Snöboll Ett urval av julspel "Julspel för barn" Snöbollsspel för barn mål

Alla deltagare i spelet sitter eller står i en cirkel så att alla spelare kan se varandra. Deltagarna turas om att säga sina namn. Varje efterföljande spelare ropar namnen på alla tidigare spelare och lägger till sina egna till dem. Till exempel: den första deltagaren ropar sitt namn, den andra - namnet på den första och hans eget, den tredje - namnet på den första, namnet på den andra och hans eget, och så vidare tills den sista spelaren, som måste nämn namnen på alla som är med i cirkeln.

Spelalternativ:

a. Utöver sitt namn namnger varje spelare en egenskap som börjar med den första bokstaven i namnet och som motsvarar hans karaktär.

Till exempel: Vera är trohet, Sergey är modig, Natalya är öm ...

b. Varje spelare ropar hans namn och följer honom med någon form av gest.

i. Varje spelare ropar sitt namn och går in i spelarkretsen, gör någon form av rörelse - viftar med handen, haltar, bugar, etc. Efter honom tar alla spelare ett steg i en cirkel, ropar namnet på den föregående spelaren och upprepar hans rörelse.

När du genomför alla varianter av "Snöbollen", se till att byta eller ordna om spelarna varje gång, detta hjälper till att komma ihåg fler namn.

Använd spelet Allmän kvalitet för att flytta spelare. Genom att byta deltagare flera gånger kan du använda en annan version av "Snöbollen" osv.

Spelet "allmän kvalitet"

Alla spelare sitter eller står i en cirkel. En av dem - ledaren, har inte tillräckligt med utrymme. Det kallas någon kvalitet som flera spelare har. De måste byta plats med varandra.

Till exempel: Byt ut dem med mörkt hår. Alla mörkhåriga deltagare byter plats. Vid tidpunkten för transplantationen försöker ledaren ta en tom plats. Om han lyckas övergår hans roll till spelaren som inte hade tillräckligt med utrymme.

När facilitatorn säger frasen "Overall quality" ska alla spelare byta plats.

Spelalternativ:

a. Fruktsalladsspel.

Varje deltagare får ett kort med en bild på en av frukterna (päron, äpple, plommon, etc.). Vidare liknar spelet det tidigare, bara istället för frasen "Allmän kvalitet", säger värden "Fruit Salad".

SPEL "INTERVJU"

Alla deltagare sitter eller står i en ring. På befallning av ledaren räknar spelarna med ettan eller tvåan och bildar par. Den första intervjuar den andra deltagaren till höger, och han ger en intervju till den andra deltagaren till vänster. Sedan pratar alla deltagare i en cirkel om sina grannar och kallar dem vid namn.

Spelalternativ:

a. Spelet "Vi är lika och inte lika."

Efter en fem minuters intervju turas deltagarna om att prata om sig själva och börjar sitt tal med orden "Vi är lika ...". I nästa omgång är nyckelfrasen som deltagarna börjar sitt tal med "Vi är inte lika ..."

SPELET "Trollkarlen KOMMER TILL OSS"

Deltagarna får pennor och papper. De får följande situation: "En trollkarl har kommit till dig. Han kan uppfylla dina sju önskningar, som du måste skriva på papper, börja med orden" vill jag ha.

Under tre minuter skriver deltagarna ner sina önskemål på papper.

Spelalternativ:

a. Som en variant av spelet kan du bjuda in en grupp deltagare för att bestämma 7 vanliga önskningar från alla ljud.

SPEL "RADIO STATION"

Alla deltagare sitter eller står i en ring. Ledarna satte rytmen för uppgiften - två klappar, två svängningar med armarna, böjda i armbågarna och med knutna nävar. Som bekvämt kan höja tummarna.

Två klappar ges för eftertanke och för varje rörelse med händerna säger deltagaren sitt namn två gånger. Under sändningen av "radiogrammet" ringer deltagaren sitt namn och namnet på den person till vilken han överför rätten att spela spelet.

Till exempel: bomull-bomull SEREZHA-SEREZHA, bomull-bomull SEREZHA-SEREZHA, bomull-bomull SEREZHA-NATASHA, bomull-bomull NATASHA-NATASHA, etc.

Som du säkert redan gissat - spelaren som tar emot "radiogrammet" säger först namnet på den som sände "radiogrammet", och sedan sitt eget. Etc.

Om deltagaren som får "radiogrammet" tvekar eller gör ett misstag kan du ta ett "fantast" från honom, men det här är ett annat spel.

Nyårsspel för barn

Nyårsspel för barn - en tävling med en "skadlig" karaktär

Det finns många roliga spel och tävlingar som är lätta att använda i nästan alla scenarier. Barn kantävla med någon "skadlig" karaktär. Vem kommer till exempel ihåg fler ord eller sånger med nyårstema om vintern. Även barn kan nämna vänliga ord, och Barmaley eller Baba Yaga - ond. Naturligtvis kommer den negativa hjälten att besegras.

Nyårslek för barn - vem kan gissa?

Handledaren ber deltagarna att gissa hur många sidor som finns i boken? Vad heter dockan? Hur många nötter (godis etc.) finns i en genomskinlig påse? Vad finns i lådan? (Eller en påse - vid beröring). Svararen får denna sak som ett pris.

Nyårslek för barn - Nyårsrunddans

I denna nyårslek samlar värden barnen i en cirkel och säger: "Julgranar är olika: breda och låga och höga och tunna. Om jag säger "hög"- lyft upp armarna, "lågt" - squat, "bred" - gör cirkeln bredare, "tunn" - gör cirkeln smalare. Spelet börjar. Ledaren ger barnen uppgifter och försöker förvirra dem.

Nyårsspel för barn - "Smeshinka"

Här är ett annat roligt spel. Den heter "The Blend".Varje barn får ett nyårsnamn. Till exempel: istappar, julgran, Snow Maiden, snödriva, ficklampa, kex. Handledaren vänder sig till barnen med frågor: "Vad heter du? Vad har du på näsan? Vilken helg är det idag? Vem kommer att besöka oss? Vad åt du till frukost?” Barnen svarar på frågorna med sina ”namn”. Huvudvillkoret är att inte skratta. Som skrattade - ut ur cirkeln. De allvarligaste kommer säkert att fånyårspresent.

Nyårsspel för barn - låt oss bygga en snögubbe

Men uppgiften är inte lätt. Varje barn har en skylt fäst på ryggen med bokstaven som står i ordet "snögubbe".sätta ihop en snögubbe vi kommer att vara i ordning. Idéer kan vara användbara när du behöver hitta pusselbitar med bilden av en snögubbe (om det inte finns någon färdig, rita en bild och skär den sedan i fragment), kuber med jultomten, medan du utför olika uppgifter och sedan alla tillsammans "skapar" en bild. Eller från att montera snögubben från de skurna bitarna genom att limma fast applikationen på en kartong.

Nyårslek nära granen

Vill du göra din nyårshelg extra minnesvärd? Ställ upp det i naturen. I det här fallet kommer för det första inte dina kreativa fantasier att begränsas av storleken på lägenheten, och för det andra kommer du att kunna komma med ett intressant scenario, till exempel om hur skogsdjur bestämde sig för att fira det nya året i deras skog. Välj en solig, inte för kall dag och gå till skogen, parken eller gården. Huvudvillkoret är att hitta en riktig levande julgran. Berätta för barnen något i stil med den här historien: "Skogens invånare bestämde sig för att fira det nya året tillsammans. ”Folk fäller våra julgranar och tar med dem hem. Och vi är värre? - sa djuren. Vi behöver inte skära något. Vi har en egen julgran. Du behöver bara klä upp den. "Skogsborna hittade en vacker julgran och låt oss dekorera den med snö och istappar. Ekorrar hängde torkade nötter och svamp, harar justerade morötter och domherrar satt på grenar som röda lyktor. Djur samlades nära Julgran och började dansa, dansa runddanser, ja spela spel..."

Nyårsspel för barn - "Snöboll"

Vanligtvis förbereder barn presenter till jultomten i form av en föreställning. Men det blir mer intressant att inte bara stå under granen och berätta pliktrimmet, utan att först spela spelet"Snöboll". Alla går runt en "snöboll" gjord av bomullsull. Jultomten säger:

Snöboll rullar vi alla,

Vi räknar alla till fem.

Ett två tre Fyra Fem -

Du sjunger en sång

(Och du, min vän, dansa,

Och du läser poesi ...)

Nu uppfyller varje deltagare farfar Frosts önskan och får en nyårspresent av honom.

Nyårssångtävling för barn

Varför spenderar vi intesångtävling? Skriv i förväg ett vinterord på papperslappar ("frost", "snöjungfru", "snöflinga", "snö", "vinter" etc.) Nu drar varje barn lott och sjunger en sång där detta ord förekommer. kommer att vara bra om mammor kommer till undsättning, och kanske till och med pappor, för det nya året är fortfarande en familjesemester.

Fönstermålartävling

Du kan rita med vanlig gouache och om vilket ämne som helst, men naturligtvis är vinterscener välkomna. När man summerar står det klart att alla artister gjorde ett strålande jobb. Och låt inte det målade glaset skrämma dig. Tänk bara att alla nyårshelger kommer att värmas upp av varma fantasier och vänlig energi från barnhjärtan...

Nyårspoesitävling för barn

Och nästa tävlingpoetisk. Varje familj får en lapp med den första raden i dikten (till exempel "En gång på kvällen nära granen ...", "Frost sprakade utanför fönstret ...", "Jag tittade under granen .. .”) Kom igen, barn, vi komponerar roliga dikter för att smälta snödrivan och befria Snow Maiden, eller väcka den sömniga björnen, för bara han kan ge oss nycklarna till den magiska kistan, eller besegra den onda Chill, eftersom hon är rädd för skratt och roligt ... Och vi börjar nästa spel med vers:

Underbar artist

besökte fönstret

Gissa det killar

som målade fönstret.

Tycker du att det är kallt? Men nej! Det här är våra barn. Och om du vill ge dem glädje, arrangerarittävling på fönstret.

"Vem är jultomten?"

Fråga barnen vad de vet om jultomten och snöjungfrun:

Vem ger presenter till barn och vuxna på nyårsafton? (Fader Frost)

Jultomten god eller ond? (Snäll)

Har jultomten ett svart skägg eller ett vitt? (Vit)

Vilken färg har tomteluvan? (Röd)

Vad har jultomten på fötterna? (Fitstövlar)

Hur kommer jultomten med presenter? (I en påse)

Vad har jultomten i händerna - en slang eller en stav? (Personal)

Vad heter jultomtens barnbarn? (Snö mö)

Är Snow Maiden gjord av snö eller mjöl? (Ur snön)

"Julgran"

Två barn fästs med 5-7 klädnypor. De har ögonbindel. Barnens uppgift är att ta bort klädnypor från varandra så snabbt som möjligt.

"Väskhoppning"

Barnen delas in i två lag. De första deltagarna i tävlingen får en påse med jultomten. Barn behöver hoppa i en påse till granen och tillbaka. Sedan går nästa lagmedlemmar ner i väskorna och hoppar.

"Spring i filtstövlar"

Barnen delas in i två lag. Istället för väskor får de enorma stövlar av jultomten (du kan ge ut tofflor). Barn behöver springa till granen och tillbaka i filtstövlar och lämna över stövlarna till nästa deltagare i tävlingen. Du kan arrangera en sådan tävling runt granen.

"Fånga snöbollarna"

Barnen delas in i par. Den ena har en korg utan handtag (en hink, en vacker låda), den andra har en väska med snöbollar (sydd av bomullsull och tyg). Varje barn kastar en snöboll till sin partner. Han försöker fånga en snöboll med en korg. Om snöbollen flög förbi kan den inte längre lyftas. Vinnaren är det par som har flest snöbollar i korgen under en viss tid (du kan slå på musiken).

"Fånga vinterordet"

Be barnen att klappa händerna när de hör ett ord som har med vinter att göra: snöstorm, gummiring, vinter, snö, måndag, julgran, hav, släde, jultomte, höstlöv, cykel, snögubbe, delfin, istapp, snöflinga, sax, Snow Maiden, smällare, dammsugare, presenter, skidor m.m.

"Rita en snögubbe"

På ett stort pappersark ritar varje barn en snögubbe med tuschpennor med slutna ögon. Snögubben kommer att bli ännu roligare om du delar upp barnen i 2 lag och en av deltagarna kommer att behöva rita huvudet, den andra bålen, de tredje benen och armarna, etc. Du kan bjuda in ett av lagen att rita en julgran.

"Ballong"

Varje deltagare i spelet får en ballong. Barn kastar upp bollen och försöker att inte låta den falla (men du kan inte ta upp bollen).

"Bläs av ballongen"

En ballong ställs på bordet. Den första personen kallas. Han har ögonbindel, vriden på plats. Då närmar sig barnet, utan att titta, ballongen och blåser på den. Troligtvis kommer barnet inte att blåsa på bollen, utan genom.

"Packa presenten"

2-3 barn är välkomna. De bjuds in att packa en present (liten låda) i ett festligt paket. Och vår festliga förpackning blir ... toalettpapper, som måste slås in i en kvalitetslåda.

"I varma vantar"

Barn turas om att ta på sig tjocka vantar, stoppa händerna i en påse med olika leksaker och försöka identifiera genom beröring vad de har stött på.

"Kringa förbi hinder"

Käglor placeras på golvet. Barnen delas in i 2 lag. Det är nödvändigt med ögonbindel för att nå slutet av rummet, försöker att inte slå ner en enda kägla.

En variant av detta spel - barn står en efter en i ett tåg och går runt stiften från den ena eller andra sidan. Du kan göra denna uppgift med ögonbindel.
"Vem har snö?"

Föraren blir i centrum. Resten av deltagarna i spelet bildar en snäv cirkel runt föraren. Bakom ryggen passerar de en snöboll (gjord av tyg och bomullsull). Föraren tittar noga på spelarna och kan när som helst säga: "Stopp!". Om föraren har gissat vem som har snöbollen nu tar ägaren till snöbollen hans plats. Om du inte gissade, blir den som föraren av misstag pekade på centrum.

"Tvillingar"

Två barn står sida vid sida och kramar sin partner med ena armen runt midjan. Det visar sig vara en sorts tjock man med två huvuden, två armar och fyra ben. Barn i par får en uppgift, till exempel vika ett papper på mitten och sedan på mitten igen. Det är inte enkelt! När allt kommer omkring är händerna från olika människor! Uppgifter för andra par kan vara som följer: klä på sig, linda en docka, göra ett päron osv.

"Arbeta som jultomten"

Denna tävling kräver en provisorisk tunnel, som kan göras genom att sy arket runt kanterna. Den första deltagaren får en tomteluva och en påse med presenter. Han måste krypa in i den här tunneln (som hålls av vuxna från två sidor), samtidigt som han försöker att inte tappa väskan och mössan. Lägg alla gåvor ur påsen under trädet och klättra tillbaka in i tunneln. Lämna påsen och kepsen till nästa deltagare. Han kryper återigen genom tunneln, men med en tom påse. Och under granen - fyller påsen med presenter och kommer tillbaka osv.

Det här spelet kan spelas genom att tajma varje deltagare eller genom att dela upp barnen i lag (men då krävs 2 tunnlar).

dejtingspel
"Snöboll"

Spelarna sitter i en cirkel. Den första kallar sitt namn, den andra - namnet på den första och hans egen, den tredje - namnen på den första och andra, sedan - sitt eget, etc., tills cirkeln stängs. Som ett resultat säger den sista i cirkeln namnen på alla spelarna, och sedan hans eget. Det är förstås lättare att vara först, men den sista är mer användbar.

"Jag tar den med mig på en vandring"

Spelet fortskrider på samma sätt som Snowball, men förutom hans namn namnger varje spelare också ett föremål som han skulle ta med sig på en vandring (eller var som helst) och som börjar med den första bokstaven i hans namn.

"Låt oss lära känna varandra"

Spelarna bildar två cirklar. De i den inre cirkeln vänder sig mot den yttre cirkeln. Musik låter, spelas i cirklar som rör sig i motsatta riktningar. Efter att musiken slutat stannar deltagarna i spelet framför varandra, lär känna varandra, nämner namnet. Sedan låter musiken igen, först nu, rör sig åt olika håll och springer förbi en vän, viftar de med handen till honom. Musiken slutar spela, nya bekantskaper dyker upp. Spelet fortsätter.

"Sjung ditt namn"

Varje spelare turas om att sjunga sitt namn. Alla andra måste upprepa namnet, d.v.s. sjunga den på samma sätt, med samma intonationer osv.

"Vem är snabbare"

Truppen är uppdelad i 2 lag. Mellan lagen håller assistenter en skärm (till exempel ett överkast). En person från teamet närmar sig skärmen och sätter sig på huk, de ska inte se varandra. På kommando av ledaren sänks skärmen och spelarna som sitter nära den måste namnge varandra. Den som ringer snabbare vinner. Förloraren går till motståndarlaget. Etc.

"Zoo med namn"

Det här är samma spel som "Zoo 1" eller "Zoo 2" (avsnittet "Reaktionsspel"), men varje spelare säger också sitt namn varje gång.

"Jag har aldrig..."

Alla sitter i en ring och lägger händerna på knäna. Den första spelaren säger något han aldrig har gjort i hela sitt liv. Till exempel säger han: "Jag har aldrig flugit i ett flygplan." Om en av spelarna flög, böjer han ett finger på sin hand. Sedan talar nästa spelare, och så vidare. runda. Vinnaren är den som böjer alla fingrar snabbast.

"Tutti Frutti"

Alla sitter i ring på stolar och räknar med ettan eller trean. De första siffrorna kommer att vara till exempel äpplen, den andra - bananer, den tredje - apelsiner. I centrum står föraren, som startar en berättelse om sig själv och så fort han nämner en av de namngivna frukterna i sin berättelse bör dessa spelare snabbt byta plats. Om föraren säger: "Tutti-frutti", så byter alla spelare plats.

"Äpple"

Spelarna sitter i en cirkel. Chauffören säger: "Jag heter ..., jag älskar ..." (du kan älska vad som helst och vem som helst) och rullar ett äpple till någon från cirkeln. Han tar upp ett äpple och säger också: "Jag heter ..., jag älskar ...". Och äpplet rullar till nästa. Spelet fortsätter tills alla spelare har presenterat sig.

Underbara Valeria

Deltagarna står i en cirkel. Den första deltagaren ropar sitt namn och ett adjektiv som kännetecknar honom (spelaren) och börjar med samma bokstav som hans namn. Till exempel: Ursnygg Valeria, Intressant Igor, etc. Den andra deltagaren ringer den förstas fras och säger sitt eget. Den tredje deltagaren kallar de två första spelarnas fraser och så vidare tills den sista deltagaren säger sitt namn.

Snöboll

Deltagarna håller varandra i handen och bildar en cirkel. Den första spelaren börjar spelet med att säga sitt namn. Den andra deltagaren i en cirkel upprepar den första deltagarens namn och säger sitt eget. Den tredje deltagaren upprepar namnen på de två första och säger sitt namn. Och så fortsätter spelet tills den sista personen kallar alla namn, inklusive sitt eget.

En filt

Deltagarna är indelade i två lag, placerade mitt emot varandra. En filt sträcks mellan dem. Från varje lag sitter en person närmare filten. Så fort filten är nedsänkt är det nödvändigt att hinna uttala namnet på den som sitter mitt emot. Den som ringde snabbast - tar spelaren till sitt lag. Det lag som "drar" fler spelare till sig, det vill säga laget som kan fler namn, vinner.

Och jag går, och jag också, och jag är en hare

Deltagarna i spelet sitter på stolar i en cirkel, en plats är inte upptagen av någon. I mitten står föraren. Alla deltagare under spelet transplanteras i en cirkel moturs. Spelaren, som sitter nära en tom stol, byter till den med orden "och jag går." Nästa spelare - med orden "och jag också." Den tredje deltagaren säger "och jag är en hare" och slår en tom stol med vänster hand och ropar namnet på personen som sitter i en cirkel. Den vars namn talades borde springa till en tom stol så fort som möjligt. Förarens uppgift är att hinna ta en stol snabbare än den som namngavs. Den som inte hann blir förare. Spelet börjar om.

Vi ska ut på vandring

Deltagarna står i en cirkel. Den första deltagaren startar spelet och anger sitt namn och föremålet som han tar med sig på en vandring. Programledaren börjar: "Jag heter Katya, jag tar med mig semlor." Alla deltagare måste gissa att föremålet måste börja med samma bokstav som namnet. Den som gissar tar ledaren på en vandring. Och så vidare tills alla har rätt.

Hatt

Deltagarna står i en ring. Alla gör tillsammans två klappar, ett knäpp av högerhands fingrar, ett knäpp av fingrar på vänster hand, två klappar etc. Det är önskvärt att ledaren börjar. Så när han klickar med fingrarna på höger och vänster hand säger ledaren sitt namn, sedan två klappar, efter det, när han klickar med fingrarna på sin högra hand säger han sitt namn och när han klickar med fingrarna på hans vänstra hand, namnet på en av deltagarna. Spelaren vars namn kallades upprepar samma sak. Till exempel: Olya, Olya, två klappar, Olya, Igor, Igor, Igor, två klappar, Igor, Sveta, etc. Den som inte hade tid, han "blundrade".

Lokomotiv

Deltagarna står i en ring. Programledaren går fram till vilken spelare som helst och säger: "Hej, jag är ett lokomotiv. Vad heter du?" Deltagaren ropar sitt namn, "loket" upprepar. Det är viktigt att upprepa med samma intonation som deltagaren sa. Som presenterade sig, ansluter sig till loket. Spelet fortsätter tills alla deltagare har anslutit sig till varandra.

Favorit hobby

Alla deltagare sitter i en ring på stolar. Ledande i centrum uttalar han en viss egenskap (till exempel: vem älskar att dansa, vem spelar gitarr, vem älskar glass, etc.), spelarna som refererar till sig själva bör byta plats. Om värden är den första som sitter på en tom stol, blir spelaren utan stol ledare.

Fåfänga

Alla deltagare får kort, som är indelade i 9-16 celler. Varje cell innehåller en uppgift. Det finns bara en poäng: skriv i rutan namnet på en person som (här finns utrymme för fantasi) älskar fisk, håller en hund hemma, älskar stjärnor ... Ju mer oväntat uppgiften är, desto bättre. Du kan lägga vad du vill på detta kort. Till exempel för att identifiera älskare av att rita, sjunga, spela gitarr etc. Vinnaren är den som snabbt och exakt samlar in namnen.

Molekyl - kaos

Deltagarna skildrar den brownska rörelsen av molekyler. När de träffas hälsar de och lär känna varandra. På befallning av ledaren: "Molecule of 2, 3, etc.", delas spelarna in i grupper om 2, 3, etc. personer. Så fort kommandot: "Kaos" ljuder börjar deltagarna återigen röra sig som molekyler. Så spelet fortsätter.

Byggnader

Värden uppmanar deltagarna att ställa upp sig efter ögonfärgen (från det ljusaste till det mörkaste); efter födelsedatum och månader från 1 januari till 31 december; i alfabetisk ordning efter första bokstaven i det fullständiga namnet osv.

"Hitta en partner."

En grupp barn blir i en rad efter ålder eller av något annat tecken. Mitten delar raden i två grupper, som blir sida vid sida så att de får par. Varje par uppfinner en kod för sig själva, bestående av två ord, till exempel: (måne - boll, barn - trädgård, etc..). Paret bestäms att det första kodordet tillhör till exempel deltagare "A", och det andra kodordet tillhör deltagare "B". För alla deltagare i spelet meddelas koder så att de inte upprepas. Deltagarna "A" står på motsatt sida av spelområdet, byter plats med varandra och får ögonbindel.

För att undvika olyckor bör spelare sträcka armarna framåt. Nu försöker varje spelare, genom att anropa sin kod, hitta sin halva av paret. Par som hittat varandra tar bort ögonbindeln och lär känna varandra.

"Föreningar"

Spelarna väljer en av de närvarande. Föraren måste gissa det. För att göra detta ställer han frågor: "Anta att personen du tänkte var möbel. Vilket föremål påminner det dig om?" Genom att analysera spelarnas svar försöker föraren ta reda på vem som är gömd. Ett intressant alternativ är när föraren själv gissas. Associationer ges både av en persons utseende och av hans karaktär.

Det här spelet spelas i ett mycket sent skede.

"Invented Portrait"

Partners intervjuar varandra om namn, var de bor, jobb, åldrar, hobbyer, förväntningar, husdjur etc. Handledaren bestämmer tiden. Partner "A" introducerar sedan partner "B" för alla närvarande. I partnerns presentation får hela gruppen veta 4 fakta (händelser, detaljer, detaljer) som en av partnerna tycker är mest intressanta. En detalj av fyra är fiktiv. Hela gruppen närvarande måste gissa den fiktiva informationen.

"Falskt vapen"

Barngruppen är indelad i par. Varje par får färgpennor, tuschpennor, pappersark från värden. På pappersark kan det redan finnas färdiga konturer av vapenskölden. Varje deltagare ritar 4 bilder inuti vapenskölden (det som är karaktäristiskt för honom är karakteristiskt). 3 - korrekt, äkta, 1 - falskt, påhittat, inte speciellt för deltagaren. Varje par studerar noggrant partnerns målade vapensköld och försöker ta reda på (gissa) den falska bilden. Nästa steg i spelet: Hela gruppen barn samlas. Partners från varje par presenterar så rimligt som möjligt (kommentarer) varandras vapen. Målet för hela gruppen är att gissa vilken av de fyra bilderna på varje vapen som är falsk.

"Duell av namn"

Barngruppen är indelad i 2 undergrupper. De (undergrupper) är belägna mitt emot varandra. Handledaren och assistenten håller slöjan mellan grupperna på ett sådant sätt att undergrupperna inte ser varandra. I tysthet väljer varje undergrupp en spelare. De ska smyga sig fram till lakanet och sätta sig på huk för att möta det. På en signal sänker ledarna snabbt arket. Två deltagare som sitter mitt emot varandra måste namnge spelaren mitt emot så snart som möjligt. Den som ropar namnet först har rätt att ta med sig spelaren till sitt lag.

"Pass"

Varje barn får i uppgift att göra ett pass (kartongkort), enligt vilket alla deltagare i spelet ska kunna lära sig mer och lära känna varandra.

Passet innehåller lite information om ägaren till passet (5 - 8 fakta). Varje faktum (utseende, intressen, detaljer från det personliga livet) beskrivs i en mening. De färdiga passen viks ihop till en stor hatt eller låda och blandas. Varje deltagare tar fram ett pass och försöker, enligt uppgifterna som beskrivs i det, ta reda på vem det handlar om. Innehållet i alla pass läses upp och alla deltagare i spelet försöker ta reda på vem de pratar om.

"Invented Portrait"

Partners intervjuar varandra om namn, var de bor, jobb, åldrar, hobbyer, förväntningar, husdjur etc. Handledaren bestämmer tiden. Partner "A" introducerar sedan partner "B" för alla närvarande. I partnerns presentation får hela gruppen veta 4 fakta (händelser, detaljer, detaljer) som en av partnerna tycker är mest intressanta. En detalj av fyra är fiktiv. Hela gruppen närvarande måste gissa den fiktiva informationen.

"Biljetter"

Spelarna står mitt emot varandra och bildar två cirklar. Du kan göra detta: flickor - den inre cirkeln, pojkar - den yttre cirkeln.

Den inre cirkeln är "biljetter", den yttre cirkeln är "passagerare", i mitten finns en fripassagerad "hare". På ledarens befallning börjar cirklarna röra sig åt olika håll. Ledaren ropar: "kontrollant"! Biljetterna finns kvar och passagerarna måste hitta sin match. "Hare" tar tag i "biljetten" som han gillade. En "passagerare" som lämnas utan biljett blir en förare - "Hare". Vid ett möte "passagerare" och "biljett" bekanta sig. Efter en tid kan "passageraren" fånga inte bara sin egen utan också vilken "biljett" han gillar. Spelet kan ackompanjeras av musik.

"Agenter 007"

Varje deltagare får en burk med film. Det kan finnas (till exempel småsten, sand, salt, mjöl, etc.) inuti dem. Deltagarnas uppgift är att hitta sin partner genom ljud utan att öppna burken.

Kulinich Marina Ilyinichna

DIDAKTISKT SPEL« SNÖBOLL»

för äldre förskoleåldern.

Mål:

Att befästa barns kunskap om innehållet och karaktärerna i litterära verk av olika genrer (sago, berättelse, dikt, små folkloreformer).

Ge möjlighet att visa sina kunskaper och preferenser.

Utveckla intresse för skönlitteratur, tal.

Material:

Spelalternativ:

1. "Skulptera" snöboll, sekventiellt berätta en berättelse (berättelse, dikt) och lägga ut referensbilder.

(Jag kommer att visa på exemplet på en saga "Kolobok": Vem bodde i huset? Vad hände i den? Vad hände sedan? WHO (eller vad) träffades på vägen? Hur slutade sagan? Vilken känsla lämnade det?

2. Gissa hjältarna i ett konstverk med hjälp av

Enkel uppräkning

Gåtor

ordspel "Inte riktigt".

3. Rimval

Till bilden som visas

Till en fras från ett konstverk.

Sammansättning av enkla quatrains.

Ramen kan ritas av läraren eller barnen själva.

jämförelser

epitet

Synonymer

Nadezhda Litvinyuk
Sammanfattning av spelinteraktionen mellan läraren och musikalisk ledare med små barn om ämnet: "Vi rullar en snöboll"

Uppgifter:

Skapa idéer om vintern naturlig fenomen: kallt, snöar, frostigt, halt (kunskap). Introducera barnen till konsten att applikera, skapa intresse för denna typ av aktivitet (konstnärligt skapande).

Utveckla emotionalitet och bildspråk uppfattning om musik genom musikal-rytmiska rörelser, förmågan att utföra rörelse i enlighet med texten; utveckla dynamisk hörsel (musik) . Att främja utvecklingen av tal som kommunikationsmedel. Att utveckla barns tal, berika det aktiva ordförrådet med adjektiv som betecknar färg, form, tillstånd för objekt, adverb - rund, vit, frostig, hala, etc. (kommunikation).

Uppfostra bra barn omtänksam inställning till varandra och andra, intresse för spel aktiviteter och vilja att delta (socialisering).

Material och utrustning:

Musikcenter, anteckningsboks papper snöflingor, Snowman-leksak, ritpapper, pappersservetter, lim, limhylsor, en enkel penna, röda och svarta tuschpennor.

vårdgivare börjar titta på bilder som visar vinterns naturfenomen på en bärbar dator och lockar därmed barnens uppmärksamhet.

vårdgivare: Killar, titta så vackert!

1 rutschkana. Vad visas här? (Skog) Vilken säsong? (Vinter)

2 rutschkana. Åh titta, det snöar! Snöflingor snurrar, flyga!

3 rutschkana. Allt runt omkring är vitt, det är mycket snö! Vad hände? (Snödrivor)

4 rutschkana. Och vem är här? (Människor) Vad håller de på med? (rida) Vad är de på rida? (med skidor) Det här är skidåkare.

5 rutschkana. Se vad barnen gör. (Rullar nerför backen)

6 rutschkana. Tja, det här är en snögubbe, han är van vid snön, vid kylan. Vem gör en snögubbe? (Barn) Vilken underbar tid på året - vintern!

Ljud hörs (vindar, snöstormar).

vårdgivare: Hör du? Vad är dessa ljud? (Vinden blåser). Just det, det är en sång av vinden. Hur blåser vinden? (Barnshow). Det blåser hårt!

vårdgivare uppmärksammar barn snöflingor ligger på golvet.

vårdgivare: Åh åh åh! Titta här! Hur mycket snöflingor! Och vintern har nått vår grupp! Hur intressant ... Och där, och här - överallt snöflingor. Det blev verkligt snöväg! Kom igen, låt oss se vart det leder?

Barn tillsammans med pedagog gå på snöflingor som leder dem till musiksal, där effekten skapas med hjälp av en spegelroterande kula "faller snöflingor» .

Muser. handledare: Hej killar, titta vilken skönhet som finns runt omkring! Hur mycket snöflingor? (Massa)

Vilken tid på året flyger de snöflingor? (på vintern)

Killar, a snöflingor från vad? (Ur snön)

Vad har vi för snö? (Vit, fluffig, taggig, kall)

Åh, vinter, vinter

Virvlade, virvlade.

Alla vägar, alla vägar

Passera inte, passera inte!

Massa snöflingor låt oss leka med dem.

Musikaliskt rytmspel« Snöflingor»

musik, ord av T. Shikalov, musik. redigerad av Y. Zabutov

1 kuplett:

De flög, de flög, de flög en efter en

Vit snöflingor,

Vit snöflingor -

Lungor snöflingor.

vers 2:

Snurrar runt, snurrar runt

I en vänlig runddans

Vit snöflingor -

Lungor snöflingor.

vers 3:

Spelade, gnistrade höja och sänka snöflingor

Vit snöflingor,

Vit snöflingor -

Lungor snöflingor.

vers 4:

Lugnt snurrar i luften, sätt dig på huk

Ligg ner på ängens fält

Det blev genast så ljust!

Allt runt omkring är vitt - vitt!

Muser. handledare: Överallt jag tittar snöflingor snurrar, flyga!

Visuell gymnastik « Snöflingor»

Snöflingor flög till höger,

Ögonen tittade åt höger.

Snöflingor flög till vänster,

Ögonen tittade åt vänster.

Vinden lyfte upp dem

Och föll till marken.

vårdgivare: Tappade snöflingor ner, precis vid snödrivan. Låt oss blåsa på dem, låt dem flyga upp igen. (Barn blåser på snöflingor) .

Låter som musik"Snöns knas"

vårdgivare: Vad är det? Kommer någon till oss? Vems steg är dessa? (Barns gissningar). Killar, titta, det är en snögubbe. Men av någon anledning är han ledsen... Fråga honom vad som hände, varför är han ledsen? (Barn frågar i kör och en i taget).

Snögubbe: Mycket ledsen ensam,

Jag saknar dig mycket.

Jag är väldigt, väldigt rädd

Att jag smälter av längtan.

vårdgivare(avser barn): Killar, varför är snögubben uttråkad?

Barn: Eftersom han är ensam har han ingen att leka med ...

vårdgivare: Har du och jag tråkigt?

Barn: Inte.

vårdgivare: Och varför?

Barn: Vi är många, vi kan leka med varandra ...

vårdgivare: Vi måste hjälpa honom, hjälpa snögubben, killar?

Tid kan inte slösas bort.

Måste rädda en vän!

vårdgivare(syftar på snögubben): Du sitter och vilar, och killarna och jag kommer att tänka på något. Killar, vi kanske skaffar en vän till en snögubbe?

Barn kommer till bordet, på bordet ligger ett pappersark, servetter, lim.

vårdgivare(ritar en siluett av en snögubbe): Det här är bålen. Vad är det? (Barn upprepar). Vilken kropp? (Stor, rund). Vad ritar jag nu? (Barns gissningar). Det stämmer, huvudet. Vilket huvud? (Rund, liten). "Skulptera" snögubbe kommer att vara från snöbollar. Vi gör klumpar av servetter.

vårdgivare visar exekveringssekvensen arbete: skrynkla ihop servetten, rulla ut i handflatorna för att göra en rund klump, doppa i lim, fäst på siluetten av en snögubbe och tryck lätt.

Vi rullar en snöboll

Rund som en boll.

Snögubben kommer att ha en vän

Så och inte annars!

Vad gör vi klumpar av? (Från servetter). Vilka klumpar? (Mjuk, rund, vit, ljus). Hur mycket limmade snöbollar? (Massa).

Och nu är vi smarta

Sätt in en morotsnäsa

Låt oss rita ögonen

Hatt på huvudet.

Vilken snögubbe

Rolig, vit fet man!

Vilken typ av snögubbe fick du? (Vit, vacker, stor)

Vad har snögubben? (Bål, huvud, ögon, näsa, mössa).

Vad är snögubben gjord av? (Från snöbollar) .

Fråga vår snögubbe om han gillar sin vän? (Barn frågar).

Snögubbe: Bra jobbat pojkar! Vilken bra vän jag har visat sig vara, snygg, rolig! Jag ska leka med min kompis på en släde rida!

Musikaliskt-Rhythm song-spel "Kälke"

(musik av T. Suvorova)

En vän kommer alltid till undsättning

Ska hjälpa en vän.

När allt kommer omkring behöver glädje vänner,

Behövs i sorgen också!

vårdgivare uppmanar barn att bjuda in snögubbar till sin grupp.