Putovanje kroz stanice na pravne teme. Scenario intelektualno-pravne igre "znaj svoja prava, ali ne zaboravi svoje obaveze"

za razrede 6–7

Cilj: formiranje pravne kulture učenika kroz upoznavanje sa osnovnim pravima i slobodama ličnosti, uopštavanje početnih pravnih znanja maloletnika.

Zadaci:

1. Daju priliku da se osjećaju kao građani svoje zemlje;
2. Uz pomoć književnih junaka uvesti prava i obaveze;
3. Doprinijeti formiranju samopoštovanja, svijesti o svojim pravima, slobodama i dužnostima;
4. Pomoći djeci da shvate da nema prava bez odgovornosti, nema odgovornosti bez prava;
5. Razvijte sposobnost da imenujete svoja prava i analizirate postupke drugih;
6. Negovati poštovanje prema drugim ljudima, osećaj kolektivizma i odgovornosti.

Obrazac ponašanja: Ovaj događaj se održava u obliku igre stanica u nekoliko prostorija. Igra se sastoji od 9 stanica-faza. U svakoj fazi, tim osvaja bodove, koji se upisuju u "Trasni list" ( Aneks 1). Pobjednik je klasa koja ukupno osvoji najviše bodova (maksimalni broj je 120 bodova).

Oprema: kasetofon, obrasci i kartice sa zadacima, listovi ruta.

Napredak događaja

1 stanica "SKUPI IZREKU"

(poslovice su podijeljene na dijelove, timovi trebaju povezati dijelove poslovica)

• Novac se ne dobija krađom, već radom.
• Lako je ukrasti, ali je teško odgovoriti.
• Iako mudro kradi, nevolje se ne mogu izbjeći.
• Nepoznavanje zakona niko ne opravdava!
• Ubistvo će proći.
• Što je grijeh, takva je i odmazda.
• Jednom je ukrao i zauvek postao lopov.
• Mačka zna čije je meso pojela.
• Zakon nije pisan za budale.
• Mač pravde nema korice.
• Za ružne riječi, glava leti
• Prava dolaze sa odgovornostima

2 stanica "PJEVANJE"

(ekipe dobijaju da preslušaju nekoliko pesama, potrebno je utvrditi koje pravo se peva u pesmi.Aneks 2).

1. "Pesma bremenskih muzičara" Pravo na slobodu kretanja. Pravo na slobodu mirnog okupljanja.
2. Šta se uči u školi Pravo na obrazovanje.
3. "Pjesma o mamutu" - Pravo da ne budu odvojeni od roditelja protiv njihove volje. Pravo na život i vaspitanje od strane roditelja.
4. "Chunga-Changa" - Pravo na odmor. Pravo na uživanje beneficija.
5. "U svakom malom detetu" - Pravo na sveobuhvatan razvoj.

3 stanica "LEGAL"

(navedite koje pravo je povrijeđeno u svakoj bajci)

1. Koje je pravo vještica prekršila u odnosu na Alyonushku u bajci "Sestra Alyonushka i brat Ivanushka" (pravo na život)
2. Koje je pravo štitio pijetao u bajci "Zayushkina koliba" (pravo na stanovanje)
3. Koje je pravo koristila žaba u bajci "Žaba putujuća" (Pravo na slobodu kretanja)
4. Uz pomoć pape Karla, kojim pravom je Pinokio koristio u bajci "Zlatni ključ" (pravo na obrazovanje)
5. Koje je pravo Pepeljuge prekršila njena maćeha, terajući je da radi danonoćno i ne dozvoljavajući joj da se igra i zabavlja (Pravo na odmor i razonodu)
6. Koje pravo može koristiti Mowgli, živeći u šumi sa divljim životinjama? (Pravo biti dijete ispod 18 godina i imati ista prava kao i sva djeca)
7. Staratelj svjetski poznatog Harryja Pottera presreće i čita pisma upućena dječaku. Koje pravo dječaka krši? (Pravo na privatnost, privatnost prepiske)
8. Baba Jaga odvodi brata Ivanušku od sestre Aljonuške u daleke zemlje u daleko kraljevstvo. (Pravo na zaštitu od ilegalnog kretanja)
9. Koje je pravo prekršio medvjed u bajci, odlazeći živjeti na krov (Pravo na nepovredivost doma)
10. Koje pravo je sinjor Tomato prekršio stavljajući Chippolina iza rešetaka? (Pravo na slobodu i pretpostavku nevinosti)

4 stanica "TAČNO-NETOČNO"

(Izaberite tačne i netačne među datim tvrdnjama.Dodatak 3)

5 stanica "SLOVESNAYA"

(napravi što više drugih riječi od date riječi)

• PREKRŠAJ
• ODGOVORNOST

6 stanica "ANAGRAMS"

(sastaviti riječi od predloženih anagrama)

1. NOKEVNITSIA (konvencija)
2. GOUSARDTSOV (država)
3. LIFE (život)
4. RBOAZOAVINE (obrazovanje)
5. KZAON (zakon)
6. ETUPELRINEPS (zločin)
7. AVNASHEPORINEERU (uvreda)
8. STUTSIKONYIT (ustav)
9. SKOKDE (šifra)
10. STEVTNSTEONVOT (odgovornost)

7 stanica "PRAVA I DUŽNOSTI"

(za raspodjelu prava i obaveza školaraca)

1. Besplatno obrazovanje
2. Aktivnost u sticanju znanja
3. Poštujte mišljenja svih učenika i nastavnika
4. Udobno radno mjesto
5. Pohađajte školu u određeno vrijeme
6. Zaštita lične imovine
7. Pohađanje školskih priredbi
8. Ne preskačite čas bez dobrog razloga
9. Ponašajte se ispravno tokom odmora i na času
10. Poslovna saradnja sa nastavnikom
11. Pridržavajte se saobraćajnih pravila, sigurnosnih pravila, kao i mjera opreza
12. Vodite računa o školskoj imovini

(Prava: 1; 2; 4; 6; 7; 10 Odgovornosti: 3; 5; 8; 9; 11; 12)

8 stanica "DETEKTIV"

(prema opisu navedite glavnog lika bajke.Dodatak 4)

1 - klinac; 2 - lepinja; 3 - Koschey Besmrtni; 4 - lisica; 5 - Pinokio; 6 - Uspavana ljepotica; 7 - Pepeljuga; 8 - Dječak-sa-prstom; 9 - zec; 10 - Crvenkapica

9 stanica "PRAVNI SAVJETI"

(prema opisu prekršaja navedite bajku.Aneks 5)

1 - "Crvenkapica"; 2 - "Priča o mrtvoj princezi i sedam bogataša"; 3 - "Vuk i sedmoro jaradi"; 4 - "Kolobok"; 5 - "Palčić"; 6 - "Koschey besmrtni"; 7 - "Princeza žaba", "Lepa Vasilisa"; 8 - "Guske-labudovi"; 9 - "Zecova koliba"; 10 - "Priča o ribaru i ribi"; 11 - "Priča o ribaru i ribi"; 12 - "Ryaba Hen".

Igra - putovanje kroz stanice "Imam prava i obaveze"

Moto igre: „Ne znamo ništa tako loše kao to,

ono što bi svi trebali znati: zakon.

(O. Balzac)

Target : sprečavanje učenika u činjenju nezakonitih radnji i radnji.

Zadaci :

1. formiranje pravne kulture, zakonito ponašanje maloljetnika;

2. formiranje koncepta da bilo koja osoba nema prava bez dužnosti;

3. formiranje vještina komuniciranja i rada u timu.

Obrazac ponašanja : igra- putovanje kroz stanice.

Članovi : Učestvuje 7 timova od 6 ljudi, učenici 5-9 razreda, 7 nastavnika - stručnjaka.

Oprema : vidljivost (tabele), putni listovi, kartice sa nazivima stanica, kartice sa zadacima, Konvencija UN o pravima djeteta, Ustav Ruske Federacije, Krivični zakonik, 7 listova A-4, olovke u boji, olovke.

Pravila igre : svakoj stanici je dodijeljen nastavnik – stručnjak, čije su funkcije praćenje pravilnog izvršavanja zadataka, sumiranje rezultata rada tima i stavljanje bodova na tračni list. Svakom timu se daje list rute s nazivima stanica. Tim sa najviše bodova pobjeđuje.

Izgradnja, početak i završetak utakmice odvijaju se u teretani.

Napredak igre:

Vodeći : Pozdrav dragi učesnici i stručnjaci igre. Danas igramo igru ​​- putovanje na temu "Ja imam prava i obaveze".

Učenici čitaju: Mikheichik M., Krylov V., Sergienkova S.

1. Sve najbolje što čovjek ima: njegova prava i svoj život, i čast. I koristeći život po pravu, ponosno kažem: imam pravo:

Slobodno živjeti pod suncem i mjesecom, I diviti se ljepoti zemlje; Ne budi rob i ne trpi muke, I nadahnuto pjevaj pjesmu života.

2. Mogu li posjetiti inozemstvo, pa se vratiti u svoj voljeni dom; Imam slobodu misli, imam reči, Ali imam savest, ne usuđujem se da budem grub prema drugima!

3. A kad porastem, država će mi pomoći. Imam pravo da biram posao. U međuvremenu sam student: držim lekcije, predajem dnevnik... Slobodno vrijeme - sat vremena! I škola - sva pažnja. Koristim pravo, Na obrazovanje!

Učenicima se daju rute prema kojima ekipe putuju kroz stanice.

1 stanica: Konvencija o pravima djeteta

Za svaki tačan odgovor tim dobija 1 bod.

1. Prava djeteta su zagarantovana i zavise prvenstveno od:

1) od samog djeteta;

2) od roditelja;

3) od države.

2. Pravo na izbor zanimanja i udruženja je:

1) svako;

2) samo kod odraslih;

3) školarci.

3. Kada je Generalna skupština UN usvojila Konvenciju o pravima djeteta?
1) 20. novembra 1989. godine
2) 20. novembra 1990. godine
3) 20. novembra 1991. godine

4. Prema konvenciji, svaka osoba je dijete do ...
1) 16 godina starosti
2) 14 godina života
3) 18 godina života

5. Svako dijete ima pravo na slobodu vjeroispovijesti ako:

1) njegovi roditelji su saglasni sa ovim;

2) ne šteti državi;

3) ne šteti časti i dostojanstvu drugih članova društva.

6. Pravo izbora jednog od roditelja za vanbračnu zajednicu ima dijete kada navrši:

2) sa navršenih 10 godina;

7. Sa koje godine počinje krivična odgovornost:

1) od 16 godina

8. Postaje potpuno sposoban (punoljetan) i može svojim radnjama steći bilo koja prava:

1) od 21 godine

2) od 18 godina

9. ima pravo da samostalno zaključuje ugovor o radu (ugovor); ostaje niz pogodnosti po zakonu o radu (skraćena radna sedmica - 36 sati):

1) od 21 godine

3) od 16 godina

10. Ustav Ruske Federacije je usvojen u:

1) 1993

2 stanice: Ustav Ruske Federacije

1. Da li je tačno da ... sva djeca imaju jednaka prava bez obzira na porijeklo, rasu, nacionalnost, pol, jezik?

Odgovor: DA (Univerzalna deklaracija o ljudskim pravima, čl. 6).

2. Da li je tačno da je ... alkoholiziranost olakšavajuća okolnost za izvršenje krivičnog djela?

Odgovor: NE (opterećenje).

3. Da li je tačno da ... saslušanje maloljetnika treba da se odvija u prisustvu nastavnika?

Odgovor: DA.

4.Da li je tačno da... maloljetnici mogu biti kažnjeni: lišenje slobode u trajanju od 15 godina?

Odgovor: Ne (ne primjenjuje se kazna zatvora duža od 10 godina).

5. Da li je tačno da je ... nepristojan jezik na javnim mjestima kažnjiv?

Odgovor: DA (novčana kazna u iznosu od 500 do 1000 rubalja ili administrativni pritvor do 15 dana).

6. Da li je tačno da ... boravak na javnim mjestima u alkoholiziranom ili pijanom stanju nije kažnjivo?

Odgovor: NE (Kazna do 8 osnovnih jedinica).

7. Da li je tačno da ... za prisvajanje tuđe imovine dolazi krivična odgovornost?

Odgovor: DA (KRAŽA - kazna: zatvor na različite kazne, uz naknadu štete; PLJAČKA - kazna: kazna zatvora do 10 godina).

8. Da li je tačno da je ... iskreno priznanje olakšavajuća okolnost odgovornosti za zločin?

Odgovor: DA.

9.Da li je tačno da je ... zabranjena prodaja alkoholnih pića i duvanskih proizvoda maloljetnicima?

Odgovor: DA.

10. Da li je tačno da ... roditelji snose odgovornost za neizvršavanje obaveza u odgoju i obrazovanju maloljetne djece?

Odgovor: DA (Upozorenje ili kazna do 10 baznih jedinica)

3. stanica: Krivični zakon.Konkurs "Znaš li zakon?"

Odrediti za koje vrste odgovornosti dolazi "krivična odgovornost", a za koje "administrativna odgovornost".

1. Učenik je razbio staklo. (administrativni)

2. Građanin je namjerno kupio otuđenu stvar. (kriminalno)

3. Učenik je slučajno udario prolaznika grudvom snijega u oku. (administrativni)

4. Mašinovođa električne lokomotive došao je na posao u alkoholiziranom stanju. (administrativni)

5. Građanin je iz osvete zapalio komšijinu kuću. (kriminalno)

6. Vozač automobila je izgubio kontrolu i oštetio automobil parkiran u blizini. (administrativni)

7. Studenti su ukrali auto da bi se provozali i slupali ga. (kriminalno)

8. Putnik autobusa nije platio kartu. (administrativni)

9. Zaposleni u ustanovi je preskočio radni dan. (administrativni)

10. Djevojka je ukrala tuđe dijete. (kriminalno)

4 stanica Zakon o radu

Porodični kod 5 stanica

Potrebno je da svaka institucija definiše svoja prava i obaveze.

R rješavati zagonetke. №1

, , tion

№2

№ 3

6 stanica Građanski zakonik

7 stanica Pravni savjet

Upravna odgovornost maloljetnika

Tuče, grafiti, pijanstvo na javnim mjestima - takvi su prekršaji tipični za tinejdžere. Kako je zakonom propisano njihovo kažnjavanje, koje su karakteristike registracije maloljetničkih krivičnih djela i kako se gradi njihova zaštita.

Kako će kazniti?

Prema ruskom zakonu, osoba može biti privedena administrativnoj odgovornosti sa 16 godina. Morate imati najmanje 16 godina u vrijeme počinjenja prekršaja.
Maloljetni prestupnici uglavnom podliježu opomenu ili novčanu kaznu. Novčana kazna, zbog nedostatka izvora prihoda za maloljetnika, nije najefikasnija vrsta kazne, međutim većina članova Zakonika o upravnim prekršajima predviđa kaznu u vidu novčane kazne. Ali kazna u vidu administrativnog lišenja slobode ne može se primijeniti na osobe mlađe od 18 godina.
zastarelost

Postoji opšte pravilo prema kojem se rješenje o upravnom prekršaju ne može donijeti u roku od dva mjeseca od dana kada je prekršaj učinjen. Od ovog pravila postoje izuzeci prema kojima se rok zastare može produžiti, ali u osnovi, ako je rok istekao, onda predmet upravnog prekršaja podliježe prekidu.

Za što?

Koja su najčešća krivična djela među maloljetnicima? Pored krađe "sitne krađe" član 7.27 Zakona o upravnim prekršajima) i huliganizam ( "sitno huliganstvo" čl. 20.1 Administrativni zakonik), najčešći prekršaji su pušenje, ispijanje piva i alkoholnih proizvoda na javnim mjestima, u javnom prijevozu, u kulturnim organizacijama i sportskim objektima, kao i konzumacija opojnih i psihotropnih supstanci, te pojavljivanje u alkoholiziranom stanju na javnim mjestima. (članovi 20.20 i 20.21 Zakona o upravnim prekršajima). Nivo vandalizma je također tradicionalno visok među mladima. Vandalizmom se razumno smatra sudbina mladih ljudi od 11 do 25 godina. Manifestacije vandalizma uključuju oštećenje voznog parka javnog prevoza, oštećenje imovine, iscrtavanje raznih vrsta natpisa i crteža na zidovima kuća. Istovremeno, treba imati u vidu da je zbog velike javne opasnosti od vandalizma za takve radnje utvrđena i krivična odgovornost, a starosnu dob u kojoj je dozvoljeno privođenje maloletnika pravdi zakonodavac snižava na 14 godina. godine, a granica između krivičnog i upravnog djela je ovdje vrlo uslovna.

Za maloljetnike muškog pola predviđene su posebne strukture upravnih prekršaja. Radi se o neispunjavanju vojnih obaveza, izbjegavanju ljekarskog pregleda, namjernom oštećenju ili gubitku vojnih isprava (članovi 21.5, 21.6, 21.7 Zakona o upravnim prekršajima).

A ko su sudije?

Organi nadležni za razmatranje predmeta o upravnom prekršaju su sudije (savezne i vanredne), komisije za maloljetnike, organi unutrašnjih poslova. Ova lista nije potpuna, ona ukazuje na najrelevantnije organe i službenike.

Branioci i simpatizeri

Predmeti upravnih prekršaja razmatraju se otvoreno, sa izuzetkom nekoliko predmeta koji nisu u vezi sa temom našeg članka. Otvoreni režim znači da prilikom razmatranja predmeta može biti prisutan ne samo „krivac” rasprave, već i njegovi roditelji, ostali rođaci, prijatelji itd. U praksi, ni sud, ni bilo koji drugi organ koji razmatra ovakve slučajeve, ne pozdravlja prisustvo neovlašćenih lica u sudnici, pa se treba ograničiti na minimalni sastav grupe za podršku – roditelji ili drugi bliski srodnici će biti sasvim dovoljni. Treba znati da u odnosu na maloljetnike, njihovi roditelji, kao zakonski zastupnici svoje djece, mogu ih zaštititi. To je biti neka vrsta advokata. Za potvrdu ovlaštenja dovoljni su pasoš roditelja i izvod iz matične knjige rođenih djeteta. Prisustvo takvog zakonskog zastupnika tokom razmatranja predmeta može se priznati kao obavezno. Istovremeno, odbranu zajedno sa zakonskim zastupnikom može vršiti i advokat. Takođe, u razmatranju predmeta u vezi sa maloljetnim licem može učestvovati i tužilac. Tužilac mora biti obaviješten o mjestu i vremenu razmatranja.

Da li je moguća upotreba sile?

Postoje sljedeće vrste prinudnog uticaja na lice koje je osumnjičeno da je počinilo upravni prekršaj. Dostava - prisilno premještanje osobe radi sastavljanja protokola, ako je sastavljanje obavezno, ali je iz nekog razloga nemoguće sastaviti protokol na licu mjesta (npr. u slučaju masovnih tuča ili drugih nereda) .
Administrativni pritvor (ne treba ga brkati sa hapšenjem) je kratkoročno ograničenje slobode koje se može primijeniti u izuzetnim slučajevima. Trajanje pritvora, po pravilu, ne može biti duže od 3 sata. Roditelji ili drugi zakonski zastupnici moraju se obavezno obavijestiti o zadržavanju maloljetnog lica. O predaji i administrativnom pritvoru sastavljaju se odgovarajući posebni protokoli. Može se izvršiti i lični pregled i pregled stvari. Uviđaj se vrši u prisustvu dva svjedoka. O uviđaju se sastavlja poseban protokol ili se u zapisnik o predaji ili zadržavanju unosi zabilješka.

Dokumentovanje

Potrebno je razlikovati protokol o upravnom prekršaju i rješenje u predmetu o upravnom prekršaju. Protokol bilježi samu činjenicu izvršenja djela i okolnosti izvršenja, a odluka je konačni dokument, analog izrečene kazne u krivičnom predmetu. Zapisnik o upravnom prekršaju mora se sačiniti odmah po otkrivanju samog prekršaja. Zakon dozvoljava slučajeve produženja ovog roka. Protokol nije uvijek sastavljen. Ako je za izvršenje upravnog prekršaja izrečena kazna u vidu opomene ili novčane kazne, tada se o predmetu odmah donosi odluka koja odražava izricanje kazne u vidu opomene ili novčane kazne.

Kao što praksa pokazuje, često se izvršenje spisa predmeta, posebno protokola o upravnom prekršaju, dešava uz kršenje zahtjeva zakona. Ovakvi formalni nedostaci postaju ili razlog za odbacivanje predmeta kada se razmatra u meritumu, ili razlog za ukidanje ranije odluke prilikom razmatranja pritužbe.

Savjet. Obrazac protokola o upravnom prekršaju predviđa ukratko izjašnjavanje o položaju lica prema kome se protokol sastavlja. Doslovno dva ili tri reda. Ovo mjesto morate popuniti svojom rukom, to vam se ne može uskratiti. Ne ostavljajte ovu kolonu praznom! I još više, ne možete staviti sliku ispod praznih redova! U suprotnom može postojati kratka riječ „saglasan“, ispisana rukom osobe koja je sačinila protokol, i potpis okrivljenog, te će biti nemoguće dokazati da pristanka zapravo nije bilo. U praksi je to često slučaj.

Ako se ne slažete sa odlukom suda

Na rješenje doneseno u predmetu može se izjaviti žalba. Prigovor ne podliježe državnoj taksi. Prigovor se može izjaviti u roku od 10 dana od dana dostavljanja ili prijema kopije rješenja. Važna stvar je da odbrojavanje roka ne počinje od dana donošenja odluke, već od datuma kada je ta odluka predata licu.

Nije prvi put

Pojedini elementi upravnih prekršaja predviđaju strožiju kaznu ako ovaj prekršaj više puta počini isto lice. Period tokom kojeg se lice smatra izrečenim administrativnoj kazni je godinu dana od dana izvršenja rješenja o izricanju administrativne kazne. Napominjemo - ne od dana donošenja odluke, već od dana njenog izvršenja, tj. ako je izrečena novčana kazna, onda od dana njenog plaćanja. Nakon isteka roka od godinu dana ne može se naznačiti da je krivično djelo ponovo počinjeno.

Reputacija je skuplja

U praksi se sve činjenice privođenja upravnoj odgovornosti prećutno uzimaju u obzir kao okolnosti koje karakterišu osobu, a ako je lice privedeno na upravnu odgovornost već u maloljetnoj dobi, to mu može na neki način zakomplikovati život u budućnosti.

Sumiranje, dodjela nagrada pobjednicima.

Vodeći: Momci! Ovdje se naša igra završava. U životu, kao i u našoj igri, pobjeđuje onaj ko zna svoja prava. To te uče u školi, uči te sam život. Nadam se da će vam današnja igra pomoći da shvatite svoja prava i odgovornosti. Dok ne shvatimo ovu istinu, biće nam teško živjeti među ljudima. Nadam se da će se vaša prava uvijek poštovati na vašem životnom putu, a vi sami uvijek ispunjavati svoje obaveze. Zapamtite da vaša prava završavaju tamo gdje počinju prava drugih ljudi. Hvala! Bilo je zadovoljstvo raditi s vama danas. Živite u miru sa Zakonom i svojom savješću.

Učesnici igre po stanicama "Imam prava i obaveze"

OLGA CHERNICHENKO
Igranje po stanicama "Ja sam dijete... I imam pravo!"

MBDOU "Strokinsky vrtić"

Metodički razvoj

“JA SAM DJETE… I IMAM PRAVO. "

(igra po stanici)

Rad je uradila vaspitačica:

Chernichenko Olga Shamsulloevna

Regionalna integracija:

"Spoznaja", "Komunikacija", "Socijalizacija", "Muzika", "Umjetničko stvaralaštvo".

Aktivnosti: kognitivni – istraživački, komunikativni, igrivi, muzički, produktivni.

Ciljevi: razjasniti znanje djece o građanskim pravima i obavezama; uključiti roditelje.

Pripremni radovi:

1. Svaki roditelj kod kuće sa svojim djetetom priča o imenima; Saznajte više o imenu vašeg djeteta.

2. svaki roditelj vodi razgovor sa djetetom o kući u kojoj živi. Izmislite vrlo kratku priču koju dijete priča na jednoj od stanica.

3. odvojeno se radi sa roditeljima. Biraju se roditelji - asistenti koji prate grupe djece do stanica. Takođe među roditeljima su odabrani konsultanti koji se nalaze na stanicama i rade sa djecom u skladu sa temom stanice (Prilog 1).

Uzrast: seniorska i pripremna grupa.

Likovi: - roditelji - asistenti

Savjetovanje roditelja

Educator

Materijali i oprema:

Konvencija o pravima djeteta

Šešir za igru ​​"Dance Hat"

Plakati za pravno obrazovanje (nastali tokom događaja)

Karte za stanicu: "Nađi mladunče za mamu"

Rodni list

Listovi rute

Materijali potrebni za dizajn plakata.

Računar za prezentaciju

Music Center

Muzička pratnja

Sva djeca su unaprijed podijeljena u četiri tima, svaki tim je u pratnji jednog roditelja – asistenta.

Planirani rezultati: djeca se, zajedno sa roditeljima, bliže upoznaju sa konvencijom o pravima djeteta; djeca govore i mogu pričati o svom imenu i kući u kojoj žive; ispravno identificirati mladunčad po majci. Roditelji se nose sa zadatkom izrade postera o pravnom obrazovanju.

1. Uvod u trenutak igre:

Vaspitač: Danas imamo sastanak koji nije lak

Pregledaćemo ovu knjigu.

Uostalom, nije se uzalud priča o pravima,

Iako ste mali, imate prava!

Momci, već ste primijetili da su vaši pomoćnici dobili rute, prema kojima će biti potrebno proći kroz sve stanice i izvršiti predložene zadatke. Svaki tim obilazi stanice striktno prema trasama. SRETNO!

Apel preostalim roditeljima.

Dok ekipe prolaze kroz sve stanice, ostali roditelji crtaju postere na teme:

Djeca imaju pravo na zdravstvenu zaštitu

Djeca imaju pravo na hranu i piće

Djeca imaju pravo na zaštitu

Djeca imaju pravo na život

2. Putovanje kroz stanice:

2.1. STATION. "PRAVO NA IME".

Svako ima drugačije ime

Mačka prede, pas Barbos,

Čak i naša koza

Zove se prelepa ruža.

Nastja, Vika i Danila

Svako ima svoje ... (ime).

Konsultant: Kada se osobi da ime?

(diskusija).

Konsultant: Koji dokument potvrđuje da osoba ima ime?

Pokazuje djeci rodni list.

Konsultant: Svako ime ima svoje značenje. Molim te reci mi o svojim imenima.

Djeca govore o značenju svog imena.

Savjetnik: Odrasle se pominje punim imenom, a djeca se vrlo često pominju s ljubavlju. Zapamtite kako vas majka zove.

Plesna igra sa šeširima. Zvuci muzike. Djeca dodaju šešir. Muzika prestaje. Na čijem je šeširu, to dijete djeca od milja zovu.

2.2 STANICA "PRAVO NA PORODICU"

Igra: "Nađi mladunče za mamu." Djeci se nude kartice sa likom različitih životinja. Zadatak djece je da pravilno i brzo pronađu svoju majku za mladunčad.

2.3 STANICA "PRAVO NA KUĆU"

Igra "Ko gdje živi?" konsultant počinje frazu, a djeca završavaju. Za svaki odgovor konsultant uzima sliku životinje i njene kuće.

Konsultant: - medvjed živi ... (u jazbini)

Pas živi ... (u separeu)

Lisica živi ... (u rupi)

Papagaj živi ... (u kavezu)

Vjeverica živi ... (u duplji)

Svako ima svoj dom. Kako izgleda vaša kuća?

Djeca pričaju o svom domu.

Savjetnik: Recite nam s kim živite.

Dječija priča.

2.4. STANICA "PRAVO NA ODMOR".

konsultant: svako od nas ima pravo na odmor. Ljudi, recite nam kako se i sami opuštate sa roditeljima.

Priče sve zainteresovane dece. Razgovarajte o tome kako se opustiti. Na samom kraju, konsultant djeci pokazuje slike djece i odraslih na odmoru.

Kada se sva djeca vrate, u holu je već spremna izložba plakata koje su izradili roditelji. Roditelji ukratko prezentiraju svoj poster u roku od 1-2 minute.

3. Rezultati događaja: Praznik se završava prezentacijom.

Dodatak metodološkom razvoju liste itinerara:

list rute 1

1. Stanica: "Pravo na ime."

2. Stanica: "Pravo na porodicu."

3. Stanica: "Pravo do kuće."

4. Stanica: "Pravo na odmor."

5. Vratite se u salu.

list rute 2

1. Stanica: "Pravo na porodicu."

2. Stanica: "Pravo do kuće."

3. Stanica: "Pravo na odmor."

4. Stanica: "Pravo na ime."

5. povratak u salu.

list rute 3

1. Stanica: "Pravo do kuće."

2. Stanica: "Pravo na odmor."

3. Stanica: "Pravo na ime."

4. Stanica: "Pravo na porodicu".

5. Vratite se u salu.

itinerar 4.

1. Stanica: "Pravo na odmor."

2. Stanica: "Pravo na ime."

3. Stanica: "Pravo na porodicu."

4. Stanica: "Pravo na kuću."

5. Vratite se u salu.

Igra na stanicama "Pravni stručnjaci" za 6-8 razred

Cilj: formirati pravnu kulturu učenika kroz upoznavanje sa osnovnim pravima i slobodama ličnosti, uopštavati početna pravna znanja maloletnika.

Zadaci:

Daju priliku da se osjećaju kao građani svoje zemlje;

Uz pomoć književnih junaka uvesti prava i obaveze;

Doprinijeti formiranju samopoštovanja, svijesti o svojim pravima, slobodama i dužnostima;

Pomoći djeci da shvate da nema prava bez odgovornosti, nema odgovornosti bez prava;

Razvijanje sposobnosti da imenujete svoja prava i analizirate postupke drugih;

Podizanje poštovanja prema drugim ljudima, osjećaja kolektivizma i odgovornosti.

Obrazac ponašanja: Ovaj događaj se održava u obliku igre stanica u nekoliko prostorija. Igra se sastoji od 9 stanica-faza. U svakoj fazi, tim osvaja bodove, koji se upisuju u "Trasni list" ( Aneks 1 ). Klasa sa ukupno najviše bodova pobjeđuje.

Oprema: kasetofon, obrasci i kartice sa zadacima, listovi ruta.

Napredak događaja

1.Org. momenat

Dobar dan draga djeco i naši gosti!

Danas ćemo igrati igru ​​na stanicama Pravnih stručnjaka.

Ko zna kako se zove naša sedmica? (Prava sedmica, moja prava)

I tako, igra se sastoji od 9 stanica-faza. U svakoj fazi, za svaki tačan odgovor, tim osvaja bodove, koji se upisuju u „Trasni list“. Tim koji ukupno postigne najviše bodova pobjeđuje.

Svaki tim će imati kapitene: kapiten 6. klase biće Putilina M.V., kapiten 7a, 8a Netsel Yu.A., kapiten 7b, 8b Zavjalova I.G.

Takođe, tokom naše utakmice, disciplina ekipe i uigranost njenog rada biće ocenjeni sa dodatnih 5 poena.

Svakom timu dijelim “Transe sheet”, prema kojem ćete se kretati po stanicama, naziv svake stanice je ispisan na ormarićima.

Nakon što ste vi i vaši kapetani prošli sve stanice, idemo u naš štab (štab piše na zidu) Je li sve jasno? Dakle, START - UPOZORENJE - MART (sve zajedno)

2. Glavno tijelo

1 stanica "SKUPI IZREKU"

(poslovice su podijeljene na dijelove, timovi trebaju povezati dijelove poslovica)

Novac se ne dobija krađom, već radom.

Lako je ukrasti, ali je teško odgovoriti.

Iako mudro kradi, nevolje se ne mogu izbjeći.

Nepoznavanje zakona niko ne opravdava!

Ubistvo će proći.

Što je grijeh, takva je i odmazda.

Jednom je ukrao i zauvek postao lopov.

Mačka zna čije je meso pojela.

Zakon nije pisan za budale.

Mač pravde nema korice.

Za ružne riječi, glava leti

Prava dolaze sa odgovornostima

2 stanica "PJEVANJE"

(ekipe dobijaju da preslušaju nekoliko pesama, potrebno je utvrditi koje pravo se peva u pesmi.Aneks 2 ).

"Pesma bremenskih muzičara" Pravo na slobodu kretanja. Pravo na slobodu mirnog okupljanja.

Šta se uči u školi Pravo na obrazovanje.

"Pjesma o mamutu" - Pravo da ne budu odvojeni od roditelja protiv njihove volje. Pravo na život i vaspitanje od strane roditelja.

"Chunga-Changa" - Pravo na odmor. Pravo na uživanje beneficija.

"U svakom malom detetu" - Pravo na sveobuhvatan razvoj.

3 stanica "LEGAL"

(navedite koje pravo je povrijeđeno u svakoj bajci)

Koje je pravo vještica prekršila u odnosu na Alyonushku u bajci "Sestra Alyonushka i brat Ivanushka" (pravo na život)

Koje je pravo štitio pijetao u bajci "Zayushkina koliba" (pravo na stanovanje)

Koje je pravo koristila žaba u bajci "Žaba putujuća" (Pravo na slobodu kretanja)

Uz pomoć pape Karla, kojim pravom je Pinokio koristio u bajci "Zlatni ključ" (pravo na obrazovanje)

Koje je pravo Pepeljuge prekršila njena maćeha, terajući je da radi danonoćno i ne dozvoljavajući joj da se igra i zabavlja (Pravo na odmor i razonodu)

Koje pravo može koristiti Mowgli, živeći u šumi sa divljim životinjama? (Pravo biti dijete ispod 18 godina i imati ista prava kao i sva djeca)

Baba Jaga odvodi brata Ivanušku od sestre Aljonuške u daleke zemlje u daleko kraljevstvo. (Pravo na zaštitu od ilegalnog kretanja)

Koje pravo je sinjor Tomato prekršio stavljajući Chippolina iza rešetaka? (Pravo na slobodu i pretpostavku nevinosti)

4 stanica "TAČNO-NETOČNO"

(Izaberite tačne i netačne među datim tvrdnjama.Dodatak 3 )

5 stanica "SLOVESNAYA"

(napravi što više drugih riječi od date riječi)

PREKRŠAJ

ODGOVORNOST

6 stanica "ANAGRAMS"

(sastaviti riječi od predloženih anagrama)

NOKEVNITSIA (konvencija)

GOUSARDTSOV (država)

LIFE (život)

RBOAZOAVINE (obrazovanje)

KZAON (zakon)

ETUPELRINEPS (zločin)

AVNASHEPORINEERU (uvreda)

STUTSIKONYIT (ustav)

SKOKDE (šifra)

STEVTNSTEONVOT (odgovornost)

7 stanica "PRAVA I DUŽNOSTI"

(za raspodjelu prava i obaveza školaraca)

Besplatno obrazovanje

Aktivnost u sticanju znanja

Poštujte mišljenja svih učenika i nastavnika

Udobno radno mjesto

Pohađajte školu u određeno vrijeme

Zaštita lične imovine

Pohađanje školskih priredbi

Ne preskačite čas bez dobrog razloga

Ponašajte se ispravno tokom odmora i na času

Poslovna saradnja sa nastavnikom

Pridržavajte se saobraćajnih pravila, pravila zaštite od požara, kao i sigurnosnih mjera opreza

Vodite računa o školskoj imovini

(Prava: 1; 2; 4; 6; 7; 10 Odgovornosti: 3; 5; 8; 9; 11; 12)

8 stanica "DETEKTIV"

(prema opisu navedite glavnog lika bajke.Dodatak 4 )

1 - klinac; 2 - lepinja; 3 - lisica; 4 - Uspavana ljepotica; 5 - Pepeljuga.

9 stanica "ZABAVNA"

I . Odgovorite na pitanja

U kojoj je bajci heroj „pekare“ nekoliko puta izložen pokušajima zadiranja u njegov život, prijetnjama da će biti pojeden? / Kolobok /

Koja je od fantastičnih žena uživala pravo na slobodno kretanje na metli? / Baba Yaga /

Kako se zove ruska narodna bajka u kojoj su ptice ukrale dječaka ? /guske labudovi/

Nazovite priču u kojoj dvije kraljeve snahe zadiru u posjed trećeg, naime: otuđivši nevjestinu haljinu najmlađeg kraljevog sina, spaljuju je /Princeza Žaba/

U kojoj bajci, u svakom pogledu, sivi sprovodi plan da ubije dvoje ljudi, a samo zahvaljujući pravovremenoj intervenciji javnosti sve se završava srećno? Crvenkapica/

Navedite bajku u kojoj je osoba na lošem glasu pod znakom slatke i šarmantne ličnosti izvršila atentat na sedam maloljetnih duša, ali je razotkrivena i strogo kažnjena. /Vuk i sedam mladih koza/

3. Završni dio.

Kapiteni broje bodove. Otkriven je pobjednički tim.

Refleksija. (Nakon utakmice) "Pravni zraci".

Sunce sa zracima je nacrtano na whatman papiru. Djeca uz zrake zapisuju svoja osjećanja i znanje nakon igre.

Znajući svoja prava, nikada nemojte zaboraviti da i drugi ljudi imaju ista prava, pridržavajte se ovih pravila u svakodnevnom životu, ali zapamtite da ljudi, osim prava i sloboda, imaju i odgovornosti.

Najvažnija dužnost: "Ponašajte se tako da ne povrijedite drugu osobu."