svetlana svetushkova
Didaktičke igre o sigurnosti života za stariju djecu

1. Didaktička igra

"Slušajte pažljivo"

Sadržaj programa:

Konsolidovati znanje djeca o objektima opasnim od požara, razvijati dijaloški i monološki govor, sposobnost sastavljanja priče prema planu.

Napredak igre:

Učitelj postavlja pitanja, a djeca u horu odgovori:

"Ja sam, ja sam, sve su to moji prijatelji"

Zatim nastavnik dijeli kartice sa crtežima opasnih predmeta, a svako dijete prema njima sastavlja kratku priču plan:

1. Šta je to?

2. Mogu li ga dodirnuti?

3. Zašto ne?

2. Didaktička igra

"pozovi vatrogasce"

Sadržaj programa:

Pin skills djeca pozovite broj vatrogasne jedinice 01, jasno izgovorite adresu, svoje prezime, naznačite šta je uključeno.

Napredak igre:

Za igrice potrebna su vam 2 telefona. Jedan telefon dispečer, drugi - žrtva.

dijete bira broj "01" i odmah poziva vatrogasce. Kada zovete, morate biti u mogućnosti jasno:

a) navedite svoje ime i prezime

b) naznačiti šta tačno gori

c) prijavi adresu zapaljenog predmeta.

3. Didaktička igra

"Nema svaka gljiva mjesto u korpi"

Sadržaj programa:

Konsolidovati znanje djeca o jestivim i otrovnim gljivama, negovati sposobnost pravilnog sakupljanja gljiva bez uništavanja micelija.

Napredak igre:

Izložene karte sa gljivama. U korpu skupljamo samo jestive gljive, a na tabli ostavljamo karte sa otrovnim gljivama.

4. Didaktička igra

"Idemo u šumu po bobice"

Sadržaj programa:

Objedinite koncepte "jestive i otrovne bobice", njihova imena, izgled.

Napredak igre:

Na podu su kartice sa slikama bobičastog voća (jagode, maline, borovnice, brusnice, kupine, sa likom otrovnih bobica (vučje lišće, vučje bobice, vranje oko, bobice đurđevka). Morate sakupljati jestive bobice, ali ne dirajte otrovne.

Zapamtite pravila:

1. Ne dirajte nepoznato cvijeće i grmlje.

2. Čak i dodirivanje otrovnih biljaka može biti opasno.

3. Ne možete gristi i žvakati vlat trave, posebno nepoznatu,

5. Didaktička igra

"Kakav znak bi trebao biti ovdje"

Sadržaj programa:

Konsolidovati znanje djeca o putokazima, da mogu izabrati znak u vezi sa stvorenom situacijom, razvojem govora.

Napredak igre:

Djeci se daju kartice s nacrtanom zapletom, a gledajući ih, trebate reći i nacrtati odgovarajući znak.

6. Didaktička igra

"Oboji putokaze"

Sadržaj programa:

Konsolidovati znanje djeca o vrstama putnih znakova - fiksirajući, indikativni, propisni.

Napredak igre:

Podijelite listove papira sa nacrtanim znacima - konturama. Djeca treba da ukucaju boju znaka i kažu zašto su to uradila.

7. Didaktička igra

„Nacrtajte znakove na figurama saobraćaja»

Sadržaj programa:

Konsolidovati znanje djeca o saobraćajnim znakovima i crtati ih u geometrijskim oblicima, razvijati sposobnost preciznog farbanja.

Napredak igre:

Djeci se daju kartice sa nacrtanim geometrijskim oblicima. (krug, kvadrat, trokut) i dobio konkretan zadatak. Na primjer, nacrtajte znak - kretanje je zabranjeno, podvožnjak, budite oprezni djeco.

8. Didaktička igra

"Ja sam kontrolor"

Sadržaj programa:

Pin skills djeca razumiju znakove kontrolora saobraćaja.

Napredak igre:

Postavljen je plakat sa slikama zapleta - kontrolor saobraćaja na putu.

1. Kontrolor saobraćaja stoji pravo, štap ispod je crveno svjetlo, odnosno ne možete preći.

2. Ako je štap podignut pravo prema gore – to je žuto svjetlo – to jest, pripremite se za prelazak.

3. Štap je pritisnut na grudi, a kontrolor stoji bočno - ovo je zeleno svjetlo, prelazite cestu iza leđa kontrolora.

4. Štapić paralelan sa ispruženim rukama - sa strane lijeve i desne strane - kretanje je dozvoljeno.

9. Didaktička igra

"Spoji izrezane polovice znakova"

Sadržaj programa:

Sastavite celinu od delova, konsolidujte znanje o putokazima.

Napredak igre:

Djeci se daju putokazi isječeni na pola, oni trebaju skupiti cijele znakove i objasniti šta znače.

10. Didaktička igra

"Ko, kojim putem treba da se kreće"

Sadržaj programa:

Konsolidovati znanje djeca o pravilima saobraćaja za pješake, vozače, bicikliste.

Napredak igre:

Djeci se daju kartice sa nacrtanim putokazima. Na dnu kartice su prikazani - pješak, automobil, biciklista. Svaki od njih ima svoju strelicu u boji kojom dijete mora naznačiti put svakog od njih.

Jedno od najhitnijih pitanja danas je očuvanje života i zdravlja djece.

Predškolac je radoznao, u svom razne igre ponavlja radnje i radnje odrasle osobe. Svako može povrijediti dijete, ali mi smo u mogućnosti da ga zaštitimo od takvih stvari.

Zadatak odraslih je zaštititi i zaštititi dijete, upoznati ga sa pravilima zaštite od požara, pravilima saobraćaja, pripremiti ga za susrete sa raznim teškim i ponekad opasnim životnim situacijama. I objasnite da nas nevolje čekaju tamo gdje ih najmanje očekujemo. Važno je dijete već u predškolskom uzrastu naučiti pravilnom ponašanju u različitim životnim situacijama kako bi sačuvalo život i zdravlje. Ovaj materijal sadrži kartoteku igara o osnovama sigurnosti djece. Odabrane igre različitih klasifikacija (mobilne, edukativne, didaktičke, vežbe igre), zapisnici fizičkog vaspitanja, pjesme, zagonetke, kvizovi, poslovice i izreke.Ovaj materijal će biti koristan za praktičnu upotrebu odgajateljima, specijalistima vrtića, kao i roditeljima.

I u zaključku, prije početka rada s ormarićem za datoteke, treba napomenuti da prva znamenka "6" na svim karticama znači sigurnost, druga znamenka:

1 - vatra,

2 - put,

3 - susret sa strancima,

4 - kućno obezbeđenje

a treća cifra označava serijski broj.

Preuzmite datoteku

Zamjenik načelnika za UVR

MDOU "Vrtić br. 71 opšteg razvojnog tipa"

grad Magnitogorsk, oblast Čeljabinsk, Rusija.

Igra "Sakupi opasan predmet"

Cilj: Poboljšati sposobnost djece da sastavljaju iz dijelova - cjeline. Učvrstiti znanje o opasnim predmetima i pravilima rukovanja njima.

Materijal: podijeljene slike opasnih predmeta.

Akcije igre: sastaviti opasan predmet od dijelova, reći pravila za sigurno rukovanje njime.

Igra sigurnosnog lanca

Cilj: Pregledajte sigurnosna pravila.

Materijal:čips za svako dijete.

Akcije igre: U igri učestvuje bilo koji broj djece, koja trebaju dati odgovore na pitanje, na primjer: Šta znate uzroke požara? Svako dijete bi trebalo naizmjenično navesti svoje razloge. Za tačan odgovor djetetu se daje žeton, pobjeđuje onaj koji je postigao najviše žetona.

Približno pitanja: Kako se može spriječiti požar? Šta učiniti ako dođe do požara u stanu? Navedite pravila za rukovanje električnim uređajima. Imenujte opasan predmet i objasnite zašto je opasan. itd.

Sigurnosna kocka igra

Cilj: učvršćivanje znanja stečenih na nastavi o sigurnosti života.

Materijal: kartonske kocke koje prikazuju razne opasne predmete i objekte prirode.

Akcije igre: Dijete baca kockicu i govori koliko je opasan ispušteni predmet ili predmet prirode i pravila za rukovanje njime.

Igra "Četvrti ekstra"

Cilj: Naučite pronaći opasne predmete među predmetima, objasnite pravila za njihovo sigurno rukovanje. Razvijati pažnju, logičko razmišljanje.

Materijal: set kartica sa slikama raznih objekata.

Akcije igre: izaberite između prikazanih objekata - opasni i objasnite svoj izbor.

Igra "Kuća u kojoj živim"

Cilj: ojačati znanje o kućnoj adresi i broju telefona.

Materijal: lopta.

Akcije igre: nastavnik baca loptu, dijete mora uhvatiti i jasno navesti kućnu adresu, kućni broj telefona.

Igra "Pokupi igračku Tanja"

Cilj: da se konsoliduju ideje o kućnim predmetima koji se mogu/ne mogu igrati; razvijaju pažnju.

Materijal: slike koje prikazuju razne predmete za domaćinstvo.

Akcije igre: dijete bira između predloženih slika, samo one koje prikazuju predmete koji se (ne) mogu igrati.

Igra "Jedan, dva tri, šta može biti opasno - pronađi"

Cilj: konsolidirati ideje o izvorima opasnosti u kući, razviti domišljatost, pažnju.

Materijal: slike kućnih predmeta.

Akcije igre: izaberite neku od predloženih slika, one koje prikazuju izvore opasnosti, obrazložite svoj izbor.

Igra "Pažnja: priroda!"

Cilj: upoznati djecu sa opasnostima koje se mogu dogoditi ljudima u prirodi, a koje mogu štetiti ljudskom zdravlju.

Materijal: slike koje prikazuju predmete i prirodne pojave.

Akcije igre: odaberite pojavu ili predmet i razgovarajte o tome kakvim opasnostima prete.

Igra "Jestivo - nejestivo".

Cilj: konsolidirati ideju jestivih i nejestivih gljiva (bobica)

Materijal: lopta.

Akcije igre: učitelj baca loptu, dijete hvata, ako je gljiva (bobica) jestiva, ako nije, dijete udara loptu.

Igra "Pozovi medvjeda u posjetu."

Cilj: konsolidovati znanje o kućnoj adresi, naučiti pravila pozivanja gostiju.

Materijal: kućice koje su djeca napravila od građevinskog materijala ili konstruktora, medvjedića.

Akcije igre: svako dijete bira kuću za sebe, ljubazno poziva medvjedića da ga posjeti, dajući mu kućnu adresu.

Igra "Napiši broj telefona spasa."

Cilj: aktivirati u memoriji djece brojeve telefona spasilačkih službi.

Materijal: kartice sa brojevima "0", "1", "2", "3", slika sa likom "hitna pomoć", "vatra", "policija". Štapići za brojanje, plastelin (za komplikacije).

Akcije igre: odaberite sliku spasilačke službe, "napišite" broj spašavanja pomoću brojeva, štapića za brojanje, plastelina.

Dobra ili loša igra.

Cilj: Naučiti da vidi predmet u različitim manifestacijama, da razvije logičko mišljenje.

Akcije igre: Učitelj nudi bilo koji predmet (vatru, makaze, sjekira, vodu, itd.), dijete mora pronaći njegove dobre i loše strane.

Naslov: Didaktičke igre o sigurnosti života za starije predškolce.
Nominacija: Vrtić - Edukativne igre - Didaktičke

Zvanje: nastavnik prve kvalifikacione kategorije
Mjesto rada: MBDOU Kindergarten kombinovani tip br. 66
Lokacija: Tomsk oblast, Tomsk

Irina Petrovna Popova
Kartoteka igara o sigurnosti života

„Pozivamo spasilačku službu»

Cilj: razvijati sposobnost djece da sastave kratku priču, pridržavajući se predloženog plana.

Uslovi igre: učesnici igre jasno navode svoja imena i prezimena, osmislite kratku priču na slajdovima o nastaloj situaciji.

Na ekranu se pojavljuju slajdovi, djeca na telefonu (igračka) “izvještavaju” o tome šta se dešava.

"Mladi spasioci"

Cilj: naučiti djecu da pamte, a zatim pronađu i izaberu pravu od nekoliko slika; razvijaju vizuelnu percepciju.

Uslovi igre: učesnici u igri pamte predmet prikazan na slici (igračku, životinju itd.). Nakon toga, kroz "dim" (zavjesu), od predloženih slika biraju onu na kojoj je ista slika (save).

"Spasioci"

Cilj: naučiti djecu da povezuju shemu predmeta sa prirodnim objektom; razvijaju vizuelnu percepciju.

Uslovi igre:"spasioci" prvo razmatraju shemu, a zatim među igračkama pronađu onu koja odgovara ovoj shemi.

"Predmeti opasni od požara"

Svrha: promovirati razvoj odzivnosti i pažnje kod djece.

Uslovi igre: vođa naziva različite predmete; djeca, čuvši riječi koje označavaju objekte opasne od požara, plješću rukama.

(pegla, TV, sat, bombone, kreker, harmonika, kotlet, supa, nož, utičnica, šibice, upaljač i ostalo).

"Ugasili smo vatru"

Cilj: razvijati spretnost i brzinu pokreta, negovati sposobnost usklađenog djelovanja.

Uslovi igre: Učesnici su podijeljeni u dvije ekipe i postrojeni. Na znak, posljednji igrač dodaje kante “vode” (4-5 kanti) članovima svog tima. Igrač koji stoji na početku linije imitira gašenje požara. Prvi tim koji završi zadatak pobjeđuje.

"Spasioci hitaju u pomoć"

Cilj: razvijati vještine glavnih vrsta pokreta (hodanje po nagnutoj dasci, skakanje s obruča na obruč, puzanje na gimnastičkoj klupi, hodanje po ograničenoj površini - između užadi koji leže jedno uz drugo); da neguje hrabrost, želju da se pomogne iz nevolje.

Uslovi igre: učesnici su podijeljeni u dva tima i naizmjenično savladavaju prepreke i trče do igračaka (nekoliko igračaka), uzimajte jednu po jednu (spasavajte od vatre) i vraćajte se nazad, pokušavajući nikoga ne ispustiti.

"Susret sa strancem"

Uslovi igre: vježbati djecu u pravilnom ponašanju pri susretu sa strancem.

Akcije igre: djeca govore Dunnou kako da se ponaša pri susretu sa strancima.

Stranac: Zdravo djeco! Veoma mi je drago što sam vas upoznao i zato želim da vas počastim slatkišima.

Dunno se prvo počasti, a potom djeci poklanja slatkiše. Oni uzimaju (ne uzimaj) tretirati. Ako neko uzme bombone (ili drugi slatkiši), nastavnik pita da li su uradili pravu stvar.

Nepoznati gost: A u mom autu su i čokoladice i ljubaznija iznenađenja! I koliko različitih igračaka! Pođi sa mnom - ima dovoljno za sve!

Dunno će ići sa strancem.

Vaspitač: Da li Dunno radi pravu stvar? (strancu) Ko si ti? Zašto su došli?

Stranac hvata Neznalicu za ruku i vuče ga za sobom. Ne slušajte ih! Odvešću te roditeljima, tražili su da te pokupe!

Dunno plače i prati Stranca.

Vaspitač: Ljudi, šta da radite ako vas stranac vuče za sobom? (Izbijte, vičite glasno, pozovite pomoć) Ostavite Neznalicu na miru! (Odgurne stranca, povede neznalicu sa sobom)

"Da ne bude nevolje"

Cilj: razviti sposobnost izrade kratke priče o opasnim i sigurnim situacijama prikazanim na ilustracijama.

Uslovi igre: brzo napišite kratku priču o opasnoj ili sigurnoj situaciji na osnovu slike.

Povezane publikacije:

Kartoteka didaktičkih igara Ko leti Djeca stoje u jednom redu. Voditelj objašnjava pravila igre: „Imenovati ću različite predmete ili životinje. Ako nešto pozovem.

Kartoteka gramatičkih igara Klasifikacija igara za razvoj različitih aspekata gramatičke strukture govora Gramatičke konstrukcije Igre Padeži: nominativ „Živi -.

Kartoteka igara s okruglim plesom Kartica fajl igre okruglog plesa Sastavio: vaspitačica MBDOU vrtića br. 10 Guba I. I. 2014. "Pokloni" Tekst pokreta koji smo vam donijeli.

„Raketa“ Na trotoaru je prikazana raketa na kojoj su pomešani brojevi od 0 do 20. „Klasici“ U igri učestvuju 3-4 igrača. Za.

Kartoteka građevinskih igara“Postavljanje slika” (mlađi gr.) Pogledajte slike sa djecom. Ponudite da pronađete prijatelje na njima geometrijske figure. Izrežite boju.

Kartica fajl didaktičke igre o osnovama životne sigurnosti

za stariju djecu predškolskog uzrasta

« Hitna pomoć»

"Kada opasnost prijeti"

"Nemam"

"Šta bi ti uradio?"

"telefon"

"Naši pomoćnici biljaka"

"Poznato, sopstveno, vanzemaljsko"

"Mi smo spasioci"

"1, 2, 3, šta može biti opasno - pronađite"

"Izaberite jestive pečurke i bobice"

"Pokupi Tanjinu igračku"

"Šta znamo o stvarima"

"Ne plašim se igala"

"Oprez"

"Osnove kućne sigurnosti"

"Kako izbjeći opasnosti?" (kod kuce)

"Jedan, dva, tri - pronađi šta može biti opasno"

"Tako i ne tako"

"kuća puža"

"Sigurnosni sat"

Didaktičke igre za sigurnost u vrtiću.

Ciljevi:

podsticanje razvoja samostalnosti i odgovornosti kod dece, vaspitanje kod dece potrebe za zdravog načina životaživot;

podučavanje djece pravilima ponašanja na putu, vodi, prirodi i raznim životnim situacijama;

formiranje vještina i navika sigurnog ponašanja.

Igra broj 1 "Hitna pomoć"

Cilj: jačanje dječijih znanja i praktičnih vještina u pružanju prve pomoći.

Materijal:: slike koje prikazuju medicinski materijal (termometar, zavoj, briljantno zeleno).

Opis: Učitelj igra sa decom situaciju kada je neko posekao ruku, nogu, slomio koleno, lakat, podigla se temperatura, kada ga je zabolilo grlo, trn ušao u oko i krvario iz nosa. Za svaku situaciju izradite niz radnji.

Igra broj 2 "Kada prijeti opasnost"

Cilj: jačanje znanja djece o potrebnim radnjama u slučaju opasnosti.

Materijal: slike koje prikazuju radnje opasne za dijete, telefon.

Opis: djeca dobiju sliku, imenuju opasnu situaciju i biraju potreban broj telefona, daju svoje ime, adresu, kažu šta se dogodilo.

Igra 3 "Ne moram"

Cilj: podučavanje normi i pravila ponašanja u odnosima sa ljudima.

Materijal: slike zapleta povezane s prihvatljivim i neprihvatljivim odnosima (u sistemima odrasla osoba, dijete i dijete), obrazac "ja - ne bih trebao" (na primjer, slika znaka "-").

Opis: igrači pored predloška postavljaju one slike koje prikazuju situacije koje su neprihvatljive u odnosima s ljudima, objašnjavaju svoj izbor.

Igra broj 4 "Šta bi ti uradio?"

Cilj: jačanje sposobnosti donošenja ispravnih odluka u različitim životnim situacijama, kontrola njihovog ponašanja u ophođenju s ljudima.

Materijal: zaplet slike o problemu, nagrade.

Opis: igrači razmatraju ilustrovane tipične opasne situacije mogućeg kontakta sa strancima na ulici:

nepoznata odrasla osoba nagovara dijete da ide negdje s njim, obećavajući da će pokazati nešto zanimljivo, nudeći igračku;

nepoznata odrasla osoba otvara vrata automobila i poziva vas da se vozite s njim;

nepoznate odrasle poslastice slatkišima, sladoledom itd.

Za svaku tačnu odluku, igrač dobija čip.

Igra broj 5 "Telefon"

Cilj: formiranje znanja o telefonskim komunikacijama, što je prijeko potrebno u kritičnim situacijama, upoznavanje sa brojevima telefona spasilačkih službi.

Materijal: ilustracije koje prikazuju određenu opasnu situaciju, igrice automobila spasilačkih službi, kartice s brojevima telefona.

Opis: pokupiti broj telefona, auto određene spasilačke službe za ilustraciju iz konkretne situacije.

Igra broj 6 "Naši pomoćnici biljaka"

Cilj: osnažiti kod djece ideje o tome kako pomoći sebi i drugima da uvijek ostanu zdravi.

Materijal: predmetne slike koje prikazuju ljekovito bilje.

Opis: Igra se igra po principu loto. Djeca imaju kartice sa likom ljekovitog bilja. Učitelj pokazuje slike sa sličnim crtežima. Dijete koje ima ovu biljku govori o njenoj upotrebi za liječenje. Ako je dobro rekao, dobija sliku. Prva osoba koja zatvori svoju karticu pobjeđuje.

Igra broj 7 "Prijatelj, prijatelj, stranac"

Cilj: formiranje tačnog pojma ko je "svoj", "stranac", "poznanik".

Materijal: lopta.

Opis: prije nego započnete igru, saznajte od djece koja se po njihovom mišljenju mogu smatrati „našima“, a ko „strancima“, ko „poznanicima“, po čemu se poznanik razlikuje od voljene osobe, nego od stranca, autsajdera. Djeca stoje na maloj udaljenosti jedno od drugog, formirajući krug. Vođa - u centru, naizmjenično baca loptu svima, govoreći: poznanik, prijatelj, stranac, ističući intonacijom i pauzirati onoga koga treba pozvati. Dijete koje je uhvatilo loptu poziva odgovarajuću osobu i vraća loptu vođi.

Igra broj 8 "Mi smo spasioci"

Cilj: konsolidacija ideja o opasnim situacijama u svakodnevnom životu, o ispravnim postupcima u konkretnim situacijama, negovanje saosećajnog stava prema žrtvi.

Materijal: karta za igru ​​sa tri prazna prozora (jedan na vrhu, dva na dnu); slike djece u određenim opasnim situacijama; set kartica sa slikom onih radnji koje se moraju izvršiti u datoj situaciji.

Opis: Domaćin na kartu igre stavlja sliku koja prikazuje opasnu situaciju, igrači biraju dvije ispravne od svih karata koje prikazuju radnje i postavljaju ih u nizu.

Igra broj 9 "1,2,3, šta može biti opasno - pronađi"

Cilj: konsolidacija ideje o izvorima opasnosti u kući, razvoj inteligencije, pažnje.

Materijal: maketa ili kutak za igru ​​sa kućnim potrepštinama, nagradama

Opis: voditelj se okreće i broji do 3-5, a za to vrijeme djeca treba da preuzmu raspored ili u kutak za igru ​​one predmete koji po njihovom mišljenju mogu biti opasni, zatim svako obrazlaže svoj izbor. Odgovori su nagrađeni nagradama.

Igra broj 10 "Odaberi jestive gljive i bobice"

Cilj: učvršćivanje znanja o jestivim i otrovnim biljkama, sposobnost međusobnog razlikovanja.

Materijal: korpe, lutke ili karte koje prikazuju jestive i otrovne gljive i bobice, čips.

Opis: ponudite da sakupite jestive pečurke i bobice u korpama, a "nejestivo" ostavite u šumi. Za svaku ispravno odabranu biljku-čip. Igrač sa najviše žetona pobjeđuje.

Igra broj 11 "Pokupi Tanjinu igračku"

Cilj: konsolidirati ideju o predmetima za domaćinstvo koji se mogu / ne mogu igrati; ; razvijaju osjećaj međusobne podrške.

Materijal: karta za igru ​​s likom djevojčice i "veselih muškaraca"; slike raznih objekata.

Opis: Učiteljica nudi pomoć Tanji da od predmeta koje su pokazali "veseli čovječuljci" odabere one s kojima se može igrati; objasnite zašto ne možete igrati ostatak.

Igra broj 12 "Šta znamo o stvarima"

Cilj: proširiti ideje djece o pravilima sigurnog ponašanja u svakodnevnom životu; razviti pažnju, pamćenje; neguju osećaj saradnje.

Materijal: četiri karte za igru ​​koje prikazuju posjekotinu, opekotinu, nagnječenu ruku i vatru; slike koje prikazuju razne predmete za domaćinstvo.

Opis: U igri učestvuje 4 djece, svako od njih uzima karticu za igru ​​sa likom “povrede”. Učitelj (dijete) je vođa. On naizmjenično podiže sliku sa slikom predmeta. Učesnici moraju pogoditi do kakve ozljede može doći zbog nepravilnog rukovanja ovim predmetom, povezati to sa svojom karticom i slikati. Prilikom odabira dijete mora objasniti zašto je ovaj ili onaj predmet opasan, reći pravila za rukovanje njime.

Igra broj 13 "Ne bojim se igala"

Cilj: da se konsoliduje sposobnost bezbednog rukovanja iglom; razvijati fine motoričke sposobnosti; negovati pažnju, upornost.

Materijal: igle i konci pričvršćeni za podnožje kutije; dugmad.

Opis: pozovite djecu da sastave „piramidu“ dugmadi tako što će ih nanizati na iglu i konac ili skupljaju perle uvlačeći iglu i konac u obje rupice dugmadi.

Igra broj 14 "Oprez"

Cilj: Upoznati djecu sa pravilnim rukovanjem vatrom, kućnim aparatima i električnim aparatima. Razvijati pažnju, svakodnevne vještine, sposobnost koncentracije.

Materijal: Velike karte za igru, podijeljene na 4 "opomene", male sa situacijama šta učiniti kako bi se izbjegle neugodne posljedice.

pravilo: Odaberite odgovarajuću sliku za svaki „oprez“.

Opis:

Velike karte se jednako dijele igračima. Vozač pokazuje malu karticu, imenuje prikazanu situaciju i pita ko želi da ispravi svoj "oprez" takvom karticom. Igrač koji prepozna svoju kartu zatvara svoju parcelu na karti igre. Nezatražene kartice se ostavljaju po strani. Pobjednik je onaj koji prvi zatvori sve parcele na mapi igre. Ovaj igrač postaje vođa.

Opcija 1

Igrač koji prepozna svoju kartu opisuje moguće posljedice situacije prikazane na velika mapa a onda dobije malu.

Opcija 2

Male karte se stavljaju ispred igrača u gomilu, slike dole. Prilikom poteza, igrač uzima gornju kartu. Ako se ispostavi da je prikladan, igrač ima pravo na sljedeći potez, ako nije, pravo na potez se prenosi na drugog igrača.

Igra broj 15 "Osnove sigurnosti u kući"

Cilj: Upoznati djecu sa ispravnim (sigurnim) i neispravnim (opasnim) ponašanjem djeteta u kući. Razvijati percepciju, pažnju, pamćenje, razmišljanje djece.

Materijal: Karte sa nacrtima sigurnog ponašanja junaka igre i tri prazna prozora, male slike koje prikazuju opasno ponašanje heroja.

Opis: voditelj distribuira velike karte djeca. Pokazuje jednu malu karticu. Djeca sa „riješenom“ karticom zatvaraju odgovarajući prazan prozor. Prva osoba koja zatvori prozore pobjeđuje.

Opcija 1

Pre nego što zatvori prozor, dete objašnjava šta se dešava sa likovima na slici i zašto njihovo ponašanje može biti opasno po život.

Opcija 2

Igračima se podjednako dijele velike karte. Male karte su naslagane licem nadole. Žrijebom, jedan od igrača počinje "hodati", odnosno izvlačiti jednu malu kartu iz zajedničke gomile. Izvučen, stavlja ga licem prema gore i svi igrači gledaju ko ima praznu ćeliju koja odgovara pozitivnoj situaciji prikazanoj na vrhu njegovog lista. Ako je igrač "naučio" situaciju, zatvara prazan prozor na dnu svog lista igre sa malom slikom. Potom prelazi na sljedećeg igrača. Pobjednik je onaj koji prvi zatvori sve prazne prozore na svojim kartama za igru.

Igra broj 16 "Kako izbjeći opasnosti?" (kod kuce)

Cilj: Upoznati djecu sa opasnim situacijama sa kojima se mogu susresti kod kuće, formirati sposobnost izbjegavanja ovih situacija.

Materijal: slike zapleta, znakovi opasnosti H, ! sigurnosna pravila u stihovima.

Opis: vođa podjednako dijeli karte sa situacijama igračima i čita stihove. Igrači moraju prepoznati svoju sliku iz sadržaja pjesme i objasniti kako se izvući iz opasne situacije i ne ući u nju. Za tačan odgovor igrač dobija karticu sa pjesmom.

Opcija 1

Voditelj pokazuje sliku djeci, a oni moraju objasniti kakvu situaciju prikazuje i kako je izbjeći. Pobjednik je onaj koji bolje i tačnije objasni situaciju.

Opcija 2

Voditelj čita pjesmu i nudi da stavi znak opasnosti pored odgovarajuće slike i objasni zašto je takav znak.

Igra broj 17 "Jedan, dva, tri - šta može biti opasno, pronađite"

Cilj: Objediniti ideje o izvorima opasnosti u kući; razvijaju inteligenciju, pažnju, neguju osećaj drugarstva.

pravilo: Ne gurati, ne uzimati predmete jedan od drugog.

Materijal: Raspored ili kutak za igru ​​sa kućnim potrepštinama, nagradama (čips ili slike): X znakovi - ne možete ga sami koristiti

Koristite oprezno.

Opis: domaćin se okreće i broji do 5-10, a za to vrijeme djeca treba da preuzmu raspored ili u kutak za igru ​​one predmete koji po njihovom mišljenju mogu biti opasni. Onda svako objašnjava svoj izbor. Odgovori su nagrađeni nagradama.

Opcija 1

Provođenje igre u prostoru za igru ​​starije grupe.

Opcija 2

Svako dijete ima dvoje konvencionalni znak X! .Dok voditelj broji, djeca stavljaju znakove u blizini opasnih predmeta. Za svaki tačan odgovor prezenter daje nagradu.

Igra broj 18 "Tako i ne tako"

Cilj: Učvrstiti sposobnost razlikovanja situacija opasnih po život od onih koje nisu opasne; razvijati pažnju; odgajati želju za poštovanjem sigurnosnih pravila.

pravila: Ispod crvenog kartona stavite slike koje prikazuju radnje opasne po život djeteta, ispod zelene - neopasne ((dozvoljeno).

Materijal: 2 karte - zelena i crvena. Slike koje prikazuju opasne i sigurne radnje djece; znakovi su simboli.

Opis: učitelj pokazuje sliku, djeca se izmjenjuju, objašnjavaju svoj izbor, stavljaju sliku ispod crvene ili ispod zelene karte.

Opcija 1

Umjesto slika, koristite fotografije djece. Djeca se naizmjenično fotografiraju, govore šta je na njoj prikazano, ako je situacija opasna, odabiru odgovarajući znak - simbol, objašnjavajući pravila sigurnog ponašanja u ovoj situaciji.

Igra broj 19 "Kuća puža"

Cilj: Sažeti dječije ideje o pravilima sigurnog ponašanja; razvijati zaštitnu samosvijest; razvijati osjećaj saradnje, konsolidirati vještine brojanja.

pravilo: Pratite redosled.

Materijal: Igralište sa likom puža, unutar kuće, kojim se crtaju razni predmeti za domaćinstvo, čips, kocka.

Opis: Djeca naizmjence bacaju kockice i pomiču svoj žeton onoliko mjesta koliko ima tačaka na kocki. Svaki igrač zove ono što je prikazano na slici, gdje se nalazi njegov čip.

Opcija 1

Igrači govore ne samo o onome što je prikazano na slici, već io pravilima rukovanja ovim predmetom.

Opcija 2

Ako se čip zaustavi na slici koja prikazuje predmet koji je djeci zabranjeno koristiti, igrač preskače potez.

Igra br. 20 "Sigurnosni sat"

Cilj: , sa kojima se susreću u svakodnevnom životu.

Materijal: čips, okruglo polje sa strelicom na kojoj su prikazani predmeti.

Opis:

1 opcija

Igru igraju 1 do 3 osobe.

Djeca se naizmjenično okreću sat. Dijete, pažljivo pregledavši predmet, govori čemu je namijenjen, šta može biti opasno i pravila za rukovanje. Za potpun i tačan odgovor dijete dobija čip.

Opcija 2

Igra uključuje 2 osobe.

Dijete vrti strelicu. Zatim postavlja pitanja svom protivniku o tome kako koristiti ovaj predmet da ne bi došlo do problema. Ako dijete odgovori tačno, onda dobija pravo na sljedeći potez. A ako je teško odgovoriti, onda dijete koje je postavilo pitanje mora samo odgovoriti.