Didaktiskt spel ”Dag-Natt. Planering av pedagogiskt arbete på temat "solig vecka" P spel dag natt mål

Gayane Luzina
GCD in mellangruppen"Dag, natt - en dag bort"

Stärk idén om tillfälligt relationer: dag natt, morgon - kväll, beteckna dem schematiskt;

Förbättra din förståelse av rumslig relationer: ovan - under, höger - vänster;

Stärk dina kunskaper om geometriska former;

Lär dig att se mönster i arrangemanget av föremål och reproducera dem;

Utveckla tänkande, visuell uppfattning, konsolidera färger.

Lektionens framsteg.

Leksaken Bi-Ba-Bo Karkusha flyger in.

Kar - Kar, hej killar!

Jag är en rolig leksak, och jag heter Karkusha!

Jag är väldigt glad att jag kom och hälsade på dig!

Idag ska vi leka och prata om delarna av dagen.

Vilka delar av dagen känner du till?

Barns svar - morgon, dag, kväll, natt.

Karkusha: Bra gjort! Nu ska jag berätta gåtor för dig och visa dig hur delarna av dagen visas på min magiska klocka.

Pussel:

Den här tiden är bekant för oss

Det är dags att resa sig

Gör dig redo att träna

Tvätta ansiktet, var inte lat.

Sätt dig ner och ät en ren frukost! (morgon)

På min vakt är morgonen indikerad i rött, eftersom solen precis har vaknat.

Det är dags för lunch.

Så det är dags för oss att gå till bordet

Samtalet stannar

Spelet slutar!

De frågar Vanechka och Masha:

- "Ge oss lite soppa och gröt!"

Detta dag. Vi äter trots allt lunch under dagen. Solen står redan högt på himlen, den värmer så mycket att det blir varmt - det är därför dag markerad med gult på klockan.

Det här är tiden vi har fått

För en rolig film!

Hela familjen sätter sig vid bordet.

Mamma ropar på middag!

Kvällen kommer, solen går ner, det lyser inte längre så starkt, himlen blir dyster, så kvällen indikeras med blått.

Den här tiden är det sömntid

En tall sover utanför fönstren

Vår Vanyusha sover i spjälsängen

Hans leksak sover i närheten.

Natten har kommit, himlen blev mörk, stjärnorna lyste upp på himlen, bara förundras. Därför på klockan natt anges i lila.

Karkusha: Kar-Kar, uppmärksamhet killar, nu ska vi spela ett spel « Dag och natt» .

PI « Dag och natt» .

Tamburin, skallror och andra små lekredskap.

Läraren säger ordet « Dag» , barn, till ljudet av en tamburin, samla leksaker utspridda i hallen. Efter ordet « Natt» , ljudet av tamburin slutar, barn måste snabbt lägga sig ner på speciellt förberedda mattor.

Under dagen lekte vi glatt

Alla leksaker var utspridda

Vi måste samla in dem snabbt,

Till vila på natten.

Pedagog: Karkusha, vill du spela ett spel med barnen?

DI "När händer detta?".

Barn har kort på sina bord annan färg(morgonen är röd, dag - gul, kvällen är blå, natt – lila Vi ger kort till Karkusha också.

Jag kommer att läsa upp en novell, och du kommer att använda ett kort för att visa en del av dagen.

Vi provar på ett exempel, sedan visar och korrigerar barnen Karkusha självständigt om det behövs.

Solen vaknade och med den en liten julgran (morgon).

När stjärnorna och månen dök upp på himlen låg vår julgran redan i djup sömn (natt) .

När solen gick upp lekte granen med blommor högt (dag) .

När solen gick ner höll vår julgran på att göra sig redo för sängen. (kväll).

Karkusha: Wow! Bra jobbat killar, mycket uppmärksamma! Alla klarade uppgiften.

På barnens bord finns stora och små geometriska siffror: rutor, cirklar, trianglar, ovaler av samma färg.

Karkusha: Vad är det här som ligger på era bord som är så vackert?

Barn: Cirkel, oval, triangel, fyrkantig, geometriska figurer.

Barn och en lärare tittar på formerna efter färg, form och storlek. Läraren ger olika uppgifter:

Placera alla stora bitar till höger.

Placera alla de små geometriska formerna till vänster.

Placera alla ovaler i mitten...

Mönstersökningsuppgift.

"Pärlor för Karkusha"(fyrkantig, oval - alternerande figurer enligt en egenskap, då blir uppgiften mer komplicerad - alternerande figurer enligt två egenskaper - färg och form).

Karkusha: Helt enkelt vacker! Hur många pärlor du gjorde och allt för mig. Tack.

Läser en dikt.

Morgon, dag, kväll, natt -

Flög iväg en dag bort.

Det har inte gått en minut

Morgon igen, igen dag,

Natt efter kväll som en skugga.

Så de går i en evig cirkel,

Tycka om dagar - en efter en.

Karkusha: Jag leker med er, det är dags för mig att flyga hem. Det är lunchdags, mamma väntar. Och till adjö lämnar jag dig min magiska klocka "Delar av dagen".

Adjö Kar-kar! Tills nästa gång.

Irina Rokhina
Utomhuslek och övningar för barn i förberedande grupper

Utomhuslek"fällor"

Med hjälp av ett räknarim väljs en fällförare ut som står mitt i hallen. (webbplatser). På lärarens signal "En-två-tre-fångst!" alla spelare springer fram och undviker fällan, som försöker komma ikapp någon och röra vid den med handen. Den som berörs av fällan flyttar sig åt sidan. När 2-3 spelare fångas väljs en annan fälla ut. Spelet upprepas 3 gånger. Om stor grupp, sedan väljs två fällor ut.

Utomhuslek"Stanna inte på golvet"

Med hjälp av ett räknarim väljs en fällförare. Trap springer runt i hallen med barnen (webbplats). Så fort läraren säger "Fånga!" alla barn springer iväg och försöker klättra till vilken höjd som helst (bänkar, kuber, gymnastikvägg). Fällan försöker visa upp sig. Killarna han rörde kliver åt sidan. I slutet spel antalet förlorare räknas och en ny förare väljs.

Utomhuslek"Fiskespö"

Barn står i en cirkel. I mitten av cirkeln håller läraren ett rep i sina händer, i slutet av vilket en påse med sand knyts. Läraren roterar påsen på ett rep i en cirkel precis ovanför marken (golvet) och barnen hoppar och försöker hindra påsen från att röra vid deras fötter. Först visar läraren barnen hur man studsa: Tryck av golvet energiskt och stoppa in fötterna under dig. Läraren roterar påsen växelvis åt båda hållen.

Utomhuslek"Lämna dig inte"

De ritar en cirkel på golvet (eller utlagd från en sladd). Alla spelare står bakom cirkeln på ett halvt stegs avstånd. Föraren är vald. Han står i en cirkel var som helst. Barn hoppar in och ut ur cirkeln. Föraren springer i en cirkel och försöker röra spelarna medan de är i cirkeln. Barnet som föraren rörde rör sig åt sidan. Efter 30-40 sekunder stannar spelet. En annan förare väljs, och spelet upprepas med alla barn.

Utomhuslek"Uggla"

Drivrutinen är vald - "Uggla", resten av barnen avbildar fjärilar, fåglar, etc. På en signal lärare: "Dag!"- barn springer över hela hallen, på team: "Natt!"- frysa och stanna på den plats där teamet hittade dem. "Uggla" kommer ut ur sitt bo och tar dem som flyttar till det. Spelet upprepar sig.

Utomhuslek"Fåglarnas vandring"

På ena sidan av hallen står fågelbarnen. På andra sidan finns olika hjälpmedel - gymnastikbänkar, kuber, moduler etc. - det är träd. På lärarens signal "Fåglarna flyger iväg!" barn, flaxande med armarna som vingar, sprider sig i hallen. På signal "Storm!" alla fåglarna springer till träden och försöker ta någon plats så snabbt som möjligt. När läraren säger "Stormen har upphört!", barnen stiger ner från höjderna och sprider sig runt i hallen igen - "Fåglarna fortsätter sin flykt". Barnomsorgsförsäkring krävs.

Utomhuslek"Fällor med band"

Barn står i en cirkel; Varje barn har ett färgat band instoppat på baksidan av bältet. Det finns en fälla i mitten av cirkeln. På signal lärare: "En-två-tre-fångst!"- barn springer runt på lekplatsen. Fällan springer efter spelarna och försöker dra ett band från någon. På signal lärare: "Ett-två-tre - spring snabbt in i cirkeln!"– alla ställer upp i en cirkel. Läraren uppmanar de som tappat sina band att räcka upp händerna, det vill säga förlorat, och räknar dem. Fällan lämnar tillbaka banden till barnen, och spelet upprepas med en ny förare.

Utomhuslek"Former"

På lärarens signal sprids alla barn runt på lekplatsen (till hallen). Vid nästa signal stannar alla spelare vid platsen där laget hittade dem och poserar lite. Läraren noterar de vars figurer visade sig vara de mest framgångsrika. Spelet upprepas 2-3 gånger.

Utomhuslek"Vi är roliga killar"

Barn står på ena sidan av lekplatsen utanför linjen. En andra linje dras på motsatt sida av platsen. Det finns en fälla i mitten av platsen. Spelar i kör uttala:

Vi är roliga killar

Vi älskar att springa och hoppa,

Försök att komma ikapp oss.

En, två, tre, fånga!

Efter ordet "Fånga den!" barnen springer till andra sidan av lekplatsen och fällan fångar dem. Barnet som fångas av fällan innan det passerar linjen anses fångat, flyttar sig åt sidan och missar en löpning. Efter två körningar väljs en annan fälla. Spelet upprepas 3-4 gånger.

Utomhuslek"På platser"

Spelarna bildar en cirkel. Det finns ett föremål framför varje barn (kub, påse, nål). På lärarens signal sprids alla runt i hallen i olika riktningar och läraren tar bort ett föremål. På signal "På platser!" Alla spelare måste snabbt stå i en cirkel och ta en plats nära något föremål. Den som blir utan plats anses vara en förlorare. Spelet upprepas flera gånger.

Utomhuslek"Slug Fox"

Spelarna står i en cirkel. Avståndet mellan barnen är ett steg. Läraren uppmanar barnen att blunda, går runt i cirkeln bakom dem och rör vid ett barn - han blir en räv. Spelarna öppnar ögonen och tittar noggrant på varandra och gissar vem av dem som är den slug räven och om hon kommer att ge sig själv på något sätt. Barnen frågar unisont, först tyst, sedan högre: "Slug räv, var är du?" Efter att ha uttalat dessa ord tre gånger går den slug räven till mitten av cirkeln, höjer sin hand och uttalar: "Jag är här!" Alla springer runt på platsen och räven fångar dem. Han tar de fångade till sitt hus (förutbestämd plats). När räven fångar 2-3 barn, lärare talar: "I en cirkel!". Alla spelare står i en cirkel och spelet återupptas.

Utomhuslek"Hoppande sparvar"

Läraren lägger ut en cirkel med rep på golvet (eller ritar på marken) (landmärken kan också vara sandsäckar eller kuber). Föraren är vald - draken. Han står mitt i cirkeln. Resten av barnen är sparvar, de står utanför cirkeln. De små sparvarna hoppar in och ut ur cirkeln. Draken går i en cirkel och låter inte sparvarna stanna där länge. Sparven, som föraren rörde vid, stannar, räcker upp handen, men spelet är inte eliminerat. Läraren markerar dem som draken aldrig har fångat. Spelet upprepas efter en kort paus.

Utomhuslek"Kom ikapp din kompis"

Spelarna står på ena sidan webbplatser: ett grupp barn framför, den andra ligger bakom (avståndet mellan dem är minst två steg). På lärarens signal springer de första snabbt iväg till andra sidan lekplatsen, de andra fångar dem (oljig). Efter att ha sprungit till andra sidan lekplatsen byter barnen roll. Spelet upprepas 3-4 gånger. Spelet avslutas med att gå i en kolumn en i taget.

Utomhuslek"Dag och natt"

Spelarna är uppdelade i två lag - "Dag och natt". Mitt i hallen (webbplatser) en linje dras (eller sätt en sladd). På två stegs avstånd från linjen står lagen med ryggen mot varandra. säger läraren "Gör dig redo!", ger sedan ett av lagen signalen att springa, t.ex. uttalar: "Dag". Barn springer bort utanför den konventionella linjen, och spelarna i det andra laget vänder sig snabbt om och kommer ikapp sina motståndare och försöker markera dem innan de passerar den konventionella linjen. Det laget vinner, som kommer att ha tid att smutskasta fler spelare i motståndarlaget.

Utomhuslek"Två frost"

På motsatta sidor av platsen anger linjer två hus. Spelarna finns i ett av husen. Två förare (Frost - röd näsa och Frost - blå näsa) gå till mitten av sidan, möta barnen och uttala:

Vi är två unga bröder,

Två frost tas bort,

Jag är Frost - röd näsa,

Jag är Frost - blå näsa,

Vem av er kommer att bestämma

Ge dig ut på vägen - ge dig av på stigen?

Alla spelare svarar i kör:

Vi är inte rädda för hot

Och vi är inte rädda för frost.

Efter detta springer barnen till ett annat hus och frosten försöker frysa dem (beröra med handen). De frusna stannar kvar på den plats där frosten intog dem och står där till slutet av löpningen. Frost räknar hur många killar de lyckades frysa. Efter två körningar väljs andra frost.

Utomhuslek"Spindeln och flugorna"

I ett hörn av hallen indikeras med en cirkel (eller sladd) ett nät där föraren bor - en spindel. Resten av barnen är flugor. På lärarens signal sprids alla flugor runt i hallen, "flyga", surrande. Spindeln finns i nätet.

På lärarens signal "Spindel!" flugorna stannar på den plats där teamet hittade dem. Spindeln kommer ut och tittar noga. Spindeln tar den som rör sig in i dess nät. Efter två repetitioner räknas antalet fångade flugor. Spelet återupptas med en annan drivrutin.

Utomhuslek"Nycklar"

Spelarna står i cirklar ritade i valfri ordning (eller fodrad med korta sladdar) på ett avstånd av minst 2 m från varandra. Föraren är vald. Han går fram till en av spelarna och frågar: "Var är nycklarna?" Han svarar "Gå till... (nämner en av barn, knacka!” Vid den här tiden försöker andra barn att byta plats. Föraren måste snabbt ta en fri cirkel under strecket. Om föraren inte kan ockupera cirkeln under lång tid, han skriker: "Hittade nycklarna!" Sedan byter alla spelare plats, den som lämnas utan plats blir förare.

Utomhuslek"Grodor i träsket"

På ena sidan av hallen (bortom gränsen) det finns en drivande kran. Det finns ett träsk mitt i hallen (cirkel gjord av sladd). Det sitter grodbarn och uttala:

Här från en kläckt rutten plats

Grodor plaskade ner i vattnet.

Kwe-ke-ke, kwe-ke-ke,

Det kommer att regna på floden.

Med slutet av orden hoppar grodorna in i träsket. Tranan fångar grodor som inte hann hoppa. Den fångade grodan går till tranboet. När tranan fångar flera grodor väljs en ny trana bland dem som aldrig fångats. Spelet återupptas.

Utomhuslek"Jägare och ankor"

Barn är indelade i två lika lag - jägare och ankor. Ankorna står mitt i en stor cirkel. Jägare kastar en boll (stor diameter, försöker slå ankorna med den. Ankan som rörde bollen elimineras från spel. När majoriteten (ungefär en tredjedel) Ankorna kommer att saltas, lagen byter plats.

Utomhuslek"Wolf in the Moat"

Mitt i hallen (webbplatser) rita två parallella linjer (eller sätt rep) på ett avstånd av 80-90 cm från varandra - det här är ett dike. På ena sidan av tomten bortom linjen finns ett gethus. De väljer en ledare - en varg. Alla getter finns i huset (bortom gränsen). Vargen står i diket. På lärarens signal "Wolf in the Moat" getterna springer till motsatta sidan av hallen, hoppar över diket, och vargen försöker fånga dem (beröra med handen). Vargen tar de fångade getterna åt sidan. Signalen ljuder igen. Efter två körningar återvänder alla fångade getter till sitt hem och en ny ledare väljs ut.

Utomhuslek"Brännare"

Spelarna ställer upp i två kolumner och håller händerna i par. Framför är föraren. Killarna är i kör uttala:

Bränn, bränn klart

Så att den inte slocknar.

Titta på himlen:

Fåglar flyger

Klockorna ringer!

En-två-tre - spring!

Efter ordet "Springa!" barn som står i det sista paret sänker sina händer och springer till början kolumner: en till höger, den andra till vänster om kolumnen. Chauffören försöker fånga en av killarna innan han hinner gå ihop med sin partner igen. Om föraren lyckas göra detta, slår han sig ihop med den fångade, och de står framför kolonnen. Den som lämnas utan partner blir chaufför. För att öka den fysiska aktiviteten kan du dela barn i två lag.

Utomhuslek"Karusell"

Barn bildar en cirkel, håller i sladden med höger hand, går i en cirkel, först långsamt, sedan snabbare och börjar springa. Rörelser utförs i enlighet med den talade texten högt:

Knappt, knappt, knappt, knappt,

Karusellerna snurrar

Och sedan, runt, runt,

Alla springer, springer, springer.

Efter att barnen sprungit 2-3 varv stoppar läraren dem och ger en signal om att ändra rörelseriktningen. Spelarna vänder sig om och tar tag i sladden med den andra handen fortsätter de att gå och springa. Sedan läraren tillsammans med barnen uttalar:

Hysch, hysch, skynda dig inte!

Stoppa karusellen!

En-två, en-två,

Spelet är över!

Karusellens rörelse saktar gradvis ner. I ord "Spelet är över!" barn stannar, lägg sladden på marken (golv) och spridas runt platsen.

Spelande övningar för barn i förberedande grupper

"Pingviner"

Spelarna står i en cirkel. Varje barn har en påse som han håller mellan sina knän. För lärarens räkning "1-8" barn gör hopp på två ben i en cirkel. På signal "Hopp!" barn hoppar i sidled in i cirkeln och återvänder till sin plats i cirkeln. Uppgiften utförs åt andra hållet.

"Kom ikapp din kompis"

Barn står på två rader; avståndet mellan leden är 3-4 steg. På lärarens signal utförs en löprunda till motsatt sida av platsen. (avstånd 15-20 m). Spelaren på den andra raden försöker röra vid spelaren på den första raden innan han korsar den villkorliga linjen. Läraren räknar antalet förlorare. När lekuppgiften upprepas byter barnen roller.

"Kom snabbt i kö!"

Spelarna radar upp sig i tre kolumner (framför varje kolumn finns en kub eller nål i sin egen färg). Läraren ber barnen att komma ihåg sin plats i kolumnen och färgen på kuben. På lärarens signal (blåsa i tamburinen, vissla) spelarna sprider sig i hallen (webbplats). Efter 30-35 sekunder ges en signal "Snabbt in i spalten!", och varje barn måste snabbt ta sin plats i kolumnen. Läraren bestämmer det vinnande laget. Upprepa 2-3 gånger.

"Hyr en båge"

Barn ställer upp i två rader, avståndet mellan raderna är 4-5 m. Barn i en rad håller en båge i händerna (diameter 50 cm). På lärarens signal rullar varje barn bågen till en partner från den andra rangen, och han returnerar bågen tillbaka, och så vidare flera gånger i rad.

"Exakt pass"

Spelarna delas in i par. Varje barn har en pinne, och ett barn i paret har en puck i händerna. Barn står på ett avstånd av 2-2,5 m från varandra och kastar pucken med sina pinnar i mjuka, mjuka rörelser så att den landar exakt på partnerns pinne.

Barn gör snöbollar, ställer upp och placerar snöbollar nära sina fötter, stående nära startlinjen. Träning: kasta snöbollar på avstånd. Flera färgade föremål placeras som landmärken (nålar eller kuber, på ett avstånd av 10-12 m från barn.

"Glid längs stigen"

Barn delas i tre, närmar sig den konventionella linjen och går ihop. Efter en kort löprunda fortsätter två att springa genom snön (komprimerad, och den tredje (står i mitten) glider längs isbanan, stående på två eller ett ben. Spelarna turas om att byta plats.

"Vem är snabbare"

Spelarna bildar en cirkel, med en snögubbe i mitten av cirkeln. Varje barn har en snöboll i händerna. På lärarens signal hoppar barn (som kaniner) gå fram till snögubben och placera sina snöbollar ungefär en meter från honom. De vänder sig i en cirkel och hoppar tillbaka till startlinjen. Efter en kort vila går barnen tillbaka till snögubben, plockar upp snöbollarna och återvänder till sin plats. Läraren markerar de tre första deltagarna. Beroende på fysisk barns beredskap upprepas spelet.

"Slir - fall inte"

Barn turas om att springa och glida längs en isbana (längd 2,5-3 m, startar löpningen först när det föregående barnet lämnar banan. Varje person som slutför uppgiften måste snabbt kliva åt sidan. För att ge beredskap finns läraren på sidan av banan (ungefär halvvägs). Andra grupp barn vid denna tidpunkt, åker varandra på en släde (par bestäms i förväg barn, ungefär lika i fysiska förmågor).

"Hockeyspelare"

Spelarna ställer upp i två rader. Varje spelare har en puck och en pinne i sina händer. Den första raden går in i startlinjen; barn sitter fritt 2-3 steg från varandra. Träning: flytta pucken från ena sidan av isen till den andra (avstånd 10 m, försök att inte lyfta pinnen från pucken, och gör sedan pucken i mål (flera grindar är byggda av snö i förväg). Sedan den andra gruppen övar. Och så omväxlande flera gånger.

"På platser"

Slädarna placeras i en cirkel eller i två rader, den ena mittemot den andra. Barn sitter på slädar i par (Om liten grupp, sedan en i taget). På lärarens signal reser sig barnen och springer runt på hela lekplatsen och snurrar åt olika håll. På signal "På platser!" Alla spelare måste snabbt ta sina platser på släden. Spelet upprepas 2-3 gånger.

"Exakt matning"

Barn delas in i par; Varje barn har en pinne och en puck per par. En spelare står 1,5 m från målet och den andra 2 m från den första. Den andra spelarens uppgift är att kasta pucken till den första, och han måste lämna tillbaka den i mål. Efter en tid byter barnen plats.

"Jumpers"

Slädarna placeras i en cirkel, med spelarna stående i sidled till dem. På lärarens signal hoppar barn på två ben i ungefär en tredjedel av cirkeln, stannar sedan och fortsätter att hoppa på två ben i en cirkel. Vänd dig om och upprepa uppgiften.

"Giv till en vän"

Barn blir par, varje barn håller en pinne och en puck per par. Barnet, med en försiktig rörelse, skickar pucken till sin partners pinne, som, efter att ha fångat den, returnerar den tillbaka med samma rörelse. Pucken ska inte kastas som en boll, utan föras i en glidande rörelse till varandra.

"Bollen mot väggen"

Barn står i 3-4 kolumner framför väggen. Spelaren som står först i kolumnen har en boll med liten diameter. Spelaren kastar bollen mot väggen och går sedan till slutet av sitt lag. Den andra spelaren måste fånga bollen efter att den studsat på golvet och kasta den mot väggen. Och så vidare. Laget som slutför uppgiften snabbt och utan att tappa bollen vinner.

"Gå med foten"

Spelarna står i en cirkel med 3-4 personer. Det finns en förare i mitten av varje cirkel, med en boll med stor diameter framför sig. Föraren rullar bollen till spelarna med sin fot (passa med foten); Varje barn, efter att ha fått bollen, håller den i några sekunder, tar den med foten och skickar tillbaka den till föraren.

"Smidiga kaniner"

Läraren lägger två sladdar på golvet (längd 3m) parallellt, avståndet mellan sladdarna är 2m. På ett avstånd av 1 m från sladdarna finns en båge där det finns en boll. Träning: stå i sidled till sladden och på två ben hoppa över den till höger och vänster, och så vidare till slutet av sladden, gå sedan till bågen, stå i den och lyft bollen ovanför huvudet. Det utförs i två kolumner, vinnaren bestäms i varje par. Upprepa 2-3 gånger.

"Svepa den – skada den inte"

Längs hallen (webbplatser) Käglor placeras på båda sidor (eller kuber, medicinbollar); (6-8 stycken; avstånd mellan föremål 30 cm). Barn ställer upp i en kolumn en i taget och, på lärarens signal, går de längs ena sidan av hallen mellan stiften i genomsnittlig takt på tårna, med händerna på midjan (eller bakom huvudet, och bibehåller en god hållning) (håll huvudet och ryggen rak); springer på andra sidan "orm" mellan stiften. Upprepa 2-3 gånger.

"Fånga bollen"

Spelarna är indelade i tre. Två killar står på ett avstånd av 2 m från varandra, var och en av dem har en boll i händerna (stor diameter); det finns en tredje spelare mellan dem. Barn kastar bollen till varandra, och spelaren som är mellan dem försöker röra bollen. Om han lyckas byter han plats med spelaren från vilken bollen riktades.

"Nimble Jumpers"

Hoops läggs ut på banan i två rader i ett rutmönster. (6-8 stycken vardera). Barn i två kolumner utför båghopp på två ben - först till höger, sedan till vänster. (ingen paus) korsa den konventionella linjen och vänd dig om. Träning upprepas i motsatt riktning (3-4 gånger). Läraren firar det vinnande laget.

"Passa bollen"

Läraren placerar kuberna på två rader (4-5 stycken; avståndet mellan dem är 1,5 m). Träning: flytta bollen med fötterna, utan att låta den gå långt ifrån dig, skicka den mellan kuberna.

"Bollen för föraren"

Spelarna bildar 3-4 cirklar, står i en cirkel på ett stegs avstånd från varandra. I mitten av varje cirkel finns en förare, som växelvis kastar bollen till spelarna och de ger tillbaka den. När alla spelare är klara träning, föraren höjer bollen högt över huvudet. Spelet upprepas 2-3 gånger med byte av förare.

"Vem är snabbast till käglor"

Spelarna ställer upp i två kolumner och står ett steg ifrån varandra. På lärarens signal turas barn om att hoppa från startlinjen på två ben genom sladden, till höger och vänster om den, röra sig framåt och så vidare till slutet (ett avstånd på 3-4 m, springa runt föremålet och gå runt kolonnen från utsidan för att stå i dess ände. Nästa barn i kolonnen börjar hoppa efter att det första har tillryggalagt en tredjedel av sträckan. Upprepa 2-3 gånger.

En linje dras i mitten av platsen, och två städer är markerade på båda sidor om den, 20-30 steg bort. Spelarna är indelade i två lika grupper: en av dem är natt, den andra är dag. Stå på ett avstånd av 1 m från mittlinjen, 2 steg från varandra. Mitt emot varje grupp finns fiendens hus.

När alla har tagit plats, lottar ledaren – en tavla målad svart på ena sidan. Om den vita sidan av tavlan faller, ropar presentatören högt: "Dag!" Spelare från daggruppen vänder sig och springer mellan nattspelarna och springer snabbt till sitt hem. De springer efter dem och försöker smutskasta dem. De fläckiga flyttar in i nattens grupp.

Ledaren kastar lott igen och spelet fortsätter. Gruppen med de mest framgångsrika spelarna vinner.

Spelet "Dag och natt"

Regler

2. Du kan inte döda spelare utanför stadens gränser.

3. Det är inte tillåtet att vända tillbaka när spelare springer till sin stad.

4. Du kan bara komma ikapp de som springer iväg när de alla springer förbi motståndarna.

5. När spelet upprepas står alla spelare vid mittlinjen.

Baserat på material från Maria Litvinovas samling "Ryssian folk outdoor games"
Konstnärerna E. N. Rudko, I. S. Slutsner

« Fysisk utveckling", "Kognitiv utveckling".

Mål: utveckling av intresse för utomhusspel.

Uppgifter: - utveckling av reaktionshastighet;

Utveckling av skicklighet;

Utveckling av koordination av rörelser;

Utveckling av mindfulness;

Konsolidera kunskap om djurs vanor;

Att stärka förmågan att imitera djurs vanor.

Attribut: tamburin, bågar.

Ladda ner:

Förhandsvisning:

Utomhusspel "Dag, natt"

Integration utbildningsområden: "Fysisk utveckling", "Kognitiv utveckling".

Mål: utveckling av intresse för utomhusspel.

Uppgifter: - utveckling av reaktionshastighet;

Utveckling av skicklighet;

Utveckling av koordination av rörelser;

Utveckling av mindfulness;

Konsolidera kunskap om djurs vanor;

Att stärka förmågan att imitera djurs vanor.

Attribut: tamburin, ringar.

Spelbeskrivning:

I början av spelet väljs en ledare ut som tar tamburinen. Bågarna läggs ut på marken - det här är bon. Resten av barnen är fåglar. Det borde finnas fler fåglar än bon. Medan tamburinen ringer är det dag och fåglarna flyger runt sina bon. När tamburinen tystnar betyder det att natten kommer och att fåglarna ockuperar bon (1 fågel per bo). Den som inte har tillräckligt med bo lämnar spelet. Därefter tas en båge bort osv. tills det finns 1 vinnare kvar (den skickligaste, snabbaste, uppmärksamma).

Spelalternativ: bin - kupa; fjärilar - blommor; rävungar - minkar; björnar - hålor osv.

På ämnet: metodologisk utveckling, presentationer och anteckningar

"Utomhus spel. Mishutkas födelsedag."

Mål: Att utveckla förmågan att utföra olika rörelser, bilda en cirkel; öva på att uttala ljudet "sh"; utveckla förmågan att utföra rörelser under verbalt ackompanjemang.Material för...

Utomhus spel. (Konceptet, innebörden och egenskaperna för utomhusspel; klassificering av utomhusspel: elementär utomhus, sport; spel med olika dynamik, spel med olika motoriskt innehåll; plats i den dagliga rutinen) - tips till instruktören

Utomhus spel. (Konceptet, innebörden och egenskaperna hos utomhusspel; klassificering av utomhusspel: elementär utomhus, sport; spel med olika dynamik, spel med olika motoriskt innehåll; plats...