Musikaliskt uppdragsmanus på temat höst. Musikaliskt och interaktivt uppdrag "Autumn Express" i förberedelsegruppen

Quest "Autumn Surprises" för yngre barn förskoleåldern(3-4 år)

Alexandrova Alexandra Evgenievna musikchef för GBDOU-dagis nr 4 i Krasnoselsky-distriktet i St. Petersburg
Arbetsbeskrivning: Jag uppmärksammar dig på ett scenario för ett höstlov, i form av en quest.Denna utveckling kan användas av musikchefer och lärare vid förskolans läroanstalter. Semesterscenariot är avsett för barn i grundskoleåldern.
Presentatör utbildningsområde: konstnärlig och estetisk utveckling.
Mål: skapa en festlig atmosfär för barn
Uppgifter:
- konsolidera kunskap om naturen och djuren
- uppmuntra barn att aktivt delta i semestern;
Aktiviteter: kommunikativ, spelande, musikalisk.
Medlemmar: barn juniorgrupp med föräldrar, musikchef, lärare
Preliminärt arbete:
- urval av musikrepertoar;
- lära sig poesi, dansa

Scenario "Höstens överraskningar"

Barn hälsas av Mormor-Funny: Hej grabbar! Jag är så glad att välkomna dig som gäst. Jag har samlat ihop bären, det är dags att göra sylten och sedan kan du unna dina gäster dem. Vill du göra sylt med mig?
Vi plockade bär
Fulla korgar,
Titta hur mycket du fick
Hallon.
Vi ska göra sylt
Du kommer inte hitta något bättre!
Bara läcker
Riktigt sylt.
Mormor-roligt: Det här är burken med sylt vi gjorde åt dig. Det är något annat där, låt oss ta en titt.

Det finns en uppgift för dig, hör den nu.
Den som nämner höstens tecken, Nalle kommer att besöka honom.
Känner ni till några tecken, killar?
löv faller från träden………

Löv………. blir gul
Fåglar flyger iväg………. söder
Regnet är inte längre varmt, utan ………kallt
På hösten bär vi vilken typ av kläder………höst
Vad bra du berättade om höstens tecken. Här är en magisk boll, där den kommer att rulla - det är dit vi ska gå och leta efter den klumpfota björnen.
De följer bollen och närmar sig röjningen.

Björnen kommer ut: Hej killar, hej mormor-Riddle.
Varför kom du och hälsade på mig?

Mormor-Funny Vi vill veta hur många svampar och bär som har vuxit i skogen?
Björn: så många. Vet du vilka bär som växer i skogen?
Mormor-Funny Säkert. Nu ska killarna berätta.
Barns svar
Björn: Känner du också till svamp? Barns svar

Mormor-Funny Barnen berättade allt för dig. Så fina de är! Du kanske kan leka med oss, Mishka?
Björn: Säkert. Alla står i en ring.
Spelet "Björn i skogen"

Björn: Killar, jag gick genom skogen och samlade kottar.
Jag samlade kottarna, men tappade alla.
Mormor-Funny Killar, låt oss hjälpa Mishka att hitta kottarna. Titta, de gömmer sig i gräset. 1.2.3. Börja samla!
Spelet ”Samla kottar i gräset” På ena strutten finns en bild på frukt och grönsaker.

Björn: Titta killar. Vad är detta ritat här?
Barns svar.
Mormor-Funny Och allt detta växer i trädgården.
Björn: Vad är en grönsaksträdgård? Och vad växer där?
Mormor-Funny Och nu ska vi visa och berätta.
Spelet "Vi går till trädgården"
Vi ska gå till trädgården och hämta skörden.
Vi ska dra morötter och gräva upp potatis.
Vi skär ett kålhuvud som är runt, saftigt och väldigt gott!
Låt oss plocka lite syra och gå längs stigen igen.
Björn:Åh vad intressant! Jag ska gå och berätta allt för djuren i skogen.
Adjö, killar.
Mormor-Funny Och vi ska gå vidare efter balen och hitta en annan gäst.
De följer bollen till lekplatsen och möts av Hösten.

Höst: Så den gyllene hösten har kommit för att besöka dig.
Bjöd på mycket skoj och spel.
Här, ta alla löv och gå och dansa med dem.
Dansa med löv

Mormor-Funny Kära höst, barnen har förberett dikter och en sång till dig.
Barn läser poesi och sjunger en sång.

Höst: Smarta tjejer! Hur bra kan du läsa poesi?
Nu ska vi leka med regnet.
Spelet "Sol och regn"

Höst: Alla killar är fantastiska! Både dansare och sångare!
Jag gratulerar dig till semestern och ger dig presenter!

Det var kul, men den här blev ännu ljusare, mer dynamisk och kreativ. Camilla hjälpte flyttfåglarna att ta sig till varma länder, skördade grödor och till och med fångade den knepiga vinden... Men först till kvarn!

Till att börja med kom jag och Kamik ihåg vad höstens tecken är, men det var inte alls svårt så vi började direkt spela. Jag gjorde alla kreativa mallar själv i förväg för att få mer tid under uppdraget, men samtidigt inte tappa intresset för processen.

Det här är de enkla förberedelserna jag kom på.

Uppgift ett var kreativ och det hängde ihop med hösttecknet - löven på träden blir gula. Faktum är att Kamik avbildade denna process ganska framgångsrikt med gouache och bomullspinnar.

Andra uppgiften var aktiv och den förknippades med köldknäpp Och fallande löv. Först försökte vi fånga vinden med en väska (förresten, det har bara varit ett hitspel för oss i flera år nu), men som tur var var det ingen vind, men vi misströstade inte och vände i vinden själva.

I denna blåsiga roll fortsatte vi faktiskt leken med nedfallna löv. Vinden kastade löv - barn, och vaktmästaren fångade dem med en kopp, det är ingen idé att skräpa ner :-) Vi spelade det här spelet flera gånger och bytte roller. Det visar sig att Kinders hoppar runt som bollar och skrattar :-)

Tredje uppgiftenåterigen var det kreativt och dedikerat höstregn. Kamik gjorde applikationen med filt och bomullsull, med PVA-lim, men först gömde hon sig väl för just detta regn under ett paraply :-)

Fjärde uppgiften var både kreativ och småmotorisk på samma gång och det hängde ihop med mognad och skörd, i det här fallet vår favoritdruva. Först återlämnade Kamilka de saftiga bobbleheadsna till de tidigare gnagda druvklasarna med hjälp av plasticine.

Och så började hon dekorera igelkotten av ett päron, som hon genast och glatt åt :-)

Egentligen, precis medan Kamik åt ett mellanmål, lyckades jag förbereda finalen femte uppgiften aktiv-kreativ, förknippad med flyttfåglar. Kärnan i uppgiften var detta - det var nödvändigt att flytta alla fåglar (samma barn) från en kall plats till tre varma och detta måste göras med färg, som måste lämnas i mitten på en stor duk . Till detta behövde jag IKEA flytande färger, fyra filar och en bit tapet.

Vi njöt verkligen av den här uppgiften, och lugnt spelade och släpade äggen slutade Kamilka med att "måla" en mycket färgstark och riktigt höstlig bild, av vilken jag sedan gjorde ett paraply och inskriptionen "Höst" för att dekorera vår höstvägg av hantverk.

Men låt oss nu återgå till uppdraget. För att slutföra varje uppgift fick Kamilkin ett vitt papper. Även om det i själva verket inte var det förflutna, skrevs ett brev på den i färglös pastell, som måste besvikas genom att måla den med höstblommor, vilket Kamik gjorde perfekt, och ordet bildade genast samma sak - HÖST!

Efter det gick vi såklart för att leta efter hösten runt lägenheten och hittade den oväntat i köket (och hur märkte vi inte detta innan?) precis vid kylskåpet. Hösten dök upp i form av ett omensträd, som jag gjorde dagen innan av färgat papper och målade cupcakeliners.

Oksana Ryazantseva

Questspel på temat« Hjälp trollkvinnan - Hösten» V seniorgrupp .

Barn går ut och har ingen aning om vad som väntar dem utanför dörren trollkvinna - höst. Hon står där, täckt av tårar, täckt av svarta löv.

Höst. "Grabbar, hjälp mig! Jag blev sårad av en ond häxa. Hon stal min outfit! Här är brevet hon lämnade till dig!"

Läraren tar brevet och läser upp det.

"Om du vill återvända den glada och vackra Höst slutföra alla uppgifter!"

Pedagog. "Hur hittar vi dessa uppgifter?"

Höst. "Jag kan du hjälp. jag har magiskt höstparaply vem kommer att visa dig vägen. Du behöver bara säga magiska ord: paraply, paraply, snurra runt på rätt ställe, hamna!

Pedagog. "Tack. Grabbar, låt oss hjälpa hösten?

Paraply, paraply, snurra runt,

Hitta dig själv på rätt plats!"

Paraplyet guidar barnen till deras första uppgift. Gör ljudet C från kastanjer; komma på ord med detta ljud.

Barnen slutför uppgiften framgångsrikt och tar löven för höst. De säger magiska ord:

Paraplyet leder barnen till den andra uppgiften. Ordna bilderna i önskad ordningsföljd. Killarna slutför uppgiften, tar löven och säger magiska ord: "Paraply, paraply, snurra runt, hamna på rätt plats!"

Paraplyet leder dem till den tredje uppgiften. Två bilder hänger på ett staffli, killarna måste hitta 5 skillnader. De slutför uppgiften med tillförsikt, tar löven och säger magiska ord: "Paraply, paraply, snurra runt och hamna på rätt plats!"

Paraplyet leder dem till den fjärde uppgiften. Det finns en rad med figurer på bordet, vi måste fortsätta med det.

Killarna klarar den här uppgiften, tar de sista löven och säger magiska ord: "Paraply, paraply, snurra runt, hamna på rätt plats!"

Paraplyet leder dem till höst, eftersom killarna slutförde alla uppgifterna för den onda häxan.

Killarna, glada och belåtna, lämnar tillbaka löven trollkvinna - höst. Hon byter outfit, tackar killarna och ger dem svampkakor.

Publikationer om ämnet:

Uppdragsspel "Resan till yrkenas land" för barn i senior- och förberedande grupper Spel - uppdrag: "Resan till yrkenas land" Mål: -organisering av riktad fritid - vidga vyerna för studenter i regionen.

Sammanfattning av en spellektion om FCCM i seniorgruppen i form av uppdraget "Spring Adventures" KOMMUNAL BUDGETFÖRSKOLA UTBILDNINGSINSTITUTION: ett allmänt utvecklande dagis med prioriterat genomförande av verksamhet.

Sammanfattning av uppdragsspelet "Hur man blir artist" i seniorgruppen Mål: Utveckla Kreativa färdigheter barn med hjälp av teaterkonsten. Mål: 1. Uppmuntra självständigt sökande efter uttrycksfulla ord.

Målen och målen för lektionen är korrigerande och pedagogiska: att konsolidera begreppen "ljud", "ord", "bokstav"; förbättra förmågan att dela in ord i stavelser.

Questspel "The Trick of Baba Yaga" för barn i den förberedande gruppen för skolan"The Tricks of Baba Yaga" - ett uppdragsspel Mål: Att utveckla kunskap om sammansättningen av nummer 9 från enheter. Upprätthåll kvantitativa poäng inom 10.

Questspel "In Search of Treasures" för äldre barn Mål: Skapa förutsättningar för utveckling kognitiva förmågor barn genom lek. Mål: 1. Befästa kunskap om djur, sagor, trafikregler.

Uppdragsspel för mittgruppen dagis"På jakt efter skatter." Oväntat för barnen i gruppen dyker en apa upp med ett papper. Apa:

Stationsspel för grundskola på ämnet: Höst

Quest – spelet "Vad är bra med hösten?" för elever i årskurs 1 – 4.

Författare: Svetlana Vasilievna Lapatina, lärare i den utökade daggruppen, kommunal utbildningsinstitution Tumskaya Secondary School nr 46 filial "Oskinskaya Basic Comprehensive School".
Beskrivning: Detta material kommer att vara användbart för klasslärare, lärare, rådgivare när de leder höstlov och underhållning. Spelet spelas för elever i årskurs 1–4.
Mål: Att befästa och utöka skolbarns kunskap om höstens karaktäristiska tecken.
Uppgifter:
1.Organisering av fritids för skolbarn.
3.Utveckling av kreativa och intellektuella förmågor hos elever.
4. Vidga elevernas vyer.

Spelets framsteg:

Låten "Höst, kära, prasslar" låter - ord av S. Eremeev, musik av M. Eremeev.

Presentatörerna dyker upp: elever i fjärde klass Katya, Olya och Zhenya. Tjejer dekorerar scenen: Olya hänger Ballonger, Katya fäster höstlöv. Zhenya står vid fönstret med en penna och anteckningsblock och skriver ner något.
Kate: God eftermiddag, kära killar, kära lärare!
Olya: Vi är glada att välkomna alla till vår hall.
(De ser sig omkring och letar efter Zhenya.)
Kate: Zhenya, vart ska du? Har du glömt att vi är presentatörer idag?
Olya: Katya och jag dekorerar scenen, och du skriver en hösthälsning. Är du redo?
Zhenya: Ja, det är klart, jag ska läsa den nu.
Hösten är en mycket sorglig tid,
Regnet öser ner som hinkar,
Löven på träden började falla,
Fåglarna kommer snart att flyga iväg.
Lenka går till skolan med ett paraply,
Jag nickade, hon märker mig inte.

Kate: Stanna, sluta, saker går inte längre. Dikterna är naturligtvis inte dåliga, men jag gillar inte ditt humör. Tja, tänk bara: det regnar, fåglarna flyger iväg - normalt höstväder och inte alls en anledning att vara ledsen. När det gäller Lenka så vet alla att hon är en drömmande person - hon tänkte på något eget - flickaktigt - och sa inte hej till dig.
Olya: Och så att du och alla killar har bra humör, Jag föreslår att hålla ett spel, under vilket vi ska bevisa att hösten inte alls är en sorglig tid, utan en underbar tid på året, och samtidigt ska vi ta reda på vad Lena drömmer om. Håller du med?
Eleverna tar anteckningar från hatten med namn på träd: lönn, rönn, björk, asp, ek och delar in i lag. Lagen får ruttblad som anger på vilka stationer de utför olika uppgifter. För en korrekt utförd uppgift får teamet ett ledtråd. Lärare fungerar som stationsvärdar primärklasser i form av Artisten, Fågelskrämman, Leshy, Emelya, Baba Yaga.

Station 1 – ”Höstvernissage”.

Konstnär:
I dukar och målarfärger
Jag vet poängen
Till en utställning med målningar
Jag bjuder in alla.

Killar, hösten är en mycket vacker tid på året, och när vi går i skogen, i en höstpark, beundrar vi de gyllene löven, uppmärksammar den mångfärgade ljusa mattan under våra fötter, fångar droppar av silverregn med vår palmer, se hur en spindel väver ett sidennät.
Och nu inbjuder jag dig att beundra målningarna av konstnärerna E. Volkov, I. Ostroukhov, V. Polenov, A. Kuindzhi, och också lyssna på utdrag ur dikter av I. Esaulkova.

Efim Volkov. "Guldhöst. Stilla flod" 1893.
- Hösten byter – och snabbt – outfits:
Gröna till guld, sedan till crimson
Björkar visar gärna upp sig
I ljusa klänningar av höstbrudar.
I. Yesaulkov.

Ilja Ostroukhov. "Gyllene hösten" 1886.
Hösten har återigen täckt ängarna,
Gyllene och crimson lövverk!
Återigen kommer skogsstigen att locka -
Han kommer långsamt att leda dig.
I. Yesaulkov.

Vasilij Polenov. "Gyllene hösten" 1983.
Genomskinlig klar höst
Flyter i tystnad över Oka,
Och fråga himlen eftertänksamt,
Och det är en ljus frid i luften.
I. Yesaulkov.

Arkhip Kuindzhi. "Hösten" 1876 - 1890.
Målar med solnedgångens lågor
Hösten har träden löv,
Att lägga till guld till kronor
En extremt generös hand.
I. Yesaulkov.

Vasilij Polenov. "Höst i Abramtsevo" 1890.
Fantastiskt, högtidligt landskap,
En klangfull, underbar bild!
Hörnet av den djupa skogen är vårt
Ryska: gran, björk och asp.
I. Yesaulkov.

Konstnär: Killar, efter att ha sett höstmålningar av konstnärer, hur var ditt humör? Vilka epitet kunde du välja för ordet höst?
Elever: Humör - högtidligt, spännande, ömt, eftertänksamt; hösten är gyllene, röd, elegant, regnig, fantastisk.
Konstnär: Och nu föreslår jag att ni blir konstnärer och själva ritar höstlandskapet.
Deltagarna i spelet slutför uppgiften, får ett ledtråd och går vidare till nästa station.

Station 2 – "I trädgården, i grönsaksträdgården"

Fågelskrämma:
Jag klär mig inte efter mode
Hela mitt liv står jag som på vakt
I trädgården och grönsaksträdgården
Jag slår skräck i fåglarna.
Killar, jag föreslår att ni inte slösar tid,
Gissa mina gåtor.

Två systrar är gröna på sommaren,
Till hösten blir man röd,
Den andra börjar mörkna.
Vinbär.

En buske med taggar, som en igelkott,
Och sprid törnen -
Och du kommer att hitta en pärla,
Ser bättre ut.
Trädgårdsmästaren odlade dem,
De pärlorna - Krusbär.

Här är bären, titta
Som små fingerborg.
Alla har gryningens färg:
Scarlet - mycket röd.
Det finns en korg för bär,
Komma in i det - Malinka

Jag är rosa matryoshka
Jag kommer inte slita dig från mina vänner,
Jag väntar tills matryoshka
Den kommer att falla i gräset av sig själv.
Äpple.

Jag föddes till ära
Huvudet är vitt och lockigt.

Vem älskar kålsoppa -
Leta efter mig i dem.
Kål.

Ful, knotig,
Och hon kommer till bordet,
Killarna kommer att säga glatt:
"Wow, smulig, läcker."
Potatis.

Han är grön - förgrön,
Bara en syn för ömma ögon
Det är både färskt och salt -
Helt enkelt utsökt.
Gurka.

Jag odlar i trädgården,
Och när jag mognar,
De kokar en tomat av mig,
De lägger det i kålsoppa och äter det så.
Tomat.

Hon är viktigare än alla grönsaker,
Behövs till vinägretter och borsjtj.
Beta.

Runt, inte en månad,
Vitt, inte mjöl,
Bitter, inte malört.
Rädisa.

Gula korn på stjälken,
Jag är denna delikatess, riven med salt,
Jag äter åtminstone för den tredje, åtminstone för den fjärde.
Majs.

Fågelskrämma
Bra jobbat grabbar, ni gissade alla gåtor rätt.
Jag ser molnen samlas på himlen,
Det ser ut som att det kommer att regna,
Och löken torkar i trädgården,
Jag är rädd att jag kan bli blöt.
Ta korgen
Bär löken under taket.

Spelet "Onion Relay" spelas och skolbarn hittar den andra ledtråden i korgen.

3:e stationen "Lesnaya Polyanka"

Troll
Jag bor i en tät skog
Jag är skogens bästa vän.
Jag inbjuder dig att besöka,
Jag ska läsa dig dikter om skogen.

De gyllene löven virvlade,
I höstens dans fladdrar löven,
Vår sorgliga, omtänksamma trädgård
Han somnar till ljudet av regnet.
Det är en blöt skog i förgyllning,
Det fryser i den isiga vinden,
Hösten ger oss så många mirakel -
Detta händer bara på hösten.

Killar, se så vackert det är i skogen på hösten: björkarna och lönnarna är täckta med citrongult, och asparnas löv spolade som mogna äpplen, den mäktiga hundraåriga eken - hjälten är klädd i smidd kopparrustning.
Fåglar samlas i flockar och förbereder sig för att flyga iväg. Ekorrar gör proviant för vintern: de bär svamp i hålan. Haren klädd i vit päls - kaninen blev varm, under rötterna på en gammal gran gör björnen en håla åt sig själv.
Troll: Killar, jag föreslår att ni kommer ihåg och nämner ordspråk och ordspråk om hösten.

Ordspråk:
Hösten har kommit och gett skörden.
Räkna inte dina kycklingar innan de kläcks.
Hösten är tjock, vintern är fylld.
Ett löv föll från ett träd - vänta på hösten.
Dagen missades och skörden gick förlorad.
Augusti lagar mat, september serverar.
Hösten kommer och regnet kommer.
September är kall, men full.
Våren är röd av blommor och hösten med kärvar.
Äpplet faller aldrig långt från trädet.
September luktar äpplen, oktober luktar kål.
Regn på kvällen - förvänta dig svamp på morgonen.
Höst, höst, det finns åtta väderförhållanden per dag.

Troll:Åh, killar, medan vi pratade blåste en stygg vind in och blandade ihop bokstäverna i trädens namn, hjälp mig att placera dem rätt.

Tand – ek, förstoringsglas – lind, kaftan – kastanj, kil – lönn, ram – ceder, Olga-
al, napp - tall.

Station 4 – "Svamp"

Baba Yaga
Jag bor i en skogskoja,
Mycket söt gammal dam
Jag knackar med min benfot,
Alla kallar mig Yaga.

Jag gick genom skogen - jag gick
Jag hittade en vacker svamp,
Idag ska jag överraska Kuzya,
Jag ska göra lite svampsoppa.
Bara vem kommer att ge mig svaret
Är svampen ätbar eller inte?

Baba Yaga– Åh, killar, mina kära, mina gyllene, hjälp mormor: gissa gåtorna om svamp.

Pussel:

Ligger under en tall
Denna svamp är som skogens kung.
Glad att hitta hans svampplockare.
Det är vitt - Borovik.

I randiga solklänningar
I ljusrosa volanger
Utan rädsla på kanterna
Älsklingarna kom ut - Volnushki.

Doftande och krispiga
Han är den riktiga kungen av svampar.
Och låt det vara i reserver
Jag har en salt - Mjölk svamp.

Om någon trampar på toppen,
Denna svamp kommer att spricka av en suck,
Det kommer att ryka i samma ögonblick.
Så detta är - Regnrock.

Vad är dessa gula systrar?
Gömd i det tjocka gräset?
Jag ser dem alla perfekt,
Jag tar det hem snart.
Kantareller

Här är en fin svamp
Av någon anledning är det väldigt halt.
Inte en räv, inte en honungssvamp,
Det här är en gul - Oljekanna

Vid den skuggiga ravinen
Touch-me-not-svampen har växt:
Tryck bara på sidan -
Titta, det finns redan ett blåmärke.
Mossfluga.

Ben som rör
Små vita kjolar,
Killar som sitter på en stubbe
De kallas - Honungssvampar
Det finns en gammal man under björken,
Den har en brun mössa på sig,
Och en jacka med spräckligt mönster,
Och stövlarna är gjorda av lera.
Boletus.

Jag föddes en regnig dag
Under den unga aspen,
Rund, slät, vacker,
Med ett tjockt och rakt ben.
Boletus.

Hon är arg på svamp
Och giftig av ilska.
Här är en skogshuligan!
Det här är blekt - Paddsvamp

Ingen är vän med honom i skogen,
Och det behövs inte i korgen.
Flugorna kommer att säga: "Detta är pest!"
I en röd hatt - flugsvamp

Baba Yaga: Tja, tack killar, nu vet jag vilka svampar jag ska plocka till soppan.
Affärer före nöjen,
Jag föreslår att du spelar nu.
Spelet "Samla svamp" spelas, lagmedlemmar samlar svamp med ögonbindel och hittar ett ledtråd i en hink.

Station 5: "Höstmotiv"

Emelya
Jag kan vara en uppgiven och en excentriker,
Bara inte dum alls,
Jag fångade Shuka i floden,
Kaminen var sadlad som en häst.
Blev kär i tsarens dotter,
Och så gifte han sig med henne.
Trevlig kille verkligen
Och jag heter Emelya!

Hej grabbar,
Tjejer och killar.
Vår kung utfärdade följande dekret:
Han bjöd in alla till höstbal.
Jag behöver akut komponera en låt
Och överraska alla gäster!

Emelya ger deltagarna i spelkorten texten till höstsånger, där orden blandas ihop. Eleverna lägger orden i rätt ordning och sjunger sången.

Höstlåtar låter:
1. "Hösten har kommit efter sommaren" - ord och musik av O. Osipov.
2. "Hösten är dåligt väder" - ord och musik av S. Nasaulenko.
3. "Vad kommer hösten att ge oss?" - ord av L. Nekrasov, musik av Z. Levin.
4. "Hösten har knackat" - ord av T. Propisnov, musik av I. Smirnov.
5. "Höstsång" - ord av I. Leime, musik av V. Alekseev.

Alla lag går till hallen och börjar sätta ihop en mening från orden - tips: Hurra! Högtider!

Familjeuppdragsspel "Höstängens hemligheter"

Detta uppdragsspel spelas bäst utomhus. Jag genomförde det på hösten, men du kan göra det på sommaren eller våren, men då skulle det vara bättre att byta ut säsongen i spelets namn.
Mål uppdragsspel:
bekantskap med speldeltagare med naturliga föremål från Khabarovsk-territoriet - svampar, bär, träd, djur och örter;
skapa förutsättningar för utveckling av kommunikativa egenskaper bland speldeltagare - ömsesidig hjälp, en känsla av kamratskap, förmågan att lyssna och försvara sin synvinkel;
skapa förutsättningar för aktiv kommunikation mellan föräldrar och barn i ett uppdragsspel;
främja en kärlek till naturliga föremål genom intressanta och kreativa uppgifter.
Målgrupp: elever i årskurs 2-4 (8-10 år) och deras föräldrar.
Plats: röjning i skogen, skoltomt.
Quest spelregler: Deltagarna är indelade i lag. Varje lag testas på stationer och får en pusselbit för detta. Efter att ha klarat alla tester lägger teamet ihop ett pussel där skattens plats anges.

Quest-spelscenario

Förberedande skede. Gruppen är indelad i fem lag. Varje lag får ett serienummer från 1 till 5 (för att underlätta vidare spel). Alla i laget är lika. Lagets motto är: en för alla och alla för en. Lagen förklaras att endast tillsammans kan de genomföra alla tester och hitta skatten.
För uppdragsspelet väljs en ganska stor glänta i skogen. Stationer placeras längs omkretsen av gläntan, deras namn hängs på träden - SVAMP, BÄR, TRÄD, DJUR, ÖRTER.
När lagen har bildats har observatörerna förberett sina stationer, ledaren för uppdragsspelet säger ett inledande ord:
Killar, idag kommer ni att bli deltagare i uppdragsspelet "Secrets of the Autumn Meadow". Du måste gå igenom fem stationer. På varje station måste du först hitta ett sätt att få en lapp med en uppgift, läsa denna uppgift och slutföra den korrekt. Alla uppgifter hänför sig till Khabarovsk-territoriets natur. När du har slutfört uppgiften kommer observatören på stationen att ge dig en pusselbit. Du måste samla alla pusselbitarna och sedan får du reda på var skatten är gömd. Så, lycka till! Låt oss börja det första testet!

Första stadiet.
Utrustning: tömda ballonger (en per lag), stationsnamnnycklar tryckta, rullade och placerade i ballonger.
Uppgift: för att leta efter skatter måste teamen gissa vilken första station de behöver springa till. För att göra detta måste varje lag blåsa upp ballong tills det spricker. När ballongen spricker gissar teamet nyckeln till stationen och springer till den. Därifrån börjar laget sitt äventyr.
På stationerna finns observatörer (föräldrar), vars uppgift bara är att korrigera lagets agerande. Observatörer vid den första stationen för varje lag måste ge deltagarna i uppdragsspelets ruttblad med nycklar till namnen på stationerna. Gåtor baserade på namnen på stationerna kan skrivas som ledtrådar till stationerna.
På varje station måste team först ta reda på hur de ska få uppgiftsanteckningen. Efter att de tagit ut lappen står det detaljerad beskrivning uppgifter. Efter att ha gjort det får laget en pusselbit från observatören och springer till nästa station. Om laget inte slutför uppgiften korrekt, får det inte en pusselbit.
Om pussel. Varje observatör på stationen har en pusselbit för varje lag, signerad på baksidan med lagnummer från 1 till 5. När ett lag kommer springande till stationen ber observatören om lagets serienummer och, efter att uppgiften är klar , ger ut en pusselbit med lagets serienummer. I vårt fall innehöll pusslet en text om att skatten fanns hos klassläraren.
Efter att lagen har samlat alla pusselbitarna springer de efter skatten. Skattens ägare (i vårt fall klassläraren till barnen) har inte skatten, men det finns fotografier av platser i gläntan där skatten är gömd. Lagen måste bestämma vad denna plats är och hitta skatten. Det finns fem platser där skatten är gömd (enligt antalet lag), så att deltagarna i uppdragsspelet inte skulle bli förolämpade. Skatten kan vara godis, brevpapper osv. Men så att varje lagmedlem får en del av skatten.
Nedan följer en beskrivning av stationerna, uppgifter för dem, utrustning och andra detaljer. Bulkutrustning på stationer (koppar, Kinder Surprise-ägg etc.) för detta metodutveckling ingår inte, eftersom arrangörerna av uppdragsspelet lätt kan hitta dessa material. Vanligtvis är denna utrustning skräpmaterial, som kan hitta ett "andra liv" i detta uppdragsspel.

STATION "ANIMALS"
Utrustning: en låda med hål i locket, fylld med skum, en lapp, en tablett, ett korsord.
Uppgift: laget ska ta ut en lapp ur en låda fylld med skumplast med hål i locket. Ett hål i locket på lådan skärs precis tillräckligt för att passa en hand.
Uppdrag i not nr 1:
Anmärkning nr 1. Få korsordet från Observer. I ett korsord, gissa alla orden vertikalt. Läs ordet horisontellt - det här är ett djur som bor i Silinsky-skogen. Svara på observatörens fråga: vad äter detta djur?
Notera: lag kan, genom att gissa det första ordet vertikalt, omedelbart gissa vem vi pratar om. Lagen måste dock fortfarande slutföra hela korsordet. När lagen svarar på frågan "Vad äter detta djur?" (frön av olika vilda växter, knoppar av träd och buskar, deras unga skott, gräs, olika bär, ekollon, tall och hasselnötter, svamp), ger betraktaren dem en pusselbit.

STATION "SVAMP"
Utrustning: ett stort plastglas, ett ägg från en Kinder Surprise, med en lapp inuti, fyllt med något tungt så att det kan sjunka i ett glas vatten, sugrör efter antal deltagare, valfri bok om svamp, placerad vid station, bland bladverket, små "godis" (chupa chups, karameller, etc.).
Uppgift: observatören på stationen för varje lag häller upp vatten i ett stort glas som lagmedlemmarna måste dricka ur sugrören för att få ägget med lappen.
Uppgift i not nr 2:
Anmärkning nr 2. Din klasslärare har en bok om svamp. Spring till henne. I den här boken, på sidan 83, hittar du information om svamp. Vad är det för svampar? Spring tillbaka till stationen och hitta denna svamp i svampröjningen nära observatören.
Notera. När laget kommer springande och hittar svamparna som anges i boken, uppmanas de att tjäna "godsaker" (kola, klubbor, etc.) genom att namnge andra svampar i gläntan. Efter att ha slutfört uppgiften ger observatören laget en pusselbit.

STATION "TRÄD"
Utrustning: "utkast" skrynkliga till kulor, en lapp med en uppgift limmad på en av de skrynkliga kulorna från "utkasten", A4-papp med en dragen trädstam, PVA-lim, roliga pussel (6 bitar), nyckel till pusslen.
Uppgift: Det är många papperskulor som ligger runt stationen. Not nr 3 är gömd i en av kulorna. Lag måste hitta henne.
Uppdrag i not nr 3.
Notera #3. Ta kort med roliga problem och nyckeln till problemen från betraktaren. Lös roliga problem. Svaret på varje problem motsvarar en bokstav i problemnyckeln. Ordna svaren på pusslen i stigande ordning, så kommer bokstäverna att bilda trädets namn. Ta med ett blad från detta träd till betraktaren, visa det och limma sedan fast det på den ritade trädstammen.
När laget har tagit med ett löv från trädet limmar de fast det på kartong med en dragen stam. Efter att ha slutfört uppgiften ger observatören laget en pusselbit.
Obs: beroende på närvaron av vissa träd på platsen för uppdragsspelet skriver arrangörerna i nyckeln till problemen bredvid bokstäverna i det planerade trädet numren på svaren på roliga problem, men det är önskvärt att namnet av trädet består av sex bokstäver. Om det finns fler bokstäver så lägger arrangörerna till ännu fler roliga problem. I vårt fall var det björk.
B-10 E-11 R-15 E-18 Z-32 A-410

STATION "BÄR"
Utrustning: tomma tändsticksaskar, varav en har en lapp limmad på lockets ovansida, kort med bär (bilaga 5.5), kort med bärens namn
Uppdrag: Det ligger en massa tomma tändsticksaskar runt stationen. Laget måste hitta en ruta med not nr 4 bland dem
Uppdrag i not nr 4.
Anmärkning nr 4. På hösten mognar många olika bär i naturen. Hitta dessa "bär" på stationens territorium. Ta kort med namnen på bären från observatören. Matcha bären med deras namn.
När teamen har slutfört uppgiften ger observatören dem en pusselbit. Om laget "planterade" bären felaktigt får de inte en pusselbit.

"ÖRTER" STATION
Utrustning: rep, sax, not nr 5.
Uppdrag: Det finns ett rep spänt mellan träden, med lappar hängande på snören efter antalet kommandon. En person från teamet får ögonbindel av observatören och ska, med teamets uppmaningar, klippa av lappen.
Uppdrag i not nr 5.
Anmärkning nr 5. Ta med följande örter till observatören: rölleka, groblad, malört, klöver. Svara på frågorna.
Räkna hur många blad rölleka har.
Varför kallades groblad så?
Varför är möss rädda för malört?
Det finns 80 % av denna gas i luften och klöver berikar jorden med den genom sina rötter.
När teamen har slutfört uppgiften ger observatören dem en pusselbit.

Riktlinjer
Att genomföra och förbereda ett uppdragsspel är en arbetsintensiv process när det gäller tid och innehåll. Arrangörerna av uppdraget måste i förväg bekanta sig med platsen för uppdragsspelet, med nödvändig utrustning, skriva ut och förbereda åhörarkopior, fundera på var du ska placera observatörer. I vårt fall var det en stor glänta, observatörer placerades runt gläntans omkrets på ungefär samma avstånd så att teamen kunde se varandra. Barnens föräldrar och klassläraren var inbjudna som observatörer.
Om du inte har något material när du förbereder stationerna är det okej, de kan alltid ersättas med något liknande, till exempel: tändsticksaskar kan ersättas med Kinder Surprise-ägg, kapsyler från plastflaskor, etc.
För att uppdragsspelet ska vara roligt och avslappnat måste du ställa in killarna på rätt sätt för spelet, berätta att de är ett lag, ett för alla och alla för en. Varje lagspelare bär kunskap i huvudet och färdigheter och skicklighet i sina händer. Därför kommer allas kunskaper, färdigheter och skicklighet att hjälpa hela laget att hitta skatten. Säg att det finns en skatt för varje lag, men du måste kunna hitta den genom att samla alla pusselbitar på stationerna, där skattens plats anges.
Detta uppdragsspel är universellt. Lämna anteckningar som underlag för uppdrag, du kan ändra eller lägga till stationsämnen. Platserna där skatten är gömd kan fotograferas omedelbart före själva spelet.

Tack för din uppmärksamhet! Ta hand om dig själv!