Scenario för jakten på vägmärken. Quest - spel "vägregler"

Quest "Vägmärken"

Syftet med spelet: 1. Konsolidering av kunskaper hos yngre elever om typerna av vägmärken, om trafiksäkerhet.

2. Utveckling av förmågan att särskilja vägmärken, bildandet av säkra beteendefärdigheter på stadens gator.

3. Utbildning av uppmärksamhet, färdigheter för medveten användning av kunskap om vägreglerna i vardagen.

jag station "Sign"

Uppgift för teamet : montera fyra vägskyltar från separata delar, rapportera deras namn och grupp.

Eleverna får kuvert med klippta vägskyltar ("Bostadsområde" - information, "Fångtrafik är förbjuden" - förbjuder, "Busshållplats" - en serviceskylt, "Varning, övergångsställe" - vägledande)

Resten av teammedlemmarna får kort med uppgiften "rita tecknet ..."

1 ... servicemärke "Punkt för första hjälpen"

2 ... indexskylt "Utrustad, reglerad järnvägskorsning"

För att slutföra uppgiften måste barn från de föreslagna ämnen välja de de behöver och dra upp dem till skylten.

Efter att eleverna ritat svarar du på frågorna:

Vilka av skyltarna du har sammanställt är för fotgängare?

Var är de installerade?

Vilka skyltar ger information till förare?

Efter att ha fått en bedömning för den genomförda uppgiften bör killarna ta sig till nästa station så snabbt som möjligt.

II Station "Game"

1. Spelet "Gissa tecken"

En skylt är fäst på baksidan av en spelare (serviceskylt "Viloplats", föreskriftsskylt "Cykelväg", förbudsskylt "Ljudsignal förbjuds", informationsskylt "Gångtunnel"), alla andra ser denna skylt. Eleverna ska, utan att namnge det, förklara för föraren så att han enkelt kan ge rätt namn på denna vägskylt.

2. Det finns en affisch med skyltar framför spelarna.

Träning:

Anslut med en linje en "kedja" av tecken från en grupp: serviceskyltar, prioritetsskyltar, förbudsskyltar, informationsskyltar.

Teamet får en uppskattning och går vidare till nästa station.

III station "Pedestrian"

1. För att ta reda på hur uppmärksam du är kommer jag att ställa några frågor till dig. Om du gör det här bör du säga unisont: "Det här är jag, det här är jag, det här är alla mina vänner!" Om du inte gör det, håll käften bara.

1) Vem av er går vidare

Var är övergången?

2) Vem flyger fram så snart,

Vad ser inte ett trafikljus?

3) Vem av er som går hem,

Håller stigen på trottoaren?

4) Vem vet att det röda ljuset -

Betyder det att det inte finns någon rörelse?

5) Vem av er är i den trånga vagnen

Ge vika för seniorer?

6) Vem vet att ljuset är grönt

Betyder: vägen är öppen?

Frågor till laget:

1) Var ska jag vänta på bussen?

2) Vad betyder den heldragna vita linjen i mitten av vägen?

3) Den vita linjen i mitten av vägen är bruten. Vad betyder det här?

4) Hur ska fotgängare gå på trottoaren?

5) Vart ska fotgängare gå om det inte finns någon trottoar?

6) Där endast fotgängare får gå?

7) Var kan fotgängare korsa gatan?

8) Varför är fotgängare på gatanMåste du gå på trottoaren?

9) Varför du inte kan visasplötsligt framför en närliggande transport?

10) Vad är ett trafikljus till för?

11) Vilka signaler känner du tilltrafikljus vilket betyder varje av dem?

12) Vad är vägmärken till för? tecken?

IV station "Arrangör av trafik" (Vid korsningen)

En affisch med ritningar är fäst på väggen (skyltarnas insida)

Eleverna ska använda ramarna för att skapa en skylt och prata om den.

Antal ramar efter antal deltagare. Alla kommer att vara i rollen som arrangör av rörelsen och skapa sin egen skylt (står på sin plats vid vägskälet)

V
station "Pedestrian"

Du är en fotgängare, det finns stora pölar på gatan efter regnet, du måste hoppa över dem för att inte bli blöta om fötterna.Längdhopp från en plats, var och en i tur och ordning (hela laget), beaktas bästa resultat och han spelar in.

VI station

7 Station "Talking Signs". Deltagarna uppmanas att lösa gåtor om vägskyltar och visa skylten på affischen.

Rekvisita: ett kort med gåtor, en affisch med trafikskyltar.

Om du har bråttom att korsa gatan på din väg,

Gå dit, där alla människor är, där skylten är ... (övergångsställe)

Skylten hänger vid korsningen:

Det finns ingen plats för slarv.

Det finns ingen barriär här.

Jag kommer att vara väldigt försiktig. (Järnvägskorsning utan bom)

Och under detta tecken för ingenting i världen

Rid inte, barn, på en cykel. (Cykling är förbjuden)

Alla motorer stängdes av

Och försiktiga förare

Om skyltarna säger:

"Nära skolan! Dagis!" (Barn)

Om du behöver ringa din mamma

ring flodhästen

På väg att kontakta en vän -

Denna skylt är till dig! (Telefon)

· Bromsa snart, förare!

Du kan slå i stängslet!

Som spärrade vår väg

Och blockerade vägen? (Järnvägskorsning med bom)

Vi har mycket att göra idag:

Vi reparerar vägen.

Skylten hängdes i gryningen

Till varje tecken om det. (Vägarbeten)

Det kan ses att de kommer att bygga ett hus -

Tegelstenar hänger runt.

Men på vår trädgård

Byggarbetsplatsen är inte synlig. (Ingen ingång)

Vit cirkel med röd kant -

Så det är inte farligt att köra.

Han kanske hänger förgäves?

Vad säger ni, vänner? (Rörelseförbud)

Bekanta ränder

Barn vet, vuxna vet

Leder till andra sidan ... (Gångstig)

Tja, vad är detta tecken

Jag minns inte i alla fall.

Är det en kulle eller ett berg

Var red barnen? (brant nedförsbacke)

· Tja, om stigen är avstängd för fotgängaren.

Då, vänner, vet

Det är inte säkert här

Och du kan inte gå än. (Inga fotgängare)

8 Station "Underbar väska". På den här stationen uppmanas barn att dra ut alla föremål ur den "underbara väskan" och förklara dess syfte med att hjälpa offer för trafikolyckor.

Rekvisita: en påse med följande lista med föremål:

· Jod;

Strålande grön lösning;

Validol (lugnande medel);

· Aktivt kol (Kemiskt är det ett adsorbent. Det vill säga, kol har förmågan att fälla ut ämnen på ytan, gifter i vardagen.);

Analgin (mot smärta);

· Acetylsalicylsyra (Acetylsalicylsyra har antiinflammatoriska, smärtstillande, febernedsättande och antiaggregatoriska effekter.);

Corvalol (lugnande medel);

Natriumsulfacidlösning (albucid);

Ammoniumklorid (antimikrobiella bakteriostatiska medel)

9 Station

Värden läser gåtan, och killarna måste ge en gissning och visa rätt tecken.

1. Vi närmade oss bron.
Skylten hänger ovanför:
Man går djärvt

Ränder i svart och vitt.(Övergångsställe)

2. Vi promenerade hem från skolan
Vi ser en skylt på trottoaren:
Cirkel, cykla inuti.

Det finns inget annat.(Cykelbana).

3. Jag vill fråga om skylten
Den är ritad så här:

Killar i triangeln

De springer med all sin kraft.(Se upp, barn!).

4. Den här typen av tecken
Han vaktar fotgängaren.
Låt oss gå med en vän tillsammans

Vi tar oss till denna plats.(Övergångsställe)

5. Här är en gaffel, här är en sked:
Tankade lite
De matade även hunden.

Vi säger tack-tecken.(Leveransställe).

6. Jag vill fråga om skylten
Den är ritad så här:

Killar i triangeln

De springer med all sin kraft.

Min vän säger:

Det betyder att vägen är stängd.

Det finns idrottare före

Med siffror på bröstet.

På väg - stafettlopp,

Barnen måste springa någonstans...

Men jag är dock rädd,

Tecknet har en annan betydelse...(Barn).

7. Bilen rusar i full fart,
Och plötsligt mot skylten:
Den har ett staket på sig.

Jag gnuggar mig i ögonen, tittar rakt fram:

Motorvägen stängd för staketet?

Och vad är detta tecken?(Järnvägskorsning med bom).

8. Här ska bilen tanka,
Drick tre hinkar bensin.
Skylten hjälper varje bil,

Om hon är törstig.(Bensinstation).

9. Jag är i en cirkel med en röd kontur,
Det betyder att det är farligt här.

Här, förstå, förbud

Gångtrafik.(Inga fotgängare).

10. En person gräver jorden.
Varför finns det inget sätt?
Kanske letar de efter skatter här.
och gamla mynt
Är de i en stor kista?
De är här, förmodligen gamla
Gömde en mycket girig kung.(Vägarbeten).

P. Lida med en docka i larm:
Behöver en läkare på vägen.
Se inte ledsen ut
Hjälpen är nära! Läkaren är nära!(Första hjälpen).

12. Och kaninen och Mariska,
Och grannpojken
På skylten står det tydligt:
Inga bilar tillåtna!(Ingen ingång)

13. Bara bilar kör här,
Däcken blinkar hotfullt.
Har du en cykel?
Så - sluta! Det finns ingen väg!(Cykling är förbjuden).

14. Vid landningsplatserna
Passagerartransport väntar.
Fastställd ordning
Du kan inte bryta det här heller.(Busshållplatsens läge).

15. Om du sätter din fot
På vägen
Var uppmärksam vän
Vägskylt - röd cirkel,
Man går i svart
Överstruken med en röd linje.
Och vägen är som, men
Det är förbjudet att gå här.(Inga fotgängare)

1 b. Vi gick hem från skolan
Vi ser - en skylt över trottoaren.
Cirkel, inuti - en cykel,
Det finns inget annat.(Cykelbana).

17. Väntar du på landning
På den tilldelade platsen
Du behöver ingen skicklighet
Denna plats är ett stopp.(Busshållplats).

18. Fotgängare, fotgängare!
Kom ihåg övergången!
Han är slipad
Zebra-liknande.
Vet att bara övergången
Det kommer att rädda dig från bilar.(Övergångsställe)

IX Cykelstation

Lista reglerna för cykling

Cykelbanor - om det finns ett cykelfält ska du åka på det.

På höger kant av vägen (körbana), högst en meter från kanten, eller längs vägkanten - motsvarande platser. Samtidigt ska man röra sig längs vägen till fots och köra cykel, förflyttning ska ske med ryggen i färdriktningen och inte emot, som reglerna kräver av fotgängare.

På fotgängarzonen eller på trottoaren - den sista platsen där en cyklist kan röra sig, är det tillåtet att använda det endast i avsaknad av de två föregående alternativen.

Led för en cyklist:

Käglor läggs ut. Teammedlemmar måste springa med ratten utan att slå ner käglorna med en "orm".

Ett övergångsställe är inritat.

Passera ett föremål (passera utan hand)

Åtta

Garage

Station X « Halvblomma »

Barn uppmanas att välja 10 kronblad av "halvblomman", på vilka en fråga är skriven. Deltagarna besvarar varje fråga muntligt. Deltagarna besvarar varje fråga muntligt. För ett helt rätt svar får laget 1 poäng. För ofullständiga - 0,5 poäng.

Rekvisita: kronblad med uppdrag.

Frågor:

1) En fotgängare är:

b) en person som går på trottoaren. +

a) Korsa vägen på en ospecificerad plats. +

b) Spel på vägbanan. +

c) Gå på körbanan. +

a) Du kan starta övergången.

b) Den gröna signalen lyser snart. +

a) Trafikljuset är ur funktion.

b) Den gröna signalen har gått ut. +

c) Rörelse är förbjuden.

a) På vänster sida av vägen mot rörlig trafik.+

a) Trafikledarens gest. +

b) Trafikljus.

c) I parker, torg, arenor, d.v.s. där det inte finns någon fara att lämna vägbanan. +

a) Flytta i rät vinkel. +

b) Stanna inte på vägen i onödan. +

c) Ät inte glass.

9) Vad är en trottoar?

b) Väg för fotgängare. +

c) Väg för transport.

c) Farligt eftersom du kan bli påkörd av ett närliggande fordon. +

1) En fotgängare är:

a) en person som utför arbete på vägen.

b) en person som går på trottoaren.

c) en person som befinner sig utanför fordonet på vägen och inte arbetar på det.

2) Vilka av följande situationer kan orsaka trafikolyckor?

a) Korsa vägen på en ospecificerad plats.

b) Spel på vägbanan.

c) Gå på körbanan.

3) Vad betyder kombinationen av rött och gult trafikljus?

a) Du kan starta övergången.

b) Den gröna signalen lyser snart.

4) Vad betyder ett blinkande grönt trafikljus?

a) Trafikljuset är ur funktion.

b) Den gröna signalen har gått ut.

c) Rörelse är förbjuden.

5) Hur ska en fotgängarpelare röra sig längs vägbanan?

a) På vänster sida av vägen mot mötande trafik.

b) På höger sida av vägen i trafikriktningen.

6) Vad ska en fotgängare vägledas av om trafikledarens gest strider mot kravet på ett trafikljus?

a) Trafikledarens gest.

b) Trafikljus.

c) Gör som du vill.

7) Var är det tillåtet att åka pulka och åka skidor?

a) På en väg reserverad för fotgängare.

b) På höger sida av vägen.

c) I parker, torg, arenor, d.v.s. där det inte finns någon fara att lämna vägbanan.

8) Vilka krav i trafikreglerna måste en fotgängare följa när han korsar vägen?

a) Flytta i rät vinkel.

b) Stanna inte på vägen i onödan.

c) Ät inte glass.

9) Vad är en trottoar?

a) Väg för cyklister.

b) Väg för fotgängare.

c) Väg för transport.

10) Är det farligt att gå på kanten av trottoaren?

a) Inte farligt då trottoaren är för fotgängare.

b) Inte farligt, då fordon inte ska gå nära trottoaren.

c) Farligt eftersom du kan bli påkörd av ett närliggande fordon.

Oksana Golinskaya
Uppdragsspel enligt trafikregler i senior och förberedande grupp

Uppdragsspel enligt trafikregler i senior och förberedande grupp.

Mål: främja grunderna för säkert beteende på vägen, lära sig vägreglerna genom spelet.

Att befästa idén hos barn om trafikljuset, dess signaler och studiet av vägmärken.

Utrustning: trafikljus, vägmärken, nummerkort, uppgiftskuvert, ränder av vita och svarta tavlor, röda, gröna, gula cirklar, bilder på vägmärken, koner, bilar.

Spelets framsteg.

Hej killar, ni är redan stora, gå till förberedande grupp , snart kommer du att bli förstaklassare, och du kommer att gå till skolan, för att inte komma in i en obehaglig historia, gå till skolan, måste du följa vägreglerna. Under hela tiden du besökte Dagis, du studerade och upprepade beteendereglerna på vägarna, studerade trafikskyltar. Och idag vill vi genomföra en fantastisk och ovanlig resa för dig, quest spel enligt trafikreglerna. I slutet av spelet kommer du att slutföra pusslet och ta reda på vilken gåva du kommer att få, med vilken du kan spela och konsolidera dina kunskaper. Men för detta måste du klara svåra tester och testa dina kunskaper om trafiksäkerhetsregler.

Först ska vi göra en liten uppvärmning. Jag ställer en fråga, om du håller med, skrik tillbaka högt "Det är jag, det är jag, det är alla mina vänner". Om inte, stampa med fötterna.

Vem av er går framåt bara där övergången är? (Ja)

Vem jagar glatt en boll nära vägbanan? (Nej)

Vem av er i den smala vagnen är underlägsen seniorsäte? (Ja)

Är det någon som vet att det röda ljuset betyder att det inte finns någon rörelse? (Ja)

Vem vet att ljuset är grönt - det betyder att alla djärvt kan gå längs vägen? (Ja)

Som springer fram så fort att han inte ser trafikljuset. (Nej)

Vem trafikpolisen hjälper, övervakar beställningen. (Ja)

Killar, jag har en karta i mina händer - en rutt, ni kommer att följa tydligt stegen som anges på kartan. I stadierna, för den korrekt utförda uppgiften, kommer du att få en pusselbit från vilken du kommer att sammanställa hela bilden. (Presentatorn delar ut ruttblad och önskar lycka till)

1. Uppgift.

"Twisted Road"

Hej killar, det finns en slingrande väg framför er, ni måste köra runt kottarna som ni möter på vägen utan att träffa dem, gå tillbaka längs utsidan och skicka över stafettpinnen till nästa deltagare. (Inte hastighet kommer att utvärderas, men noggrannhet och klarhet i passagen utan att träffa konerna)

Bra jobbat killar, ni gjorde ett utmärkt jobb med uppgiften, ni kommer att få en pusselbit.

2. Uppgift.

Hej grabbar! Ditt lag måste sätta ihop en vägskylt från pusselbitarna och säga vad den heter. (Samla "Övergångsställe")

Bra jobbat pojkar! Klart uppgiften, få pusslet.

3. Uppgift

För att gå vidare behövs en övergång akut. Du måste lägga ut ett övergångsställe med svarta och vita ränder. (Delta 3 timmar) Sätt nu rätt skylt

Bra jobbat pojkar! Killar, vet ni vad det är? (visar trollstav) Det stämmer, det här är en spö, med dess hjälp kan inspektören stoppa överträdaren av trafikreglerna.

Och nu ska vi spela ett spel "Passera trollstaven". Medan musiken spelas för du staven med höger hand till vänster sida, så fort musiken avbryts höjer den som har trollstaven upp den och gissar gåtan som ledaren gissar.

1. Du kommer alltid ihåg strikt:

Ingen plats att spela.... (Väg)

2. Han kommer att indikera tur

Och en gångtunnel.

Du klarar dig inte utan det!

Den här vännen är... (Vägskylt)

3. Sluta! Du kan inte gå, det är farligt!

Om det brinner... (Röd)

Trafikljuset ger en signal

4. Att det är dags att gå framåt.

Och det finns inga hinder för oss

För det brinner... (Grönt ljus)

4. Uppgift

Killar, ni vet att det inte bara finns trafikljus på gatan, utan många andra vägmärken. De pratar om hur vägen är, hur man går, vad som är tillåtet och vad som inte kan göras. Varje skylt har sitt eget namn och installeras på den plats där den behövs. Nu ska vi spela en lek med vägskyltar.

1. Jag vill fråga om skylten

Skylten är ritad så här

Killar i triangeln

De springer med all sin kraft. Varning barn

2. Detta tecken är inte alls svårt

Men så pålitlig

Han hjälper till på vägen.

Vi måste korsa vägen. Övergångsställe

3. Där trappan leder ner,

Gå ner, var inte lat.

Fotgängare måste veta:

Här…. Underjordisk korsning

4. Cykla

Älskad av vuxna och barn.

Med denna skylt blir det tydligt

Var man kan åka säkert

5. Fotgängare på denna plats

Transporten väntar tålmodigt.

Han var trött på att gå

Vill bli passagerare. Busshållplats plats

6. Flimmer inte snabbt, stickor,

Ha inte bråttom, cykla!

Vi blir tillsagda att sluta

Bra jobbat killar, klarat av uppgiften, få en pusselbit.

5. Uppgift.

Killar, nu ska vi leka med er och kolla hur väl ni känner till vägreglerna. Men först ska jag ge dig en gåta.

Jag blinkar med ögonen

Obeveklig dag och natt

Jag hjälper bilar

Och jag vill ha hjälp

Barn (i kör): Trafikljus!

Korrekt.

Du vet att det viktigaste trafikljuset är på vägen, och dess signal är lagen för alla.

Om lampan blir röd

Så det är farligt att röra på sig!

Gult ljus är en varning

Vänta tills signalen rör sig.

Ljusgrön säger:

Stigen är öppen för fotgängare!

Killar, ni måste vara mycket försiktiga på gatan och nu ska jag kontrollera er uppmärksamhet.

Rolig musik som spelas "Trafiksignaler".

Vi ska spela ett spel som heter det "Tre ljus vid trafikljuset". Villkor spel: Jag visar dig en grön cirkel, du går på plats; röd - fryst; gul - se dig omkring. (Vi spelar 2p.)

Bra jobbat killar, ni gjorde jobbet, få pusslet

6. Uppgift.

Situationen på gatan i staden.

Killar, ni är på gatorna i en storstad. Var uppmärksam. Det här är en korsning, det är tung trafik här. Uppgiften kommer Nästa: Du måste korsa korrekt övergångsstället för flickor med barnvagnar och fotgängare, som regleras av ett trafikljus.

Andra uppgiften. Och nu tar vi bort trafikljuset och uppgiften förblir densamma att korsa gatan.

Bra jobbat pojkar. Klart uppgiften, få pusslet.

Bra jobbat killar, ni gjorde ett utmärkt jobb med uppgiften och nu ska ni lägga pusslet. (Barn samlar ett pussel på bordet och ger dem en present)

Killar, idag har ni lärt er alla trafikregler och kan alla vägmärken. Och kom ihåg, killar, hur jag kom ihåg det jag: att du inte kan korsa vägen någonstans.

Relaterade publikationer:

Syfte: Bildning hos äldre barn förskoleåldern grundläggande kunskap om reglerna för säkert beteende när du cyklar.

I slutet av året på alla förskolor håller lärare slutklasser. Och i vår grupp hölls även en lektion i form av ett uppdragsspel ”In Search.

Quest - spelet "Sök efter det saknade föremålet" Hur man lär ett barn att följa vägreglerna, för att ingjuta rätt medborgerlig position.

Quest enligt trafikreglerna för barn seniorgrupp"På jakt efter den magiska nyckeln"

Mål: Konsolidering av kunskap om trafikregler och främjande av grunderna för säkert beteende på vägen.
Uppgifter:
1. Fördjupa kunskapen om beteendereglerna på gatan.
Att uppmärksamma barn vad ett brott mot trafikreglerna kan leda till.
2. In spelform befästa kunskapen om trafikreglerna, vägmärken.
3. Att befästa förmågan att tillämpa förvärvade kunskaper i spel och vardagsliv.
4. Främja utvecklingen av försiktighet, försiktighet på vägarna.
5. Aktivera ord på vägtemat i barnens tal.
6. Utveckla uppmärksamhet, observation när du utför en uppgift.
7. Att forma barns förmåga att fatta egna beslut.
8. Skapa en glad, glad, festlig stämning hos barn.
Preliminärt arbete:
Läsa poesi, gissa gåtor om vägmärken; trafikregler spel.
Undersöker trafikskyltar på väg hem från dagis;
Barnens bekantskap med trafikljuset, dess arbete, med "zebran", skyltarna "Övergångsställe", "Varning, barn!", "Cykelväg", "Stopp för kollektivtrafiken" etc.
Ordförrådsarbete:
Aktivering av tal om vägämnen: trafikljus, trafiksignaler, övergångsställe, passagerare, vägskyltar, "säkerhetsö", vägbana, vägkant, trottoar.
Demonstrationsmaterial, utrustning:
Bilden av vägskyltarna "Övergångsställe", "Varning, barn!",
"Cykelväg", "Stopp för kollektivtrafik";
Pussel med vägskyltar "Övergångsställe", "Varning, barn!", "Cykelväg", "Stopp för kollektivtrafik", mobila plattformar;
Överraskningslåda, 5 olika nycklar;
En bild av vägen för att identifiera delar av vägen;
Trollstav, tamburin; flera klockalternativ;
Ringar och olika föremål i gruppen för spelet "Tänd trafikljuset";
Kuvert med uppgifter och nycklar (5);
Multimediautrustning, interaktivt program "Safety" och kinect;
musikaliskt ackompanjemang;
Tematisk utformning av gruppen.

Quest framsteg

Under spelet hör barnen ljudet från gatan, bilmotorer.
Läraren uppmärksammar barnen på dem. Han frågar vad det är för ljud. De får reda på att det här är ljudet från gatorna i vår stad Kamensk-Uralsky.
Det knackar på dörren. "Postman" kommer med ett paket där det står: "Dagis nr 85. Barn i grupp nr 4 "Kycklingar".
Öppna, inspektera. Den innehåller en låda och en blixt. De försöker öppna lådan, men det fungerar inte.
Pedagog: Eller kanske du behöver se vad som finns på blixten? (De tittar på inspelningen, där videoberättelsen om Dunno.)
"Hej grabbar! Jag är den okända. Jag har förberett en present till dig. Jag satte en låda som öppnas med en nyckel och ville komma och hälsa på dig. Men det oväntade hände! Jag kommer att flyga till månen och kommer inte att kunna komma till dig snabbt.
Om du akut vill få en present kan du försöka öppna lådan. Men du måste slutföra uppgifter. För varje korrekt utförd - nyckeln. Bland dem finns den rätta.
Du måste försöka. Gåtor hjälper dig att hitta uppgifter - tips, de finns i kuvert.
Vi ses. Lycka till"
Pedagog: Tja grabbar, undrar ni vad Dunno har förberett?
Låt oss försöka öppna lådan själva?
Jag ville bara testa din beredskap. När allt kommer omkring kommer det att vara nödvändigt att agera harmoniskt och vänskapligt. Lyssna på varandra och hjälp varandra. Håller du med?
"För att vara okej kommer vi att spela gåtor.
Om du håller med oss, ropa högt som svar:
"Det är jag, det är jag, det är alla mina vänner."
Och klappa händerna tillsammans - du behöver det för skojs skull!
Om inte, så var tyst och stampa med fötterna!”
Vem av er går framåt?
Var är övergången? (Det är jag, det är jag, det är alla mina vänner)
Vem av er är i den trånga vagnen
Gav du upp din plats till gumman? (Det är jag, det är jag, det är alla mina vänner)
För att få lite luft på bussen,
Vem stack ut huvudet och bålen genom fönstret? (Barn är tysta)
Vem springer fram så snart

Vad ser inte ett trafikljus? (Barn är tysta)
Vem vet vad grönt ljus betyder:
På vägen, låt alla djärvt gå? (Det är jag, det är jag, det är alla mina vänner)
Vem nära vägbanan
Har du kul att jaga en boll? (Barn är tysta)

Pedagog: Bra gjort! Jag såg till att du är redo för riktiga tävlingar och redan är bekant med vägreglerna!

Låt oss nu börja leta. Vi måste hitta ett kuvert med den första uppgiften. Lyssna på 1 gåta - en ledtråd.
Han har fyra ben.
Vi lägger skedar på den.
Vi sätter vaser, koppar, muggar.
Stolarna är hans vänner. (Tabell)
Pedagog: Just det, ett bord. Hitta ett kuvert på bordet.
(Barn hittar ett kuvert som är gömt (klistrat) på ett av borden)
Uppgift nummer 1
Läraren tar fram pusslen "Vägmärken" från kuvertet:
Övergångsställe; Barn; Cykelbana; Buss- eller trådbusshållplats.
Lärare: Här är bilderna. Men det ser ut som att några huliganer skär upp dem! Du måste sätta ihop dem och se vad som händer.
För att göra detta kommer vi att dela upp oss i små lag med 2 personer: en pojke-tjej. Att sätta ihop bilder på plattformar.
(Barn gör den första uppgiften.)

Pedagog:Åh vad intressant! Vad hände? (Tecken DD)
Vad kallas dessa tecken och vad betyder de? (Barn svarar.)
Lärare: Bra jobbat! Den första uppgiften är klar, så vi tar nyckeln. (Tar fram nyckeln ur kuvertet.)
Denna första nyckel. Låt oss göra följande uppgift. Gissa 2 gåta - tips.
Han har fyra ben
Han går inte vägen
Han hoppar inte, hoppar inte,
Skrattar eller gråter inte.
Står tyst mot väggen -
Vem är trött - sitta ner order. (Stol)
Pedagog: Just det, en stol. Hitta kuvertet med uppgiften.
(Kuvertet fästs på baksidan av en av stolarna)

Uppgift nummer 2
"Titta på situationen på vägen på datorn och markera den rätta"
Presentation (D / spel) "Vägregler"
(Barn svarar vid datorn i tur och ordning, med hjälp av socio-spelteknik)

Pedagog: Bra gjort! Den andra uppgiften är också klar. Och här är nyckeln.
(Tar fram nyckeln ur kuvertet.)
Lärare: En annan nyckel!
Låt oss göra en uppgift till. Gåta - ledtråd 3.
Den är förseglad på vintern
Och den öppnar på sommaren.
Det slutar med "O"
Och det är så det börjar. (Fönster)
Lärare: Det stämmer, det här är ett fönster. Hitta kuvertet med uppgiften.
(kuvertet ligger på fönsterbrädan)

Uppgift nummer 3
"Namn och visa vägens delar på bilden"
(Svar från barn enligt s-och t - genom närvaron av vilken färg som helst i kläderna)

Pedagog: Bra jobbat grabbar, sedan ni slutförde uppgiften - vi tar nyckeln. Han är redan den tredje.
Vi måste hitta nästa kuvert med uppgiften. Lyssna och gissa nästa 4 gåta-tips..
Du ska ta mig i handen,
Hör vattenflödet
Och du ska gå och tvätta händerna direkt
eller ta en kam för att kamma. (Dörr)
Pedagog: Det stämmer, det är en dörr. Hitta kuvertet med uppgiften.
(De hittar ett kuvert på dörren som leder till toaletten.)

Uppgift nummer 4
"Gissa gåtan och lek med gåtan"
Klev upp från kanten av gatan i en lång stövel
Treögd fågelskrämma på ett ben.
Där bilarna rör sig, där stigarna möts,
Hjälp människor att korsa gatan.
Barn: Det här är ett trafikljus.
Pedagog: Vad är ett trafikljus till för? (Ett trafikljus behövs för att reglera trafiken. Med sina signaler tillåter eller förbjuder det rörelse i en riktning.)
Pedagog: För att inte gå vilse till dig, fördela trafikljusen!
Vi är indelade i 2 lag: killar - tjejer och utför uppgifter i lag:
välj trafikljus med kinect:
pojkar - bilar
flickor är för fotgängare.

Och samtidigt hålls spelet "Tänd trafikljuset".
Lägg ut ett trafikljus för förare (fotgängare) - tjejer (pojkar) från ringarna och "måla över" dem med hjälp av olika lämpliga föremål som kan hittas i gruppen.

Pedagog: Bra jobbat killar, ni har gjort jobbet. Vi får nyckeln. Han är den fjärde. Hur många nycklar finns kvar att hitta? (ett)
Vi söker ytterligare ett kuvert med en uppgift. Gissa nästa 5 gåta-tips.
De går men står
De berättar för alla om tiden
När ska man sova, när man ska vakna
När kan jag ta en promenad... (Klocka)
Pedagog: Och detta är det korrekta svaret. Hitta ett kuvert med nästa uppgift.
(Barn hittar ett kuvert fäst vid klockan i gruppen)
Lärare: Dunno erbjuder sig att komma ihåg allt du vet om trafikreglerna och spela ett spel med en trollstav.

Uppgift nummer 5 "Passera spöet!"
Mål: konsolidera kunskapen om vägreglerna; utveckla koordination av rörelser.
Spelets framsteg. Barn ställer upp i en cirkel. Trafikledarens batong skickas till spelaren till vänster. Sändningen går under tamburinen. Så fort tamburinen slutar låta, höjer den som har trollstaven den och ringer eventuella trafikregler (eller vägskylt).
Läraren ställer vid behov ledande frågor som:
Vilken färg kan du korsa gatan?
Var kan man korsa gatan?
Vad heter stigarna som fotgängare går på?

Pedagog: Du gjorde ett bra jobb med uppgiften. Här är den sista nyckeln. Vi börjar kontrollera nycklarna ... (prova alla nycklar)

Svetlana Baklykova

Utvecklare: Baklykova Svetlana Viktorovna, MBDOU Kindergarten No. 6 "Snowflake" Sverdlovsk regionen, Nevjansk.

Till musiken av sången "Grönt ljus" av V. Leontiev går barn in i hallen, de möts av ett trafikljus. (en vuxen i kostym, men cirklarna på bröstet är inte målade).

FRÅN vetofor (tråkigt nog): Killar! Jag fick problem, dåliga tider började i vårt land av vägmärken! Alla började bråka. Här är jag inget undantag! Bråkade med vägskyltar vem som är viktigast - jag eller dem. Så till den grad bråkade vi med dem att jag vaknade i morse, och färgerna på mina signalljus blev färglösa. Nu kan jag inte reglera trafiken i korsningar för varken bilar eller fotgängare. Vad ska jag göra?

Ledande: Oroa dig inte, trafikljus! Våra killar hjälper dig! Självklart vet killarna och jag att ni är väldigt viktiga när ni hjälper oss att korsa vägen, men skyltarna är också väldigt viktiga, utan dem skulle vägarna vara en hel röra. Hur skulle vi till exempel veta var vi ska korsa vägen, eller var busshållplatsen ligger.

Trafikljus: Killar! Du kommer att hjälpa mig mycket om du ger tillbaka mina signaler! Kommer du ihåg vilka färger de är? (barns svar) Och jag lovar dig att jag inte kommer att bråka med någon annan.

Ledande: Nåväl, låt oss inte slösa tid, låt oss börja leta! Men hur ska vi se ut och var?

Trafikljus:Åh, jag glömde helt bort, jag har ett tips till dig! På morgonen fick jag ett brev med detta kort, förmodligen innehåller det en ledtråd! (ger kort till ledaren)

Kartan visar att barnen i flera steg måste samla alla färgerna i trafikljuset, och i slutet kommer de att få en godbit för ett framgångsrikt slutförande av uppdraget.

Steg 1:"Frågetecken" - "Gissa gåtor om vägmärken" Värden gör gåtor med en demonstration av stora vägmärken - gåtor.

1. Hej förare, se upp!

Det är omöjligt att gå fort.

Folk vet allt i världen -

Det här stället har barn! (Tecknet "Barn")

2. Den här zebran på vägen

Jag är inte alls rädd

Om allt är bra,

Jag går på vägen längs ränderna.

(Skylt "Övergångsställe")

3. Under detta tecken, konstigt nog,

Alla väntar på något hela tiden.

Vissa sitter, vissa står...

Vad är det här för ställe?

(Busshållplats)

4. Det finns inga poliskepsar,

Och i ögonen av ett glasartat ljus,

Men vilken maskin som helst kommer att säga:

Du kan gå eller inte. (Trafikljus.)

Om barnen svarade rätt på alla frågor och namngav de visade vägmärkena korrekt, får de ett rött trafikljus.

Steg 2"Hinderbana"

1. Rulla bilen i repet utan att röra leksakerna på golvet, i slutet av remsan behöver du linda repet runt pinnen.

2. Slutför pusslet. Två lag lägger ett pussel med en vägskylt. Var och en av deltagarna lägger bara ut en pusselbit på bordet. Laget som slutför pusslet snabbare än motståndaren vinner. (det här spelet kan spelas flera gånger så att alla barn i gruppen deltar)

3. Roliga hoppare. Två lag spelar. Trafikljuset ger en signal - röd eller gul eller grön. Barn som tittar på signalen avgör om de kan börja röra sig eller inte, och efter det startar de reläet. Detta spel tar hänsyn till uppmärksamhet och noggrannhet vid utförande.

Efter att ha passerat hinderbanan får deltagarna en gul signal (en cirkel av färgad kartong)

Steg 3"Musikalisk paus"

Trafikljus (tråkigt): Killar, jag kan många sånger: om mamma, om pappa, om morföräldrar, om en boll och en bil, sedan en docka och en björn, men jag har inte hört en enda låt om trafikljus.

Ledande: Oroa dig inte, trafikljus! Våra killar kommer att sjunga en sång om dig nu!

Barn framför "The Song of the Traffic Light"-musik av N. Petrova, text av N. Shifrina.

Trafikljus: Bra jobbat pojkar! Jag gillade verkligen hur du sjöng. Och låten är underbar, den sjunger till och med om vad mina signaler betyder. Inte konstigt att jag tog med dig en annan uppgift, jag ser att du kommer att göra ett utmärkt jobb med det. Det är nödvändigt att färga trafikljusen korrekt. ( delar ut målarböcker, barnen väljer själva färgpennor och färgar)

Ledande: Bra jobbat pojkar! Här har vi förtjänat den sista trafiksignalen, låt oss ordna dem rätt så att trafikljuset igen kan styra trafiken i korsningar. Och vi har kommit till sista etappen. Tyckte du om att hjälpa trafikljuset idag? (svarar) Vad gillade du mest? (svar)

Titta på kartan för en godbit!

Trafikljuset behandlar barn.

Ledande: Låt oss säga adjö till trafikljuset! Och vi lovar honom att vi alltid kommer att följa trafikreglerna!

Barnen säger hejdå. Trafikljuset är borta. Barn skickas till grupper.

Nedan föreslår jag en variant av utformningen av uppdragskortet.

Relaterade publikationer:

Sommar. Som vacker tidårets! Hur många intressanta, överraskande, mystiska saker kan ses och höras vid denna tid. I juni har vi

Jag uppmärksammar dig på ett spel för att bekanta äldre förskolebarn med omvärlden, på ämnet "Svamp". Syfte: Att lära barn att namnge.

Speluppdrag för barn i förskoleåldern "Äventyr i ett sagoland" Spel - ett uppdrag för barn i äldre förskoleåldern: "Äventyr i ett sagoland" Spelet hålls som ett sista evenemang för ett tematiskt.

För att utveckla elevers kognitiva aktivitet använder lärare olika sorter spel. Ett av spelen som tillåter förskolebarn.

Genomföra utbildningsverksamhet i riktning mot " kognitiv utveckling», « Fysisk utveckling”, ”Social och kommunikativ utveckling”.

Kära kollegor, vi uppmärksammar er modernt spel SÖKANDE. Utvecklad av: senior pedagog S. G. Popkova, pedagog O. V. Ivantsova.

Uppdragsspel enligt trafikregler "På jakt efter skatter"

Mål: Främjande av grunderna för säkert beteende på vägen, lära sig vägreglerna genom spelet

Uppgifter :

Ge kunskap.

Att befästa barns kunskap om vägmärken, syftet med ett trafikljus och dess signaler,

att befästa barns kunskap om reglerna för säkert beteende i omvärlden.

Utveckla tänkande, uppmärksamhet, minne, talaktivitet, fortsätt bildandet av intresse för att lära sig vägreglerna genom spel.

Målgrupp: 7-9 år

Antal: per lag, 1 lag på 15 personer.

Spelbeskrivning :

1. Anteckningar med uppgifter om trafikregler är dolda på lägrets territorium

2. En skatt är gömd i ett av rummen med en kartplan över territoriet, där sedlarnas platser är markerade.

3. Ett piratmeddelande skrivs på baksidan av kortet, med ett förslag om att hitta en skatt, men för detta måste barn delas in i 2 grupper för att klara tester och testa sina kunskaper om trafikregler. För att göra detta måste de röra sig strikt längs kartan, hitta dolda anteckningar, för varje korrekt uppgift som slutförs får teamen piastrar.

4. Gruppen är indelad i 2 lag av fartyg gröna och röda.

5. I slutet av resan kommer de att träffa piraten själv, som kommer att sälja dem en bit av kartan där skatterna är gömda för alla intjänade piastrar.

6. Tillsammans hittar de skattkistan.

Händelsens framsteg :

1. På kartan : Dela upp i två lag på vägen så fort du ger dig av! Slutför alla uppgifter och få piastrar! För att du ska hitta skatten måste du klara många tester! Hitta vid 10 hemliga platser anteckningar som har funnits där länge! Ni går djärvt längs kartan, tar med er alla era vänner, var till hjälp för varandra på vägen, går djärvt längs den strikta pilen! För att vara ärlig, gå igenom allt, skatten väntar på dig i slutet av vägen!

Team "Grön" Team "Röd"

Anteckning 2 För att inte gå vilse till dig, upprepa trafikljusen!

Anteckning 2 Oavsett vad du går vilse, upprepa trafikljusen! Spelet "Röd grön" .Barn går till den gröna signalen på plats. Vid den röda signalen står barnen med armarna i kors.

Notera #3 Så att allt är i sin ordning, gissa gåtor: om ja, ropa unisont- Det är jag, det är jag, det här är alla mina vänner! om det finns ett "nej" svar är ni alla tysta som svar

Notera #3 Så att allt är i sin ordning, gissa pussel: om " Ja Ropa unisont- Det är jag, det är jag, det är alla mina vänner! Om det blir det « Nej » svar, ni är alla tysta svar :

Vem av er går framåt?

Var är övergången?

Vem av er är i den trånga vagnen

Gav du upp din plats till gumman? (Det är jag, det är jag, det är alla mina vänner)

För att få lite luft i trådbussen,

Vem stack ut huvudet och bålen genom fönstret? (Barn är tysta)

Vem springer fram så snart

Vad ser inte ett trafikljus? (Barn är tysta)

Vem vet att ljuset är grönt betyder att :

På vägen, låt alla djärvt gå? (Det är jag, det är jag, det är alla mina vänner)

Vem nära vägbanan

Har du kul att jaga en boll? (Barn är tysta)

Notera #4 Konkurrens av hastigheter, starta bilarna snabbt! Vilket lag är snabbast? Det får vi snart veta på tävlingarna!

Notera #4 Konkurrens av hastigheter, starta bilarna snabbt! Vilket lag är snabbast? Det får vi snart veta på tävlingarna! En övning med att linda ett rep knutet till en bil på en pinne – vem är snabbare.

Notera #5

Notera #5 Vägalfabetet är inte så enkelt! Du upprepar tecknen för nu!

(värden visar tecken och gör gåtor)

Jag vill fråga om skylten

Skylten är ritad så här.

Killar i triangeln

De springer med all sin kraft.

("Se upp, barn!" )

Vi gick hem från trädgården

Vi ser en skylt på trottoaren :

Cirkel, inuti cykeln,

Det finns inget annat!

("Cykelbana" )

Bilar rusar i full fart,

Och plötsligt mot skylten :

Den har ett staket på sig.

Jag gnuggar ögonen, tittar rakt fram,

Motorvägen är avstängd på grund av förstoppning.

Och vad är detta tecken?

("Järnvägskorsning med bom" )

Här är en cirkel med en röd kant,

Det finns ingen ritning inuti.

Kanske en vacker tjej

Ska det finnas ett porträtt inuti?

Cirkeln är tom vinter och sommar,

Vad heter denna skylt?

("Rörelseförbud" ).

Man går i svart

Överstruken med en röd linje.

Och vägen, liksom, men

Det är förbjudet att gå här!

("Inga fotgängare" )

I en triangel - två bröder

Alla rusar någonstans, rusar.

Det viktigaste tecknet i världen -

Det är bara i närheten.

("Barn" )

Fotgängare i den blå cirkeln

Ha inte bråttom, gå.

Stigen är säker

Här är han inte rädd.

("Gångstig" )

Vad är detta för tecken?

Stopp - bilar han beställer.

En fotgängare! Gå djärvt

Längs spåren i svartvitt.

("Övergångsställe" )

Du kan hitta en skylt som denna

På den snabba vägen

Var är det stora hålet

Och det är farligt att gå rakt

Där stadsdelen byggs,

Skola, hus eller stadion.

("Vägarbeten" )

Gå djärvt ung och gammal,

Även katter och hundar.

Bara här är inte en trottoar -

Allt handlar om vägmärket.

("Gångstig" )

Romans mage gjorde ont

Få honom inte hem.

I en situation som denna

Vi måste hitta en skylt.

("Punkt för första hjälpen)

Notera #6

Notera #6 Den här trollstaven är inte enkel, du passerar den för hand, medan musiken spelar, staven går i en cirkel, den som tar den i tysthet kommer att lämna cirkeln!

varje lag ställer sig i en cirkel och passerar staven medan musiken spelas, så fort musiken slutar lämnar den som håller i staven cirkeln.

Anmärkning #7 För att gå vidare behöver vi akut en övergång!

Anmärkning #7 För att gå vidare behöver vi akut en övergång! Lagen behöver, vem som är snabbare, lägga ut ett gångfält av vita och svarta ark.

Notera #8 Ring brådskande specialtjänsterna och upprepa deras nummer!

Notera #8 Ring brådskande specialtjänsterna och upprepa deras nummer! Upprepning av nummer på specialtjänster 112, 101, 102,103,104, tjänstnamn och fall när de anropas.

Notera nummer 9.

Upprepning av alla trafikregler som användes idag i sökande och som är kända för barn.

Notera nummer 9. Nåväl, detta är slutet på vägen, låt oss komma ihåg allt och upprepa!

Notera #10 För att få en skattkista måste du ropa "Billy" högt och unisont.

Barnen skriker "Billy" och leder barnen till den sista lekplatsen där de letar efter kistan tillsammans. Efter "Billy" gratulerar han deltagarna och belönar dem med souvenirer från kistan.

Notera #10

Att få en kista med skatt , måste du skrika högt och unisont "Billy". Controller Billy kommer ut

Billy: Hej killar, jag heter Billy! Jag är kontrollanten! Jag ser att du hittade alla mina anteckningar jag lämnade till dig! Klarade du mina uppgifter? Och kanske nu vill du få skatter från mitt bröst ? Följ mig då! Nu ska vi hitta den!

Sök efter skattkista , ge souvenirer till barn (armband eller ett reflekterande armband).