärlden;

Material:

• Hero Square - vante
• Uppsättning av geometriska former
• Objekt av olika geometriska former
• Gyenes block
• Illustration som visar hus från olika geometriska former
• räkna pinnar

Pedagog: Killar, idag har det kommit ett brev till vårt dagis. På kuvertet står det: Dagis nr 264, Znayki-gruppen.

Jag håller med, detta brev skrevs till oss. Låt oss läsa:

"Hej grabbar! Jag hörde att du är väldigt vänlig och nyfiken, du vill alltid lära dig något nytt och intressant. Jag vet också att du älskar matematik. Därför bjuder jag in dig till staden av geometriska former, jag har förberett olika underhållande spel och uppgifter för dig.

Kvadratik och hans vänner.

Killar, det finns fortfarande ett foto i kuvertet. Titta, var är torget intressant här? Jag håller med, det är nog en röd fyrkant.

(foto som visar geometriska former)

Hej killar, här är något annat.

"Du kan bara ta dig till vår stad längs en stig byggd av tegelstenar (Gyenes Blocks):

• Rött, stort, rektangulärt block
• Blått, stort, rektangulärt block
• Inte rött, stort, rektangulärt block
• Inte blått, stort, fyrkantigt block
• Litet, gult, triangulärt block
• Inte blått, inte gult, litet, fyrkantigt block.

Pedagog: Här är vi i stan!

(Titta på illustrationen). Vilka intressanta hus.

• Vilka geometriska former är det högsta huset byggt av?
• Vilka geometriska former är fönster gjorda av?
• Vilka geometriska former är hustaken gjorda av?
• Hur många röda trianglar finns det i staden?
• Hur många blå rektanglar?
• Hur många gröna rutor?
• Hur många bruna diamanter?
• Hur många gula ovaler?

Lärare: Låt oss ta en promenad runt staden:

Vi går, vi går, vi går, sätter upp fötterna

Och vi har nya stövlar på fötterna.

Åh, oj, oj, oj, oj, oj - vilken pöl

Åh, oj, oj, oj, oj, åh - en stor pöl

Jag är inte rädd, jag är inte rädd för att hoppa över en pöl

Pedagog: Killar, något fyrkantigt är inte synligt. Och här är han (docka - en vante med en fyrkant).

Educator: Square, var är dina intressanta spel och uppgifter?

Spelet "Hitta ett par"

Läraren ger barnen en geometrisk figur var och erbjuder sig att hitta ett par (det vill säga du måste hitta exakt samma geometriska figur)

Killar, berätta vilken figur du får om du lägger till två geometriska former tillsammans:

• Fyrkant + kvadrat = rektangel
• Rektangel + rektangel = kvadrat
• Triangel + triangel = romb
• triangel + triangel = kvadrat

Spelet "Vad är fel?"

• Cirkel, romb, rektangel, triangel, kvadrat - en färg
• Alla figurer är stora, en är liten
• Alla figurer är gula, en är blå.

Spelet "Komponera geometriska former från färgade pinnar"

• Gör en kvadrat
• Gör en triangel
• Gör en rektangel

Spel "Hur ser det ut?"

(olika föremål läggs ut) Hur ser föremålet ut?

• Anteckningsbok - rektangel
• Anteckningsblock - fyrkantig
• Linjal - triangel
• Hårband - cirkel
• Kalender - rektangel
• Kameran är en rektangel
• Uppvikt halsduk - triangel
• Tallrik - cirkel

Lärare: Killar, det är dags att säga hejdå till Square och hans vänner. Vi kommer att träffa dem mer än en gång, för vår resa till Kunskapens Land har precis börjat.

Titel: Sammanfattning av GCD i matematik med barn 3-4 år gamla "I de geometriska formernas stad"

Befattning: pedagog
Arbetsplats: MBDOU nr 264
Plats: Krasnoyarsk

Matyukhina Ludmila
Sammanfattning av lektionen i den yngre gruppen för barn 3-4 år "Resan till de geometriska formernas land"

NOD-typ: klass att befästa kunskaper, färdigheter och förmågor.

GCD-tema: « Resa till de geometriska formernas land» .

Ålder grupp barn: 34 år.

Programuppgifter:

Förbättra förmågan att särskilja, känna igen och namnge geometriska figurer, träning barn i jämförelse med formen på föremål med geometrisk figur.

För att konsolidera förmågan att särskilja kontrasterande föremål i storlek, med hjälp av ord "stor", "liten".

För att konsolidera förmågan att jämföra två objekt som är kontrasterande i bredd, med hjälp av överlagringstekniken, som betecknar resultatet av jämförelsen med orden bred, smal.

Att konsolidera kunskap om primärfärger; formulär kl barn idé om olika färgnyanser genom ljushet, med hjälp av ord i tal "ljus", "mörk", "lättare", "mörkare".

fortsätt forma rumsliga relationer"på", "under", "nära" aktivera dessa ord i tal barn.

Utveckla förmågan att analysera, jämföra, identifiera och fortsätta ett givet mönster (förändring i form och färg)

Utveckla uppmärksamhet, minne, tal.

Att odla vänskapliga relationer mellan barn, vanan att leka tillsammans, studera; önskar barn hjälpa karaktärerna i en svår situation.

ordförrådsarbete: "bred smal", "stor liten", "en - många", prepositioner:

Utrustning: en leksak "Kolobok", fantastiskt geometriska figurer, staffli, leksaker arrangerade längs rund grupp.

Demomaterial: geometriska former av olika former, färg, storlek.

Handout: "rosetter" i räkning barn, regelbundenhet i formen "halsdukar" med geometriska former, trianglar: stor och liten, spår: bred och smal, borstar: tunna och tjocka, burkar för att rita, servetter, röd gouache.

Lektionens framsteg:

I. Organisatoriskt ögonblick.

Barn, gäster har kommit till oss idag, låt oss säga hej till dem. Vilka glada miner våra gäster har, de gillade verkligen din hälsning.

Låt oss gå och se vem mer som kom och hälsade på oss? (Kolobok). - Hej, Kolobok! Från vem lämnade du ... - Barn, från vem gick bullen? (från mormor, från farfar, från en varg, från en hare, från en björn) och Kolobok rullade fram till oss. Och till vad en geometrisk figur ser ut som en pepparkaksgubbe? (per cirkel).

1. Spel "Ta reda på figur» .

Pepparkaksgubben gav oss många olika geometriska former men vet inte vad de heter. Vem kan hjälpa honom? Sätt dig på mattan, och du sätter dig ner och memorerar pepparkaksgubben.

(börja med detsamma siffror) - Barn, vad är det här figur? - Vilken form? - Vilken färg? (6 geometriska former av olika former, färg, storlek).

- Det mer: cirkel eller kvadrat? Och vilken är mindre? Hur kan vi kontrollera? Täcka över siffror varandra och kolla.

Jag minns allt, kolobok siffror? – Ja, jag minns, tack så mycket, barn! Vill du resa med mig? Stå sedan bredvid varandra.

Ett två tre Fyra Fem,

Låt oss gå en promenad med en bulle

Genom snödrivorna, genom snön,

Genom de snöiga skogarna

Gör plats för oss

Vi går tillsammans i takt

Vi fryser inte skrämmande,

För att vi är vänliga.

2. D/I "Hitta ett föremål"

Vem möter oss? (en cirkel). Just det, det här är vår vänkrets, han har redan kommit för att hälsa på oss. Hej cirkel, vad säger du till oss? - barn, cirkeln inbjuder oss att titta med ögonen in en grupp runda föremål, och hitta dem ta med en kolobok och namnge vad du tog med.

Det är så många runda föremål som finns runt oss.

Krug, kom med oss.

3. Spel "Julgranar och stigar".

Åh vem är det? (triangel). – Triangeln har förberett något slags spel för oss. - Vad har du på ditt bord? (trianglar och ränder - spår). Vilka är våra ränder? (bred och smal). Men hur kan vi kontrollera var strängen är, och var är den smala? (lägg ovanpå varandra). Hur många trianglar har du? (mycket, men jag? (ett). Vad kan läggas ut från trianglar? Från stora trianglar lägg ut stora julgranar, från små trianglar - små julgranar.

Katya, vilken typ av julgran fick du? Och du, Sasha? Etc.

Och nu ska vi plocka upp julgranarna spår: till en stor julgran - en bred stig, till en liten - en smal. – Platon, vilken väg valde du till din julgran? Är du Fedor? Etc.

Vilka bra kompisar ni barn är, vad bra ni har det.

Tack triangel, det var intressant för oss att spela med dig, men vi har bråttom, om du vill, kom med oss.

Ett två tre Fyra Fem,

Låt oss gå en promenad med en bulle

Genom snödrivorna, genom snön,

Genom de snöiga skogarna

Gör plats för oss

Vi går tillsammans i takt

Vi fryser inte skrämmande,

För att vi är vänliga.

4. Spel "Fortsätt mönster".

Vem gråter här? (Fyrkant). Square, vad hände? Jag ville ge halsdukar till mina vänner, men jag blandade ihop hela mönstret, vad ska jag göra nu och-och-och-och. Barn, vem ska hjälpa torget?

Ser du vad som visas här? Fortsätt mönstret.

Tack, du hjälpte mig mycket, nu kan jag glädja mina vänner med presenter.

5. Spel "Göm Kolobok".

Barn, gillar ni att leka kurragömma? Så pepparkaksgubben älskar och nu ska han leka med oss. Han kommer att gömma sig, och du kommer att göra det kommer att leta efter. Blunda. Var gömde sig bullen? (under bordet, på bordet, på golvet, etc.)

Sasha, var gömde sig bullen? Och så vidare. barn.

Åh barn, titta vad pepparkaksgubben hittade under bordet? (tofs). Men vår borste är inte enkel, utan magisk, vi kommer nu att förvandlas till trollkarlar med dig och vi kommer att skapa magi.

6. "vattenfärg".

Idag ska vi vara magiker, vi ska färga vattnet, du kommer att få rött vatten i olika nyanser. Vad har du i dina koppar? (vatten). Och jag har också ett glas vatten. Den är färglös, och vi kommer att göra den färgad.

Blöt spetsen på penseln i ett glas, doppa lite i färgen och måla vårt vatten med en pensel. Vi torkar av borsten på en servett, nu doppar vi den helt i färgen och färgar vattnet i en annan kopp. Vilket mirakel vi har! I det ena glaset fick vi ljusrött vatten, och i det andra mörkrött.

Lägg vår magiska borste i ett glas ljusrött vatten. Och nu med mörkröd.

Fedya, var fick du tag i mörkrött vatten? ….

Vi fick vackert, flerfärgat vatten i olika nyanser - ljust och mörkt. Tyckte du om att hjälpa koloboken? Och jag tyckte om att hjälpa koloboken med dig.

7. Slutsats lektioner.

Barn, tack så mycket, jag tyckte så mycket om att leka med er. Kan jag stanna med dig grupp? Kolobok förberedde en överraskning för oss - såpbubblor ... Och jag föreslår att du går till Cheburashka-gruppen, där vi tillsammans med Kolobok ska blåsa såpbubblor.

Relaterade publikationer:

Sammanfattning av lektionen "Resan till de geometriska formernas land" i den andra juniorgruppen Tema: Resan till de geometriska formernas land. Arbetsuppgifter: Pedagogiskt: Utöka barns kunskaper om geometriska former (cirkel, kvadrat, triangel).

Sammanfattning av direkt pedagogisk kognitiv aktivitet "Resan till de geometriska formernas land" Syfte: att befästa kunskap om geometriska former och deras egenskaper. Mål: - pedagogiskt: Att träna barn i definitionen av geometrisk.

Sammanfattning av matematik i mellangruppen "Resan till de geometriska formernas land" Sammanfattning av direkt pedagogisk verksamhet för en introduktion till matematik i mellangruppen. Ämne: ”Resan till det geometriska landet.

Sammanfattning av en lektion i matematik i mellangruppen "Resan till de geometriska formernas land" Sammanfattning av en lektion i matematik i mellangruppen "Resan till geometriska formers land" Utbildare: Sarina O. G. MADOU d \ s "Ryabinushka".