Scenario för ekologiskt spel. Ekologiskt spel efter stationer Ekologiskt quest by stations scenario

(11,8 MB)

Uppmärksamhet! Förhandsvisningen av bilden är endast i informationssyfte och representerar kanske inte hela omfattningen av presentationen. Om du är intresserad av detta arbete, ladda ner den fullständiga versionen.

Mål: att intensifiera den kognitiva aktiviteten hos studenter inom området ekologi och naturskydd i Leningradregionens PAs, att uppmärksamma barn på miljöproblemen i miljön, att fortsätta att utbilda respekt för naturen, att bilda förmågan att arbeta i ett team.

Vilken typ av värld väntar våra barn om vi ignorerar frågan om ekologi?

Ett team av unga upptäcktsresande möter budbärare från framtiden.

Eco-quest anordnades av elever i årskurs 11 för skolbarn i årskurs 4-6. (10-12 år).

Det ska vara ett team på 5-6 personer.

Unga forskare är studenter i detta spel 5 "A" celler. gymnastiksalar, budbärare från framtiden - elever i 11:e klass.

Budbärare från framtiden: I den här framtiden har jorden blivit en gigantisk soptipp, ljuskällor och energi har torkat ut och växter och djur har nästan försvunnit från planeten, eller muterats.

Under resan tillsammans med "muterande vapenkamrater" kommer killarna att lära sig en hel del viktiga saker – och viktigast av allt, hur man förhindrar en så sorglig framtid. Unga forskare kommer att lära sig hur man sparar vatten, sorterar sopor och gör användbara saker av onödiga saker, och lär sig hur man räddar vår planet från utrotning!

De praktiska fördelarna med uppdraget "Saving the Earth":

• Respekt för vatten.
• Växter och djur.
• Städning av hushållssopor.
• Sopsortering.
• Hushållsavfallets andra liv: ett nytt liv för gamla saker.

Quest (eng. quest), eller äventyrsspel (eng. äventyrsspel) är en av datorspelens huvudgenrer, som är en interaktiv berättelse med huvudpersonen som kontrolleras av spelaren.

De viktigaste delarna av spelet i questgenren är själva berättandet och utforskandet av världen, och lösningen av pussel och uppgifter som kräver mental ansträngning från spelaren spelar en nyckelroll i spelet. Element som är typiska för andra genrer av datorspel, såsom strid, ekonomisk planering och uppgifter som kräver att spelaren reagerar snabbt och reagerar snabbt.

Start av handling.

Under 1-2 dagar får deltagarna ett kuvert med en uppgift - ett ord (fras) är krypterat. Detta spel använde Caesar-chifferet.

BILAGA. Kuvert.

Text - Om bara några hundra år kan vår planet förvandlas till en gigantisk soptipp, och för att förhindra detta har budbärare från framtiden flugit till oss. Men utan hjälp av unga forskare klarar de sig inte. Vi börjar rädda planeten på fredag ​​kl 14:00.

Plats - AKTIVITETSHALL.

För att delta i räddningen måste du lösa nyckelordet med hjälp av Caesar-chifferet. SKIFT ÄR TVÅ.

KODAT ORD	SVAR
yamrrekb	EKOLOGI

På dagen för uppdraget anländer lagen vid den angivna tiden.

START- auditorium.

Quest script

Muterande människor kommer ut ur skogen in i gläntan (2 personer).

Mutanter: Var inte rädd! Vi kommer inte att skada dig. Vi har kommit till dig från framtiden för hjälp. En ekologisk katastrof av global skala uppstod som ett resultat av civilisationens utveckling (förorening av atmosfären, marken, vattnet i alla delar av planeten). Först började en mutation i de sektorer som var mest förorenade. Senare misslyckades naturen och mutationen började växa. Våra forskare har hittat ett sätt att gå tillbaka i tiden för att varna människor för en annalkande katastrof och förändra den sorgliga framtiden.

Därför vänder vi oss till dig med en förfrågan om hjälp. Är du villig att hjälpa oss?

I ett avlägset förflutet på vårt territorium Leningrad regionen särskilt skyddade naturområden skapades.

Sedan urminnes tider har människan varit den mäktigaste av alla levande varelser en transformator av den naturliga miljön - åtminstone sedan den tid då hon lärde sig att använda eld, tama boskap, uppfann växtodling.

Men förändringarna i naturen har aldrig varit så snabba som under den industriella eran av utvecklingen av mänsklig civilisation. Nu har naturmiljön förändrats under människans inflytande så snabbt att en stor andel arter och ekosystem inte har hunnit anpassa sig till dessa förändringar på något sätt – och riskerar att utrotas.

Det är rädslan för att permanent förlora arter av vilda djur och växter, naturliga ekosystem och landskap som har lett till framväxten av särskilt skyddade naturområden – mark- eller vattenområden där ekonomiska aktiviteter som hotar vilda djur är förbjudna eller begränsade.

Men även dessa områden förstördes så småningom av människan.

Hur kunde det komma ihåg nu (med sorg).

Låt oss försöka städa upp en bit av vår jord - en del av Leningrad-regionen, där det tidigare fanns speciellt skyddade naturområden - reservat.

Quest regler.

Reglerna för uppdraget rapporteras.

Efter att ha slutfört uppgiften kommer deltagarna att få en bit ren "jord" för att rensa Leningrad-regionen.

En karta där barnen ska slutföra uppgiften och tabellen.

	1 uppgift hörsal	2 uppgift hytt 211	3 uppgift 1: a våningen	4 uppgift 1: a våningen	5 uppgift hörsal
1:a laget
2:a laget
3:e laget
4:e laget
5:e laget

1. Vatten - rening av vatten, respekt för vatten - samlingslokal

2. Växter och djur - hytt. 211.

3. Sopsortering - 1:a våningen i lobbyn, nära psykologmottagningen.

4. Det andra livet av gamla saker - 1: a våningen i lobbyn.

5. Reflektion - samlingssal.

STEG 1. Vatten - vattenrening, respekt för vatten

Vatten är en av de viktigaste resurserna på jorden. Vatten är en del av varje levande organism. Alla levande varelser lider av förorenat vatten, det är skadligt för människors liv. Därför är vatten vår främsta rikedom, vi måste skydda det! Detta ämne är särskilt relevant i vår moderna värld.

Deltagarna i quest watch experimenterar med vatten och slutför uppgifter i processen.

Efter att ha klarat det här blocket borde killarna dra slutsatser och svara på frågor.

Upplev "vinäger vs detergent"

Biosfären är i fara på grund av mänsklig verksamhet och den ständiga viljan att öka vinsten på bekostnad av den globala miljön. Växthusgaser bidrar till den globala uppvärmningen. Utsläppen från mänsklig verksamhet fortsätter att öka. Kemikalier kommer in i atmosfären och har en skadlig effekt på vår jords ozonskikt. Tomma containrar lämnas ofta på deponier på obestämd tid. Vi måste göra vårt och vidta åtgärder nu för att hjälpa naturen.

• utspädd vinäger
• glasrengöringsmedel
• rengöringsduk
• gammal tidning

Tid att genomföra experimentet: mindre än 5 minuter.

Låt oss börja experimentet:

1. Hitta en smutsig spegel eller ett fönster.
2. Häll vinäger på tidningen. Papperet måste vara tillräckligt mättat för att rengöra ytan.
3. Torka av hälften av fönstret eller spegeln i en minut i en cirkulär rörelse.
4. Använd glasrengöringsmedel på andra halvan av fönstret.
5. Ta en trasa och blöt den med rengöringsmedel.
6. Torka av den andra halvan av fönstret på samma sätt, i en minut.
7. När du är klar, titta på glaset. Vilken halva är renare? Är det någon märkbar skillnad?

Notera: Glasrengöringstillverkare använder olika knep för att locka människor att köpa deras produkt. De skriver på etiketten att de bara använder naturliga ingredienser. Men i de flesta fall är det inte så! Så var försiktig när du köper tvättmedel.

Observera: Vilken fönsterputsmetod anser du är den mest miljövänliga?

Slutsats. I de flesta fall är det ingen skillnad mellan vinäger och tvättmedel! Många tvättmedel innehåller starka kemikalier som är skadliga för miljön och atmosfären. Vinäger, å andra sidan, är en giftfri sur vätska och rengör glasytor lika effektivt som köpta tvättmedel. Tidningen användes för att visa hur återvunnet material kan ersätta städduk, som kräver mycket energi att producera.

Erfarenhet av sanering av oljeutsläpp

Ett oljeutsläpp uppstår när ett flytande petroleumkolväte släpps ut i miljön till följd av mänskliga misstag. Denna form av förorening kan ta månader, till och med år, för att effektivt städa upp miljön. Konsekvenserna kan bli förödande, särskilt för fåglar och marint liv. Fåglar som utsätts för härjningarna av ett oljeutsläpp är benägna att få njurskador, leversvikt, uttorkning och metabola obalanser. Ett av de mest förödande oljeutsläppen inträffade 1989 i Prince William Sound i Alaska.

För att slutföra upplevelsen behöver du:

• liten bit aluminiumfolie
• vegetabilisk olja
• bakform
• några bomullstussar

Tid för experimentet: ca 15 minuter.

Låt oss börja experimentet:

1. Häll vatten i en ugnsform (fyll formen till hälften med vatten).
2. Gör en båt i fingerstorlek av folie.
3. Fyll båten med olja och lägg den på vattenytan i en ugnsform.
4. Kantra båten.
5. Vänta några minuter tills oljan förorenar vattnet och börjar spridas.
6. Nu är det dags att göra ordning på saker och ting. Använd dina bomullsbollar för att suga upp oljan genom att placera dem på det förorenade området.

Notera S: Det tar inte lång tid för dig att ta itu med det här problemet. Men föreställ dig hur mycket ansträngning det kommer att ta när en stor mängd olja spills ut.

Observation: Du kommer att märka att oljan stannar på vattenytan och börjar försvinna i en nästan exponentiell hastighet. Om du skapade vågor i vattnet skulle oljan spridas i en snabbare takt.

Resultat: Bomullsbollar absorberar olja, men tar mycket vatten med sig. Om du försökte rensa upp en hink med utspilld olja skulle du behöva anstränga dig mycket mer.

Efter att ha gjort rätt slutsatser får deltagarna - "rent vatten".

STEG 2. Växter och djur

Deltagarna möts av genforskaren Ruslan.

Ruslan: För närvarande är hela vår planets territorium föremål för olika antropogena influenser. Konsekvenserna av förstörelsen av biocenoser och föroreningar av miljön har blivit allvarliga. Hela biosfären är under ökande press från mänsklig aktivitet. Miljöskyddsåtgärder börjar bli en angelägen uppgift.

Ekologiskt problem - problemen med förhållandet mellan samhälle och natur, bevarandet av miljön. I tusentals år har människan ständigt ökat sina tekniska förmågor, intensifierat ingrepp i naturen, glömt behovet av att upprätthålla biologisk balans i den.

Trycket på miljön ökade särskilt kraftigt under andra hälften av 1900-talet. Ett kvalitativt språng ägde rum i förhållandet mellan samhälle och natur, när, som ett resultat av en kraftig ökning av befolkningen, intensiv industrialisering och urbanisering av vår planet, ekonomiska belastningar överallt började överstiga ekologiska systems förmåga att självrena och rengöra sig själv. regenerera. Som ett resultat stördes den naturliga cirkulationen av ämnen i biosfären, och hälsan för nuvarande och framtida generationer av människor hotades.

Ekologiskt problem modern värld inte bara skarp, utan också mångfacetterad. Det visas i nästan alla grenar av materiell produktion, är relevant för alla regioner på planeten.

Deltagarna visas vilka mutationer som har inträffat hos djur.

Djurmutationsspel- http://devochki-pripevochki.ru/game/igra-smeshivat-zhivotnyh (länk)

För att rädda djur och växter måste du svara på frågor.

1	En samling speciellt skördade och torkade växter.
2	Det största bäret, rankans frukt.
3	En medicinalväxt med ett formidabelt namn på djur.
4	En värdefull medicinalväxt, vars namn anger hur många blad den har.
5	Vad orsakar tårar utan smärta och sorg?
6	En blomma vars namn förknippas med ringning.
7	Tomatens hemland.
8	Vad är puckeln på en kamel gjord av?
9	Födds i vatten, men lever på jorden?
10	Vem sover upp och ner?
11	Det största djuret på land.

STEG 3. Avfallssortering

Moderna människor konsumerar mycket mer än tidigare generationer. Konsumtionsvolymerna tenderar att öka varje år och med dem ökar också avfallsmängderna. Problemet med sopor idag är inte längre bara en svårighet, utan ett globalt miljöproblem som kräver en omedelbar lösning. I vissa länder har medvetenheten om hela faran med förorening av avfall kommit för ganska länge sedan, och någonstans hålls situationen på samma nivå. Miljöproblemet med avfall har fått en stark drivkraft på grund av tekniska framsteg. Utan tvekan gav han mänskligheten oändligt mycket, men situationen med avfall i världen har förvärrats. Nya typer av material (som plast) har utvecklats som tar hundratals år att bryta ned eller inte bryts ner alls. Som ett resultat ruttnar de på soptippar och släpper ut en hel massa gifter.

Nedbrytningen av sopor tar många år.

Deltagarna måste självständigt föreslå ett sätt att lösa alla dessa problem. Om svaret är korrekt måste deltagarna sortera sopor i kärl på egen hand under en tid av 1 min.

Uppgift - titta på fotot av "skräpet" och var uppmärksam på hur gammal nödvändig för fullständig nedbrytning av avfall.

APP FÖR STEG 3.

STEG 4. Det andra livet av gamla ting

UPPGIFT - Infoga ett kommatecken - Föroreningar kan inte återvinnas.

Denna skylt betyder att själva förpackningen är gjord av ett material som kan återvinnas. Om det finns siffror från 1 till 7 inuti piktogrammet, betyder de namnet på materialet som förpackningen är gjord av. I stigande siffror menar de: polyetenterftalat, högdensitetspolyeten, PVC, polypropen, polystyren eller annan plast. Ibland kan man istället för bokstäver använda stora latinska bokstäver, som betyder samma sak.

Deltagarna måste hitta denna skylt på förpackningarna och säga vad som kan göras av detta material.

Deltagarna kan titta på bordet för att få hjälp.

STEG 5. REFLEXION

Under uppdraget får deltagarna "bitar av ren jord".

När uppgiften fortskrider kommer teamen till samlingslokalen och rensar jorden.

När alla är klara med uppgiften - "Jorden" ska vara ren - och en del av Len. området är också rent.

Men vi lämnar en del av jorden oförändrad och berättar för deltagarna att i verkliga livet, och inte i spelet, vi bör tänka på vår framtid och allt ligger i människans händer.

På ett stort ark kommer killarna att skriva ner slutsatserna från uppdraget och varje deltagare kommer att sätta upp en broschyr med sina aktiviteter.

Gul färg - allt gick bra, jag vill delta i ett annat uppdrag igen.

Grön färg - det var intressant, men det var nödvändigt att tänka, gjorde flera misstag.

Röd färg - det var svårt, inte klart och inte intressant.

"Framgångens träd"

Detta är en reflektion för skaparna av uppdraget. Färglägg dig och signera.

Elena Votinova

Resespel« Ekologisk strävan»

Arrangörer och programledare: lärare-logoterapeut E. M. Votinova, lärare-psykolog E. S. Votinova.

Mål: passera hinder. Samla bokstäverna i ordet - "NATUR" (7 STATIONER)

främja en känsla av kärlek till naturen, respekt för allt levande, bildningen ekologisk kultur.

Uppgifter:

Organisation aktiv vila barn för att bilda ekologisk medvetenhet och respekt för naturen.

Konsolidering av tidigare förvärvad kunskap om skydd och respekt för naturen.

Att befästa kunskaper och färdigheter om beteende i naturen.

Öka vänliga relationer mellan barn, skapa en positiv känslomässig stämning.

Bildandet av en hälsosam livsstil för barn.

preliminärt arbete: vy ekologisk saga"Utför ett mirakel" (MBUK DKZH); tecknade serier: "Uppföranderegler i naturen", "Fixie tips - Vad lär det ut ekologi» , "Apotek för KOAPPA"; rita på ämnet « Ekologi» ; konversation över Ekologi med barn(lärare).

Utrustning: brev "NATUR", spelkort-uppgifter på stationer, anteckningar, priser - frön av blommor, grönsaker, potatis för plantering.

Ledande: Kära pojkar! Idag ska vi på en unik, mycket intressant och informativ resa genom ekologisk väg. På vägen kommer du att behöva kunskap och uppfinningsrikedom, vänskap och fyndighet, snabbhet och noggrannhet i att utföra uppgifter. Som med alla vandringar måste ni hjälpa varandra. Agera tillsammans, ha kul och du kommer att ha tur.

Så, vår semester börjar med miljö-"hälsningar".

Barn går igenom 7 stationer, vid varje station de tar emot brev:

1 station. Ett spel"Vad är först, vad är senare"

2 Station - "Mystisk".

Gåtor om djurvärlden.

Rörlig ett spel"Eld, vatten, luft"

3 station. Ett spel"Vem bor var?"

4 station. "Musikalisk paus"

5 Station. Ett spel"Vems svans?" (Kort med djur och svansar)

Rörlig ett spel"Svansar"

6 Station. Ett spel"Känn genom beröring" (ärtor, bönor, ris, hirs, bovete i påsar)

7 Station. "Hur ska man bete sig i skogen?" (Beteenderegler)

Rörlig uppmärksamhetsspel"Hitta och håll käften"

Gåtor:

I skogen på ett ben

Kakan har växt (Svamp).

Står på ängen

I en röd klänning Tatyanka,

Allt i vita prickar (Amanita).

Inte en fågel, men med vingar

(Fjäril, trollslända, nyckelpiga, etc.).

Strövar på fältet och letar efter kalvar, lamm (Varg).

Gissa vilken hatt

En hel massa päls

Hatten rinner i skogen

Gnagande bark på stammar (Hare).

Det kommer att krypa ihop sig i en boll, det är inte givet att ta det. (Igelkott).

Går på sommaren, vilar på vintern (Björn).

Vem bär en skog på huvudet? (hjort och älg)

Utan vingar, men snabbare än en fågel flyger från träd till träd. (ekorre)

Åh, klockor, blå färg

Med tungan, men ingen ringning (klocka)

Det finns en sådan blomma

Väv den inte till en krans.

Blås på det lite

Det fanns en blomma och det finns ingen blomma. (maskros)

Efter att ha klarat alla etapper får barnen priser.

Relaterade publikationer:

Quest - spelet "Space Journey" Barn och vuxna dagis Nr 59 gjorde en spännande "Rymdresa". Plats.

Quest - spel "Resa genom hälsans ö" för barn 1 juniorgrupp. Förberedd av läraren i den första kategorin Khalilullina Svetlana.

I vår grupp hölls ett uppdragsspel med hjälp av IKT som heter "Resa med Kolobok till Fairy Forest". Kolobok kom för att hälsa på killarna.

Glad musik låter. Barn samlas på det centrala torget i dagis. Varje barn och pedagoger har element i sin bild.

Quest - spelet "Journey to Multland". (baserat på tecknade serier av V. Suteev) Syfte: omfattande utveckling av barn i olika riktningar: kognitiv; fysisk; Tal; musikalisk; social och kommunikativ.

Quest-spel "Resan för hälsans hemligheter" Syfte: att hos barn bilda en positiv attityd till hälsosam livsstil liv. Uppgifter: Fixa.

"Ekologisk serpentin"-manus för stationsspelet för gymnasieelever

Petryakova Olga Borisovna metodolog vid MBU DO "House of Children's Creativity", Krasnoslobodsk, Republiken Mordovia.
Arbetsbeskrivning: Jag uppmärksammar er på manuset till stationsmiljöspelet. På varje station svarar barn på frågor, får en poäng för rätt svar. Varje station har sin egen jury, de sätter poäng på ruttlistorna. I slutet av spelet beräknar juryn, enligt ruttbladen, det totala antalet poäng för varje lag. Laget med flest poäng för alla utförda uppgifter vinner. Denna utveckling kan användas av biologilärare, lärare för ytterligare utbildning, metodologer vid institutioner för ytterligare utbildning för barn. Scenariot för semestern är avsett för barn i gymnasieåldern.
Ämne:"Ekologisk serpentin"-manus för stationsspelet för gymnasieelever.
Mål: Att i barn bilda grunden för ekologisk kultur, barnets korrekta inställning till naturen omkring honom, till sig själv och människor som en del av naturen.
Uppgifter:
- att bekanta sig med de globala problemen med förorening av planeten jorden;
- att inskärpa ekologiskt tänkande;
- att bilda grunden för ekologisk kultur;
- lära ut hur man löser miljöproblem och problem;
Utrustning: stationsnamnskyltar, uppgiftskort, ruttblad, pennor, laptop.
Förberedande skede: Lagen förbereder ett visitkort och läxor i förväg.
Händelsens framsteg.
Presentatör:
God eftermiddag kära vänner! Vi är glada att välkomna dig till House of Children's Creativity vid spelet "Ecological Serpentine".
Vi är alla skyldiga planeten våra liv - den vackra och enda Moder Jord. Grönt från skogar, blått från hav, gult från sand. Vår planet är det största mysteriet och underverket. Den bevarar i sig de mest mystiska mysterierna från livets ursprung till mänsklighetens framtida öden.
Vetenskapen om ekologi studerar vårt hem - planeten jorden och hur man bor i detta hus. Allt i vårt hus är sammankopplat, allt beror på varandra: om solen går ut kommer allt att frysa och täckas av mörker; om luft och vatten försvinner kommer det inte att finnas något att andas och inget att dricka; om växter försvinner kommer det inte att finnas något för djur och människor att äta... Att bevara naturen innebär därför att bevara liv.
Flygfält, bryggor och plattformar,
Skogar utan fåglar och marker utan vatten...
Allt mindre naturlig miljö.
Mer och mer miljö.

Bara några rader från en dikt av Robert Rozhdestvensky, men de återspeglar det faktum att vi alla, människor på 2000-talet, nästan omärkligt visade sig vara inte bara vittnen, utan förövarna av dessa sorgliga förändringar. Det är trots allt vi, vuxna och barn, som förbrukar elektricitet, för vars produktion det finns hela industrier, vi kör bilar som bränner miljontals ton bensin och kräver dyra asfaltvägar ... Och anläggningar och fabriker, enorma megastäder som förgiftar luften, jorden och vattnet...
Vi har samlats här idag för att diskutera ett antal frågor relaterade till ett så viktigt problem i vår tid som miljöskydd. Denna fråga är särskilt aktuell nu.
Tills dess, vad behöver du? Huvudsaken är att alla ska förenas av ett mål - att bevara, underhålla och förbättra miljöns ekologiska välbefinnande. Endast genom samordnad och nära interaktion kan betydande resultat uppnås.
Låt oss nu gå till spelet. Jag bjuder in dig på en resa genom stationerna, där du kan vinna, tack vare din kunskap, uppfinningsrikedom och teamsammanhållning.
Allt ditt arbete kommer att bedömas av en kompetent jury. (Jurypresentation)
Nu är det dags för oss att lära känna era lag. Jag utlyser en tävling "Visitkort". Varje lag kommer inte ha mer än 3 minuter på sig att presentera. Maxpoängen är 5 poäng.

Tävling "Visittkort".
(kommandovy)

Presentatör: Jag ser att alla team är redo att utföra uppgifter. Nu ska vi ut på en resa genom stationerna, enligt dina ruttblad. Och på slutet samlas vi i den här hallen för tävlingen läxa och sammanfatta. (Varje lag får ett ruttblad).

Station "Ornitologisk"
1. Detta är den minsta fågeln i vårt land, 5 gånger lättare än en sparv. Bebor stora och gamla barrskogar. Livnär sig på små insekter. Från morgon till kväll svärmar det i granens grenar, rengör flitigt varje gren från insekter och deras larver. Sjunger blygsamt och tyst, men nästan året runt, även i hård frost. (Korolek)
2. Det här är en mycket skygg och försiktig fågel. Han tillbringar hela sitt liv högt i träden. Väldigt snygg och påfallande. Kanske är det därför den kommer söderifrån senare än andra fåglar, när lövverket redan prasslar på träden, och flyger iväg före någon annan, medan löven ännu inte har fallit. Hanen sjunger fantastiskt vackert, och honan gör ljud som påminner om en katts tjut, varför hon kallas både flöjt och skogskatt. (Gylling)
3. Dessa fåglar kallas "norra papegojor". De fick ett sådant smeknamn för sina krokiga näbbar: de övre och nedre delarna är böjda i olika riktningar. Bo byggs på höga barrträd. De kläcker kycklingar på vintern. Fågelfadern är väldigt omtänksam. Till en början matar han både bebisarna och mamman. (korsnäbb)
4. Från strån, lera, dessa fåglar mögel bon på hus, skjul, under balkonger och taklister. Vissa häckar i hålor på flodens höga strand. De gräver hål själva. När vi tittar på fåglarna som leker på himlen tror vi att de leker. Faktum är att de outtröttligt fångar små myggor, myggor och flugor som flyger i luften. Dessa fåglar faller sällan och motvilligt till marken, och för vila sitter de på tunna grenar eller trådar. De dricker till och med vatten och badar i farten, flyger över vattnet och öser upp det med näbben. (Martin)
5. "De kallar mig" skogens vaktmästare. "Jag vaknar väldigt tidigt och börjar vissla, som om jag väcker alla ur sömnen. Jag bor på ett träd, i en hålighet. Hela mitt liv är jag på fötterna , springer fram och tillbaka, upp och ner i trädet, jag behöver bara vingar för att flyga från ett träd till ett annat. Jag älskar nötter, lindnötter, lönn lejonfisk. På hösten gömmer jag mat under barken för att inte svälta på vintern. Och min färg är inte särskilt märkbar. Vem är jag?" (Nötväcka)

Station "Logisk kedja"
Det är nödvändigt att understryka det extra ordet i denna kedja.
1. Rot, stjälk, blomma, bukett Bladet är en del av en växt.
2. Sol, sten, ek, himmel, snö - det här är livlös natur.
3. alm, al, gran, ask, lönn är lövträd.
4. Hagtorn, euonymus, hassel, kaprifol, Lind, är buskar.
5. Nötväcka, nötskrika, hackspett, trast, kinglet - övervintrande fåglar.
6. Björn, jordekorre, grävling, ekorre- gå in i viloläge.
7. Gran, tall, gran, Björk, lärk, tuja, enbär är barrträd.
8. Näktergal, svälj, snabb, gala, gök, lärkor är flyttfåglar.
9. Sparv, näktergal, lärka, trast - det här är sångfåglar.
10. Hestfot, kamomill, rölleka, nässlor, maskros, vargens bastär medicinalväxter.

Station "Erudite"
1. Vilket virke säljs inte per kubikmeter, utan per kilo? (Karelisk björk)
2. Vilket träd ger söt juice, som en björk? (Lönn).

3. Vilken typ av trä är tändstickor gjorda av? (Från asp).
4. Vilket trä används för att tillverka skidor? (Björk).
5. Vilket läskigt djur älskar hallon? (Björn)
6. Växer trädet på vintern? (Inte).
7. Vilken blomma kallas de älskandes blomma? (Kamomill).
8. Är haren sned? (Inte).
9. Vad gör en igelkott på vintern? (Sovande).
10. Vilket djur i vår remsa har högst röst? (Älg)
11. Det snabbaste djuret? (Gepard).
12. Var är gräshoppans öra? (I frambenens knän).
13. Vilket är det största djuret? (Mustaschblåval, vikt över 200 ton).
14. Vem har en mun på magen? (Hos en haj).
15. Vilka fiskar har vapen på nosen? (Sågfisk, svärdfisk).
16. Är det möjligt att fånga en ödla i svansen? (Nej, hon släpper det)

Station "Goldplacer dumpar"
Rätt svar måste vara understruket.
I. Det mesta av sopor som förorenar jorden är:
1. Plast
2. Glas.
3. Metall.
II. Innan du börjar återvinna avfall måste du:
1. Sortera.
2. Samla på ett ställe.
3. Smula sönder.
III. För att kunna återvinna plast måste den:
1. Kompost.
2. Bränn under speciella förhållanden.
3. Smält om.
IV. Det primära problemet när du väljer en deponi är:
1. Skydd av jordens yta och grundvatten.
2. Stängsel av deponi.
3. Utrustning med lämplig utrustning.
V. Skadliga utsläpp påverkar:
1. Endast för de regioner där föroreningar har förekommit.
2. Till närliggande regioner.
3. Även i områden avlägset från den plats där föroreningen "såg ljuset".
VI. Den mest fruktansvärda "tillsatsen" till vatten:
1. Hushållssopor.
2. Bekämpningsmedel.
3. Mineralgödsel.
VII. Vilket av det radioaktiva avfallet sprids avsiktligt i miljön:
1. Gaser.
2. Vätskor.
3. Fasta ämnen.
VIII. En flaska eller burk gjord av plast, slängd i skogen, kommer att ligga oförändrad:
1. 10 år.
2. 50 år gammal.
3. 100 år eller mer.
IX. Inträde av skadliga ämnen i miljön leder till störningar i ekologiska system, som kallas:
1. Föroreningar.
2. Ekologisk kris.
3. Inledning.
X. Kasserat papper kommer att "ätas upp" av osynliga mikrober för:
1. 1-2 år.
2. 5-8 år gammal.
3. 20 eller fler.
XI. Garbology är...
1. hemkunskap;
2. markvetenskap;
3. vetenskapen om sopor.
XII. Det mest effektiva sättet att hantera den ökande mängden avfall som kommer ut i miljön:
1. Deras begravning.
2. Utveckling av rättsliga mekanismer för att reglera processen.
3. Återvinning (återanvändning av avfall).

Station "Forest Riddles"
1. Vem reser genom luften på ett snöre?
(Spindel).
2. Vem har ett skafferi på en tik?
(Hos ekorren).
3. Vilken fågel kallas "vitsidig"?
(Skata).
4. Kycklingar, vilken fågel känner inte sin mamma?
(Gök).
5. Det finns skogshuggare på floderna
I silverbruna kappor
Från träd, grenar, lera
Bygg starka dammar.
(bävrar).
6. Lilla djur hoppar:
Inte en mun, utan en fälla.
Kommer att falla i en fälla
Både en mygga och en fluga.
(Groda).
7. Han flyger över floden,
Detta fantastiska plan.
Han flyter smidigt över vattnet,
På blomman av hans plantering.
(Trollslända).
8. Jag bär ett hus på ryggen,
Men jag kommer inte att bjuda in gäster:
I mitt benhus
Plats för endast en.
(Sköldpadda).
9. Det finns ett rep,
väsande fusk,
Det är farligt att ta
Kommer att bita. Kusten är klar?
(Orm).
10. Vågor bär till stranden
Fallskärm är inte en fallskärm
Han simmar inte, han dyker inte,
Rör bara på den - den brinner.
(Manet).

Mål:

1. Engagera eleverna grundskola till miljörörelsen.
2. Att berika grundskoleelever med kunskap om naturen.
3. Upprepa beteendereglerna i naturen.
4. Att ingjuta kärlek till naturen, kärlek till hemlandet.
5. För att ingjuta förmågan att arbeta i ett team, navigera i terrängen.

Förbereder för spelet:

Lärare utvecklar en rutt, bestämmer antalet och placeringen av stationer.

Design, bildmaterial och information för varje station tas fram, ledarna för varje station bestäms. Deras kreativa gestaltning övervägs.

Spelets framsteg

Musik låter. Grundskolebarn (årskurs 1,2,3,4) ställer upp. 4 lag deltar. Lagen introduceras (namn, motto, klassemblem). Elever i varje klass får orientering i området för att hitta ruttbladet.

Ruttbladsteam hittade! (Bilaga 1.)

Varje klass skickas enligt ruttbladet på stationen.

1 station "Zoologisk"

Origami papperssvan.

Hur man gör en origami svan? Väldigt enkelt. För att göra det behöver du bara ett fyrkantigt ark vitt papper.

1. Vik kvadratens motsatta hörn, jämna till diagonalen. Detta kommer att vara vår huvudsakliga hjälplinje. Vik de två sidorna av torget längs med hjälplinjen, du får en "drake".

2. Vänd på arbetsstycket och vik de två sidorna av fyrkanten igen till hjälplinjen.

3. Vik arbetsstycket på mitten längs styrlinjen.

4. Den nedre halvan kommer att vara bålen, den övre halsen. Från kanten av "nacken", böj en godtycklig sektion uppåt, detta kommer att vara huvudet på en svan.

5. Vik arbetsstycket längs med hjälplinjen så att det mesta går inåt.

6. Dra upp svanens hals samtidigt som du håller i bålen. Håll i nacken och tryck svanens huvud framåt. Jämna ut rynkorna.

7. För att forma huvudet, expandera dess nedre veck och forma huvudet längs de befintliga hjälplinjerna.

8. För att skapa en näbb, böj spetsen av huvudet med ett stegvis veck (dragspel) inåt.

9. Bred ut fågelns vingar. Nu är Origami Swan redo att flyga till vår sjö! Om du försiktigt trycker på svanens svans kommer den att simma över sjön.

2 station "Song Rainbow"

• 1, 2 klasser namnsånger där namnen på djur finns.
• Grad 3 - namnet på blommorna
• Grad 4 - namnet på insekter

3 station "Red Book"

• Frågor för 1 2 klasser:
• Frågor till årskurs 3:
• Frågor till årskurs 4:

4 station "Way of the Pathfinder" (stafett)

En person tilldelas varje steg. En ryggsäck fungerar som stafettpinnen. Det lag som tar minst tid att slutföra vägen vinner.

1. Löpning 80 meter; montera ihop blomman enligt mönstret.
2. Hitta olika små föremål (gupp) som ligger över 10-15 meter.
3. Att övervinna det villkorade "träsket" på "gupparna".
4. Att kasta en boll mot ett mål.
5. Springer i en påse.
6. "Bär - tappa inte."

5 station "Green Patrol"

1. Bestäm vilka beteenderegler i naturen som människan har brutit mot. (Presentation.)
2. Rita varningsskyltar. (Bilaga 4.)

6 station "Naturmysterier"

(Barn får korsord. De ska lösa så många som möjligt under en viss tid)

1. Svar på korsordet

3. kolibri

2. Svar på korsordet

3. Svar på korsordet

6. hassel

4. Korsordssvar

1. skal

2. bläckfisk

3. bläckfisk

5. mussla

6. tentakler

5. Korsordssvar

1. bläckfisk

3. delfin

4. bläckfisk

6. Korsordssvar

3. räv

4. boletus

7 station "Sång om naturen"

Tänk på, använd ramsor och säg sången "Ta hand om naturen!"

• Skogar är underverk
• Förstör inte - var försiktig
• Sol, luft och vatten är vänner
• Naturen - mycket syre
• Natur - väder
• Skog - glans
• Flod - moln

8 station "Green Pharmacy"

Samtal med barn om användning och tillämpning av medicinska örter.

Frågor och gåtor om örter som används för att behandla olika sjukdomar.

Vitpipiga skönheter
Tillsammans stod vi på stigen,
Grenarna går ner
Och örhängen på grenarna.
(Svar: björk)

Björksav är en hälsosam dryck, en bra allmän tonic, som ett diuretikum för hjärt- och njursjukdomar.

Tunn stam längs stigen.
I slutet av den sitter örhängen.
Löv ligger på marken
Små paddlar.
Han är som en god vän för oss
Läker sår på ben och händer.
(Svar: groblad)

Groblad är en medicinalväxt. Redan i antiken kallades groblad "alla örters moder" för sin förmåga att läka sår och sjukdomar. Med hjälp av groblad kan du stoppa blödning, han vet hur man läker sår, behandlar olika sjukdomar. Om du har gnuggat en förhårdnad - fäst ett rent ark med groblad, så blir det lättare för dig att gå. Och allt för att bladen innehåller vitamin K. Plantain är en vän med resenärer.

Systrar står på fältet,
Gula ögon tittar på solen
Varje syster har
Vita ögonfransar.
(Svar: kamomill)

Kamomill hjälper en sjuk mage. Applicera den vid förkylningar och hosta, gurgla med ont i halsen.

Bara röra
Dra tillbaka din hand:
Bränner gräset
Som eld.
(Svar: nässlor)

PÅ traditionell medicin använd löv, rötter med rhizomer, frukter. Nässla kan stoppa blödning, behandla vissa sjukdomar. Nässla används också i hårschampon. Hår tvättat med nässlor växer bättre, glänser och blir av med mjäll.

Den blommar i maj,
Du hittar honom i skuggan av skogen:
På en stjälk, som pärlor i rad,
Doftande blommor hänger.
(Svar: liljekonvalj)

Den mest doftande och eleganta blomman. Det används för att göra parfymer och tvålar. Fröna görs till droppar som lugnar hjärtslag.

Han är den strålande solen
Då är han ett fluffigt moln.
Sommaren ville inte vänta.
Vinden blåste - flög runt!
(Svaret är maskros)

Använd rötterna, sänker temperaturen, koleretisk och laxerande.

Sitter på en pinne
I en röd skjorta
Magen är full
Fyllda med småsten.
(Svar - vildros)

Den innehåller mycket vitamin C. Användbar för att förebygga influensa.

Sammanfattning av spelet

Prisutdelning av vinnare och deltagare.

Vi önskar dig framgång och god hälsa