Moje dijete igra kompjuterske igrice, šta da radim? Djeca i kompjuterske igrice Sin igra kompjuterske igrice kako pomoći.

"Moje dijete ima ovisnost o kompjuteru", "Samo ispadne bijes čim ga zamolimo da završi igru", "Njega ništa osim igrica ne zanima, je li to normalno?" - sve češće čujemo psihologe od roditelja. Šta djeca pronalaze u kompjuterskim igricama? Možete li ih vratiti u stvarni svijet? Preporučeno od strane autora popularne knjige.

Uslovi za razvoj savremene dece su se tako radikalno promenili da se čak i talentovanim nastavnicima i roditeljima koji su veoma ljubazni teško prilagođavaju. Svi obrazovni sistemi svijeta nisu uzimali u obzir mogućnost odlaska djece u imaginarne svjetove. Dobivši klasično obrazovanje, sigurni smo da je to ono što djetetu treba dati. Prvo knjige, pa kompjuteri. Kompjuter danas istiskuje ne samo knjige, već i žive ljude.

U odgoju djece "kompjutera" mogu se uočiti tri glavne "vruće tačke".

1. U početku imaju pogrešno formirana podešavanja u odnosu na računar. Kupovina novog "automobila" toliko je značajna za dijete i opterećujuća za porodicu da to samo po sebi povećava njegovu težinu. Uprkos činjenici da je računar i sve što je povezano s njim samo uređaj stvoren ljudskim rukama.
2. Nakon što kupimo kompjuter, najčešće ostavljamo dijete samo s njim, koristeći priliku da se opusti. Ja sam pristalica posredovanja bilo koje aktivnosti djeteta od strane odraslih, barem u prvoj fazi. To znači da u svakoj novonastaloj situaciji roditelj mora objasniti djetetu kako da se bolje ponaša (postane kompetentan medijator). "Sigurno da ne samo da zaradimo i kupimo ovu skupu igračku, već i da se igramo sa djetetom?" pitaju roditelji. Upravo.
3. Niko ne poštuje pravila rada za kompjuterom, ali se ponekad dogovori nešto poput "sabatskih poroka".. Računar se gasi, a dijete se podsjeća ko je gazda u kući.

Situacija 1. Računar i disciplina

Šestogodišnja Olja može da "radi" na računaru baš kao što je njen otac programer. Na njemu piše slova, crta, igra. Ali Olyini roditelji su i dalje za razumno ograničenje "kompjuterskog" vremena. Baka koja je došla u posetu ustanovila je da devojčica ne crta olovkama i bojama, ne vaja, ne čita knjige. I ona ima očigledne logopedske probleme - Olya ne izgovara "R" i "Sh".

Dijete je kategorički odbijalo da crta na papiru, uz obrazloženje da to radi na kompjuteru. Tata se umiješao u sukob: "Olja je moderno dijete, treba joj kompjuter!" A onda je baka odlučila dovesti stvari u red, ograničivši Olyin boravak ispred izložbe na pola sata. Tačno 30 minuta kasnije, glasno je zahtijevala da se odmah isključi kompjuter, inače: "Kazniću te! I tvog oca da ne zaštiti!" Za psihologa u vrtiću ova situacija je odavno postala tipična ...

Komentar psihologa. Agresivno prekidanje igre ostavlja mnogo veći trag na djetetovu psihu nego što bismo mislili. Sa tačke gledišta djeteta, roditelj ga ne voli i ne razumije ako nije spremno podijeliti svoju radost s njim. Mi smo, nažalost, navikli mjeriti dubinu odnosa s ljudima po tome koliko su osjetljivi na nas u teškim okolnostima – da li su spremni da podijele nevolju s nama? A mi, naravno, znamo o sebi da svoje dijete nikada nećemo ostaviti u nevolji.

Ali djeca imaju drugačiju logiku. Oni prihvataju brigu kao normu, a ljubav se ocenjuje prema tome koliko je roditelj uključen u radosnu stranu života. Idealan roditelj za dete predškolskog uzrasta je veoma vesela i ljubazna osoba, Klovn ili Čarobnjak. Sa ovim možete razgovarati o svemu i složiti se. On je spreman da sluša. On mu vjeruje.

Oljina stroga baka odmah se pokazala kao "zao" lik. A ko voli da sluša zlo? Olya je protestirala protiv nepravde, na neki način se borila protiv zlih namjera. Jer "kažnjavati ni za šta" u umu djeteta je, naravno, zločin.

Disciplina i igra su prilično kompatibilni. Ali agresija odraslih samo očvršćava dijete i stvara efekat "zabranjenog voća". Stoga, prvo, morate formirati prave stavove još prije početka igre: "Sva djeca vašeg uzrasta igraju se pola sata", "Mala se igraju samo sa roditeljima". Drugo, igranje na kompjuteru treba da ima alternativne aktivnosti: „Pored kompjutera, možemo da igramo i Lego!“, „Sviđa mi se kako sviraš klavir... Nijedan kompjuter to ne može!“.

Situacija 2. Računari i potreba za ljubavlju

Kada su mu se roditelji razveli, Petya je imala 6 godina. Razvod je inicirala moja majka, snažna i ambiciozna žena. Kao da se izvinjava za patnju, majka mu je kupila kompjuter, odlučivši u sebi: "Odgajaću talentovano dete, a niko neće reći da sam loša majka!"

Petya je sa radošću prihvatila poklon, pogotovo jer je i sama majka potaknula igru ​​na kompjuteru, čime je, takoreći, potvrdila da voli svog sina. Petyi je bilo lakše igrati se i ne razmišljati ni o čemu nego ostati u tjeskobnom iščekivanju gorih promjena. Vikendom nije viđao oca, roditelji uopšte nisu komunicirali jedni s drugima, a radnim danima majka je bila zauzeta. I kompjuter je postao nešto kao surogat roditelj.

Žena je to shvatila kada je dijete krenulo u školu. Do tada je izgubio interes za ljude i školske aktivnosti, što je uticalo na njegov učinak, vršnjaci su mu se činili dosadnim... Ali Petya više nije očekivao ništa dobro. Naviknuo se na nedostatak ljubavi i naučio da pobjegne ulaskom u virtuelno.

Komentar psihologa. Za koga je dijete više vezano - za majku ili za kompjuter? Ovo pitanje ponekad muči roditelje. Ljubomorni smo na dete na mašinu bez duše, ali nismo spremni da provodimo vreme sa njim. Ranije je roditelj bio izvor sreće u pozadini prilično monotone stvarnosti. Sada roditelji mogu poslužiti kao pozadina za živu, beskrajno raznoliku virtuelnu stvarnost.

Empirijska zapažanja pokazuju da ukoliko detetu nedostaju topli odnosi u porodici, ljubav, nežnost, privrženost, rizik od razvoja svih vrsta zavisnosti, uključujući i kompjutersku, značajno raste. Zadovoljstvo, koje se može dobiti lako i jednostavno, samo je surogat za ljudsku ljubav, koju dijete ne zna da dobije. Djeca zaglave u fazi jednostavnijih operacija ako ne znaju ili ne mogu sebi priuštiti složenije. A kompjuter je, uprkos složenoj unutrašnjoj strukturi, jednostavan, jer se njime lako upravlja. Da bi se takmičio s njim, roditelj mora imati "prijateljski interfejs".

Zašto preferiraju kompjutere?

1. Jedno na jedno sa kompjuterom, dete dobija slobodušto mu može nedostajati u stvarnom životu. Roditeljska kontrola je uklonjena; uobičajene norme ponašanja koje zahtijevaju napetost, koordinaciju, uvažavanje interesa drugih, mijenjaju se u pravila igre koja kontrolira samo dijete. Od zavisnog izvođača, on se pretvara u aktivnog igrača. Ova iluzija kontrole stvarnosti je najjači motiv u video igrama.. Posebno za dječake koji žele proširiti svoje mogućnosti, prostor i poboljšati svoj psihički status. Oni dobijaju priliku da postanu pobednici u virtuelnom svetu.
2. Igre u određenoj mjeri podstiču maštu, koji uključuje djecu u nove mobilne, živahne svjetove. Neistražen, ali jasno aktivan jeste hipnotički efekat tehnologije ekrana. Pokretne slike, kao i svaki pokretni objekt, mogu fascinirati i privući pažnju. Visoka koncentracija na igru ​​je slična hipnotičkom uranjanju u san. Vrijeme u ovom stanju leti nezapaženo, a prostor se sužava na okvir ekrana.
3. Rukovanje kompjuterom je jednostavno. Lakoća s kojom se izvode složene operacije izuzetno je privlačna djetetu kojem je još uvijek sve teško. Fascinira i neke roditelje čije je detinjstvo prošlo bez kompjutera. Smatraju da su njihova djeca mali genijalci i obdareni posebnim sposobnostima. A djecu ohrabruje osjećaj superiornosti nad odraslima.
4. Većina igara je izgrađena na principu serije: završava se jedna sesija - počinje druga, još zanimljivija. Programeri igara daju sve od sebe da igru ​​učine beskonačnom kako bi se mogla igrati iznova i iznova.
5. Likovi igre su izuzetno atraktivni. Prijatno je poistovjetiti se sa glavnim likom, koji se kreće ka cilju, savladavajući poteškoće, zanimljivo ga je pratiti, a pobjeda ga gotovo uvijek čeka.
6. Kompjutersku igru, kao i svaku igru ​​na sreću, prati proizvodnja hormona. Igre su simulacije ne toliko svjetova koliko određenih živopisnih iskustava, jakih emocija. Ovisnost o igricama je hormonska ovisnost. Ako u stvarnom životu dijete ne dobije emocije uporedive po snazi, radije će se igrati na kompjuteru.
7. Kompjuterske igre treniraju operativnu pažnju i pamćenje. Djeca vole naučiti nešto novo, a zatim pokazati svoje sposobnosti. Vole da osete kako se veštine brzo pojavljuju.

Kako spojiti stvarni i virtuelni život djeteta?

1. Za početak odlučite: šta kompjuter znači u vašoj porodici, u životu bilo koje osobe? Poželjna nagrada? Mera blagostanja? Prozor u svijet? Tehnički asistent? Uređaj koji olakšava život? Preuveličavanje važnosti kompjutera od strane odraslih povećava njegovu važnost u životu djeteta. Istu ulogu imaju i pretjerani strahovi od kompjutera. Sakralizacijom kompjutera stvaramo auru superznačajnosti oko njega. Smiren, gotovo ravnodušan odnos prema tehnologiji omogućava vam da je koristite s velikom inteligencijom, preciznošću i koristi. I što je najvažnije, neće dovesti do takve deformacije vrijednosnog sistema, u kojem se deificira bezdušni komad željeza sa žicama.
2. Nisko samopoštovanje kod djeteta- ovo je tlo za nastanak bilo kakve neželjene ovisnosti. Ako je premalo ugodnih podražaja koji donose radost, umiruju, razveseljavaju, iznenađuju, smiju se, inspiriraju, svako zadovoljstvo, uključujući i igru ​​na kompjuteru, može izazvati ovisnost. To znači da, ne samo preuveličavajući značaj kompjutera, već i potcenjujući sebe, svoje dete, guramo ga da se zadovolji ulogom jednostavnog izvršioca tuđih programa, pa i kompjuterskih. Ne treba mu više. A nisko samopoštovanje je rezultat slabe roditeljske ljubavi.
3. Računar će zauzeti posebno mjesto u životu djeteta, ako nema prijatelja i drugih značajnih veza sa svijetom. Ovo je pravi problem u eri individualizma i života u velikim, gusto naseljenim gradovima. Ako imate bar neku priliku da stvorite uslove za zajedničke igre, u grupi vršnjaka, nemojte je propustiti.
4. Standardi za boravak djeteta ispred ekrana su otprilike sljedeći. Do 3 godine bez kompjutera i set-top box uređaja! Najmanje do 3 godine... Jer stvarnost se teško može takmičiti sa virtuelnim svijetom u kojem se filtrira sve nezanimljivo i skuplja sve ono naj "kul". Nakon 3 godine vrijeme igre treba dozirati i biti maksimalno pola sata, najbolje u prekidu, 15 minuta. Možete napraviti pravilo: "Kompjuter samo vikendom!", "Ili kompjuter ili TV!", "Igramo se samo zajedno!". Ovakva pravila su osnova kulture korišćenja informacionih resursa.
5. Pravilo "Igramo samo zajedno!" posebno važno, jer garantuje uključivanje odrasle osobe u proces igre. Ali što je najvažnije, učimo dijete načinu igre, modeliramo odnos prema kompjuteru. Djeci je lakše nositi se s neodoljivom željom da se sve više igraju ako vide kako odrasli staju. Stavite sat u blizini, objasnite da je vremensko ograničenje uslov igre.
6. Kako odgovoriti na pitanje djeteta, zašto ograničavati vrijeme? Sa 4 godine možete ispričati bajku o majmunu koji je jako volio narandže, ali je previše jeo i bolio ju je stomak. Podsjetite me da čovječuljci nemaju samo glavu i ruke koje su toliko potrebne za kompjuter, već i noge, leđa, trbuščić. Takođe žele da se igraju, trče, skaču. Inače neće odrasti osoba, već punoglavac sa slabim tijelom. Djeca su impresionirana! Stavite u red igre na otvorenom i kompjuterske igrice. Djeca vole oboje i mirno prelaze sa jedne zanimljive aktivnosti na drugu.

Na mail mi je stiglo tradicionalno pitanje: šta da radim ako djeca od jutra do večeri sjede u kompjuterskim igricama? Bila je kratka prepiska:

Pitanje od Elene: "Šta da radim ako su moju djecu zarobile online igrice? Upozoriti, kazniti - sve je neprijateljski. Naravno, pokušavam im objasniti negativnost online igrica, ali oni i dalje žele da se igraju."

Ja: "Elena, reći ću ti šta da radiš ako obećaš da ćeš uraditi ono što ja kažem."

Elena: "Zdravo Nikolaju Ivanoviču! Ja ću se jako potruditi da uradim ono što predlažete, obećavam."

Ja: "Elena, ja sam bukvalista. Nisam te pitao da li bi "probao", pitao sam da li bi to uradio. Pokušati i raditi su veoma različite stvari. Hajde da se dogovorimo šta ćeš uraditi, a ne samo ne dajem zadatke koji su iznad ljudskih snaga.

Dakle, šta treba da uradite? Zadatak je specifičan. Prvo je upozorenje: "Ako vas vidim u kompjuterskim igricama - izgubite računare."

Drugi je implementacija. Mislim da ćete već sljedeći dan vidjeti dijete u igri. Vaše akcije - za nedelju dana potpuno lišavanje dece kompjutera. Odabrano, zaštićeno lozinkom - svaka metoda je dobra. Ako su kompjuteri potrebni za nastavu, to je njihov problem, upozorili ste ih.

Treće, računari se vraćaju za nedelju dana, ali se za buduća uboda ponovo seku na kratko, na dan-dva. Evo šeme za uzimanje gorkog lijeka.

Četvrto – kada deca shvate da je beskorisno svađati se sa vama i počnu da se ponašaju pristojno, možete im dozvoliti da igraju kompjuterske igrice nakon što završe sve lekcije, i to u strogo određeno vreme. Šta - ovdje već odlučite sami.

Hoćeš li? I javi mi rezultat."

Šest mjeseci kasnije stigao je odgovor.

Zdravo Nikolaju Ivanoviču!

Vaš prijedlog po pitanju kompjuterskih igrica i djece pokazao se djelotvornim. Nije mi bilo lako, mogao sam da je koristim samo zajedno sa vežbom „Zid“ – ne svađaju se sa zidom, samo to rade. Za našu porodicu kompjuterske igrice su specifična igra "Tenkovi-online", druge "pucače" moja djeca još ne privlače. Dugo sam odlagao da odgovaram, jer se ni sam nisam odmah odlučio na akciju, a najbolja odluka nije mi odmah došla. Konačno sam riješio ovo.

1. Smanjeno slobodno vrijeme djece. Koristio sam različite metode – trening, bazen, ali se to zaista pokazalo veoma važnim.

2. Dozvoljavam djeci da igraju Tanki Online, ali samo ako su ispunjena dva uslova: "Nastava se radi odmah" i "Sve lekcije se rade kako treba." Konkretno, možete igrati samo do 20:00, tj. ako ste lekcije radili kasnije - nema igre. Čim sam to smislio, sve je postalo nekako lako: djeca odmah sjedaju na časove, ne druže se besposleni, pa, samo se trude da sve urade na vrijeme.

U početku je bilo jako teško, došlo je do ozbiljnog sukoba. Bio sam zabrinut: da li je u principu moguće promijeniti stav djeteta prema kompjuterskim igricama? Za neko vrijeme su ove igrice za dijete postale poput slatkiša, neka vrsta super vrijednosti. “Mama, uradio sam sve domaće zadatke, pokušao sam, pusti me da se igram!?” - tj. mogu li dobiti ovaj slatkiš, a ako ne, zašto sam onda probao, uradio nešto, uspio? Sve se mjerilo ovom igrom, a bilo kakva objašnjenja da je to potrebno za kasniji život nisu doživljavana niti doživljavana kao nešto apstraktno. “Pa, oni još igraju!?” ... i počeli su novi sporovi i pritužbe.

Ali postepeno su djeca imala druga interesovanja, a kada se sport pojavio u životu djeteta, sve se nekako samo od sebe smirilo. Sada su se djeca zainteresirala za sport, pravila sporta, hvale se svojim postignućima u bazenu. Posebno mi je drago kada moja djeca odgovaraju na pitanja drugara iz razreda - "Koji tenk si osvojio?" - "Nisam imao vremena da se igram..."

Generalno, situacija je riješena, ali još uvijek imam pitanja. Jedno moje dete dobro uči, učestvuje na svim školskim takmičenjima i olimpijadama, pa čak i na gradskim takmičenjima, mislim da može malo da igra ovu igricu "tanks online", ali i drugo želi da igra, a akademski uspeh mu je slabiji . I vidjevši da se to dijete igra, počinje da glumi, pored svih ostalih hirova - "Voliš ga više od mene..." itd. Ovaj pravac mi je jako bolan, ali pokušavam da izjednačim situaciju, na sledeći način - kažem mu sa osmehom: „Sine, kako da ne volim svoje ruke, ti si desna ruka, drugi sin je leva ruka ; moje ruke su moje i jednako volim svoje ruke..” Da li radim pravu stvar?

Elena, za ženski pristup odgoju djece ovo je dobar odgovor. Po mišljenju muškaraca, ovo je slab odgovor, jer zvuči kao odbrana i opravdanje. Da se pravdaš pred sopstvenom decom? pogotovo gdje loše vode??

Muški odgovor je jednostavan: "Naravno, volim ga više - nije lijen kao ti, bolje uči. Ispravi učenje, stići ćeš brata, imaćeš ista prava. šta god hoćeš. Možeš li poboljšati svoje studije? Ja mogu pomoći."

Žalbe rodbini

​​​​​Sa druge konsultacije: "Moj sin stalno traži da mu se dozvoli da se igra na kompjuteru. Ako ja to ne dozvolim, počinje da se žali rodbini, privlačeći ih na svoju stranu. Šta da radim ?”

odgovor:

Formulirajte dva jednostavna pravila za svog sina: možete se igrati na kompjuteru tek nakon što 1) prijavite mi da su sve lekcije obavljene, a ja sam to prihvatio od vas; 2) Ponašaš se pristojno i ne uznemiravaš svoju majku. Dodatak i pojašnjenje: "Ako se žalite na svoju majku rođacima, moram da vodim teške razgovore sa njima, a to nije u mojim planovima, ovo mi kvari raspoloženje. Shodno tome, ako se žalite rodbini, uznemirite svoju majku i ostali bez kompjuterskih igrica.Ponovite šta ste razumjeli?

Video snimci sa Yana Happiness: intervju sa profesorom psihologije N.I. Kozlov

Teme razgovora: Kakva žena treba da budeš da bi se uspešno oženio? Koliko puta se muškarci žene? Zašto ima tako malo normalnih muškaraca? Childfree. Roditeljstvo. Šta je ljubav? Priča koja ne može biti bolja. Plaćate priliku da budete blizu prelepe žene.

Vrijeme čitanja: 2 min

Ovisnost o kompjuteru kod adolescenata je patološka sklonost kompjuteru sa maksimalnim vremenom provedenim na njemu. Prvi put su neki stručnjaci počeli da govore o ovoj zavisnosti 80-ih godina prošlog veka, ali mnogi nisu prepoznali ovu dijagnozu. Ali ostaje činjenica da je opsesivna, patološka sklonost ljudi da većinu vremena provode za kompjuterom sve očiglednija i stoga problematična svake godine u modernom društvu. Posebno je zabrinjavajuća činjenica da adolescenti češće postaju zavisni od kompjutera.

Ovisnost o kompjuteru kod adolescenata se otkriva u nekoliko oblika: ovisnosti o kocki i internetu. Trenutačno liječenje ovisnosti o kompjuteru nije ni razvijeno kako treba, a sa ovom zastrašujućom pojavom mnogi roditelji ostaju sami.

Uzroci kompjuterske zavisnosti kod tinejdžera

Nekoliko je razloga za nastanak kompjuterske ovisnosti. Računar je moćan alat za obradu i pohranjivanje informacija, te stoga ova karakteristika postaje privlačna mnogim pojedincima. Ali ovisnost o kompjuteru kod odraslih ne može se porediti s katastrofom koja se događa kod adolescenata kojima je potreban poseban tretman za ovo stanje. Za tinejdžera, kao i za misleću osobu, pristup informacijama je od velike važnosti, a što je širi, to je privlačniji.

Istraživači su otkrili uznemirujuću činjenicu: starost aktivne upotrebe kompjutera se smanjuje i danas nije iznenađujuće da šestogodišnja djeca bolje rukuju tehnologijom od mnogih odraslih.

Roditelji, dajući neograničen pristup računaru, isprva se raduju kada je dijete uvijek kod kuće, mirno sjedi, ne ometa se u obavljanju vlastitih poslova i opuštanju. Čini se da u tome nema ništa loše, jer što prije osoba nauči osnove rada s računarom, to bolje, ali postoje uznemirujuće statistike koje ukazuju na novu bolest - ovisnost o računaru. To je zbog činjenice da tinejdžerska psiha još nije formirana i vrlo je ranjiva, jer nije bez razloga da tinejdžeri odmah postaju ovisni o lošim navikama.

Problem ovisnosti o kompjuteru kod adolescenata najoštrije se pojavio u periodu naglog razvoja informacionih tehnologija i savremena djeca ne zamišljaju svoj život, slobodno vrijeme i učenje bez kompjutera. Psiholozi alarmiraju da kompjuterske igre izazivaju ovisnost, što je analogno ovisnosti o drogama. Trenutno, kompjuter u životu tinejdžera zauzima prvo mjesto po važnosti.

Kako odviknuti tinejdžera od kompjutera ili mu barem odvratiti pažnju? Ovo zanima mnoge roditelje. Odrasli trebaju djeci ispričati svoja iskustva, ali bez korištenja zabrana, čitanja morala i skandala. Takve metode su efikasne za desetogodišnjake, ali ne i za šesnaestogodišnjake.

Simptomi kompjuterske zavisnosti kod tinejdžera

Dijete brzo mijenja raspoloženje, percepciju svijeta oko sebe, svakodnevnu rutinu. Kompjuterske igrice zamjenjuju hranu i san, prava komunikacija sa drugovima. Postoji brzi zamor, razdražljivost, izoliranost, skrovitost,. Dijete koje puno vremena provodi za monitorom zaboravlja na svoje obaveze, kućne poslove, učenje, sastanke, dogovore, higijenu i doživljava osjećaj emocionalnog uzdizanja samo tokom igre.

Simptomi ovisnosti o kockanju kod djece uključuju povećanje vremena ispred ekrana; potpuna koncentracija na igru, odbijanje da se provodi vreme sa prijateljima, nemogućnost da se kontroliše, neodržavanje obećanja roditeljima o završetku utakmice, zaboravnost, sindrom povlačenja - nemogućnost da se sjedne za monitor izaziva bijes, plač, izolaciju .

Odvojeno, fizički simptomi se primjećuju kod onih koji pate od ovisnosti o kompjuteru. To su glavobolja, suhe oči, bol u leđima, gubitak težine, promjena načina spavanja.

Šta djecu privlači u virtuelnu igru? Online igre daju djeci osjećaj takmičarskog efekta koji stvara uzbuđenje. Tako se kod djece formira ovisnost o kompjuteru, što se događa posebno brzo ako je dijete uspješno u virtualnoj igrici, ali ne i u stvarnom životu. Igre uloga su opasne za sugestibilnu djecu koja kopiraju ponašanje svojih likova. Potrebno je da odrasli dobro pogledaju kakve igre potomci igraju. Virtuelne moderne igre napravljene su toliko kvalitetno da osoba sa niskim nivoom kritičnosti briše granicu između njene imitacije i stvarnosti.

Znaci kompjuterske zavisnosti kod tinejdžera

Ovisnost o igrama na kompjuteru opasna je po svojim teškim posljedicama. Budući da je u virtuelnom svetu, tinejdžer nikada praktično nije u stanju da adekvatno kontroliše realno vreme i svuda kasni: preskače časove, preskače školu.

Problem ovisnosti o kompjuteru kod adolescenata javlja se u obliku agresije koja se javlja u procesu igre. Ako djetetu nešto ne polazi za rukom, onda nastaje oluja emocija, destabilizira se, a i psiha se potresa. Tinejdžer prenosi svu negativnost u stvarni svijet.

Problem virtuelne komunikacije očituje se i u tome što je ličnost djeteta u velikoj mjeri razočarana u stvarni život, u kojem sve nije tako jednostavno, a u komunikaciji s kompjuterom djetetu prije ili kasnije sve polazi za rukom.

Znakovi kompjuterske ovisnosti mogu se izraziti u oštećenju vida, beri-beriju, neuhranjenosti (brze užine), nepoštivanju pravila lične higijene itd.

Postoje različite vrste ovisnosti kod tinejdžera: ovisnost o internetu i ovisnost o kocki. Ovisnost o kompjuterskim igricama ovisi o vrsti igre. Postoje igre uloga, strateške igre bez uloga (arkade, flash igračke, slagalice) i kockanje.

Liječenje ovisnosti o kompjuterima kod adolescenata

Zbog činjenice da ovisnost o kompjuteru negativno utječe na djetetovu psihu, klasificira se kao ozbiljna opasnost, a ako se ovaj proces ne zaustavi na vrijeme, naknadno će se pojaviti puno problema koji će se morati otkloniti uz pomoć psihoterapeuta.

Šta bi roditelji trebali učiniti ako su ovisni o kompjuterskim igricama? Nema smisla grditi, kažnjavati tinejdžera, jer će kao odgovor biti agresija i histerija. Tinejdžer se treba na pravi način osloboditi zavisnosti. Roditelji moraju shvatiti da neće biti moguće zauvijek spasiti dijete od kompjutera. Nakon toga, poznavanje računara će imati pozitivnu ulogu: dijete će uspješnije učiti, pripremati se za ispite, ali je i dalje potrebno smanjiti utjecaj kompjutera. Roditelji bi trebalo da pričaju o nesigurnosti dugog sjedenja za monitorom.

Često se ovisnost o kompjuterskim igricama pretvori u jasan problem u dobi od 10 godina, pa bi odrasli trebali kontrolirati vrijeme koje dijete provodi za monitorom kako ne bi došlo do bolne ovisnosti. Potrebno je paralelno sa kompjuterom zaokupiti dijete drugim aktivnostima: sportom, kreativnošću, putovanjima, izletima. Ako je dijete ovisno o igricama, preporučuje se da roditelji diverzificiraju svoj život igrama razvojne ili sportske prirode i sami sudjeluju u njima, na primjer Menadžment, fudbal, odbojka, tenis, badminton, plivanje, borilačke vještine.

Trebali biste ograničiti djetetovo korištenje interneta i postaviti vremenska ograničenja. Tinejdžerima se može dozvoliti da sede za monitorom do 2 sata dnevno.

Liječenje ovisnosti o kompjuteru kod tinejdžera je prilično dug i težak proces koji zahtijeva sudjelovanje samog djeteta i njegovih roditelja. Nakon što tinejdžer odbije igrati igrice, potrebno je ispuniti prazninu koja se stvorila u životu nekom vrstom kreativnosti ili zanimanja, novim hobijem. Da biste riješili tinejdžera ovisnosti o internetu, trebali biste biti taktični, nemoguće je potpuno zabraniti korištenje računara. Dijete se neće osjećati ugodno ako se osjeća drugačije od svih ostalih, potpuno napuštajući kompjuter. Međutim, nemoguće je dopustiti djetetu da se stalno igra bez pravila i vremenskih ograničenja. Često se dječje ličnosti uključene u kompjuter pretvaraju u zatvorene, gube interes za obrazovanje, prestaju komunicirati i pokazuju agresiju prema voljenim osobama.

Ako tinejdžer sve češće traži da ga ostave na miru, a preskače nastavu u školi, sjedi cijelu noć za kompjuterom, ne spava dovoljno, odbija da jede, onda su na njegovom licu svi znakovi ovisnosti o kompjuteru. Pokušaji da se oslobodite ove ovisnosti često dovode do depresije, koja se povlači nakon što se dijete vrati svom uobičajenom sjedenju za monitorom. U ovom slučaju psihoterapeut će biti asistent u liječenju ovisnosti o kompjuteru.

Mnogi roditelji sumnjaju u potrebu liječenja ovisnosti tinejdžera o kompjuteru, pripisujući to hobiju. Ovisnost je opasna jer su tinejdžeri ovog uzrasta (14-16 godina) u najtežoj fazi svog razvoja, što može izazvati razne psihičke probleme u budućnosti. Umjesto toga, tinejdžer sjedi cijelo vrijeme za kompjuterom, kada treba da počne da gradi svoju prvu vezu sa suprotnim polom, postavi sebi smislene ciljeve i traži svoje mesto u društvu. Najsigurnije rješenje za ovisnost o kockanju je potražiti pomoć od stručnjaka koji će dati vrijedne preporuke i započeti učinkovito liječenje. Liječenje ovog stanja zasniva se na iskustvu terapije ovisnosti.

Predsjedavajući Medicinsko-psihološkog centra "PsychoMed"

Ekaterina Kraeva, TV novinarka i majka dvoje djece, traži načine da vrati svog šestogodišnjeg sina "iz rata" i pita druge roditelje kako se nositi sa dječjom ljubavlju prema kompjuterskim pucačima. Stručnjaci smatraju da strast prema igricama nije loša stvar, te savjetuju kako da situaciju preokrenete u svoju korist.

Moj šestogodišnji sin čak igra kompjuter u snu. Skoro svako jutro, Yaroslav priča da je sanjao heroja iz GTA ili Minecrafta. Svaki dan, po povratku iz vrtića, traži da mu daju da se igra na kompjuteru. Za Novu godinu naručio je igraću konzolu. Kada odbije da upali strijelca, odgovara glasnim jecajima. Šetnja s prijateljima preferira igre na internetu. Čini se da je postao jedan od "cyber zavisnika".

Cyber ​​ovisnost je ovisnost o kompjuterskim igricama. Prvi znaci: dijete se ne može otrgnuti od igre, postaje zatvoreno, sužava mu se krug komunikacije i interesovanja. Posljedice: neravnoteža, rasejanost, gubitak društvenih veza.

Sjećam se prije deset godina u Sankt Peterburgu su radili internet klubovi. Jednom sam ušao u jednu od njih i bio šokiran. Desetine školaraca sjedilo je za kompjuterima danju. Bili su kao vojska zombija. Sada isti zombi živi u mom stanu. Ne čuje me da ga pitam da isključi kompjuter. Može odbiti hranu za njega. On je stanovnik virtuelnog svijeta.

Neka oni roditelji koji Djeci nikada nije bilo dozvoljeno da igraju kompjuterske igrice. Siguran sam da ih ima samo nekoliko. Prije dvije godine, kada je moj sin tražio pažnju, a ja trebala da brinem o svojoj ćerki, i sama sam, priznajem, uključila online igrice za njega. Skačući za novčićima, Mario se brzo umorio od djeteta, te je prešao na krvave strijelce. Kada smo suprug i ja shvatili da gubimo Jaroslava, ograničili smo vrijeme provedeno u drugom rijalitiju na 30 minuta dnevno i upisali se u šahovski klub. Ali sada svira na zabavi sa svojim prijateljima.

Veoma sam uplašen, ali zabrani mu da se igra po mom mišljenju, nije opcija. Danas su kompjuterske igrice znak vremena. Jedan moj prijatelj ima školarce koji sve vikende provode na internetu. On misli da je u redu. Djeca će se dovoljno igrati, onda će im dosaditi i prestati. Drugi poznanik, profesionalni igrač, proveo je šest godina za kompjuterom, praveći pauze za spavanje i hranu. Nedavno se oženio i kaže da ga je to spasilo od zavisnosti, bilo je drugih ciljeva u životu.

Šta kažu drugi roditelji i stručnjaci

Vitalij Reingeverts:„A šta je, u stvari, zlo od kompjutera? Ako je dijete ograničeno, ono će htjeti samo više... Njihova budućnost je i dalje povezana sa kompjuterima, pa zašto onda ne bi shvatio ovo i shvatio šta i kako? A izbor igrica i zabave na tabletu ili kompjuteru je samo za roditelje. Kako i šta naučite da koristite, neka bude tako. Moja ćerka rado crta olovkama i bojama, i na iPad-u, i na tabletu (koji se povezuje sa kompjuterom). A u blizini nema iPada, i nije potrebno, iako je sa pet godina puno igrala mjesec dana.”

Anna Bruner:“Imam porodičnog prijatelja, dijete nema ni četiri godine, igra se SAMO sa kompjuterom. Roditelji su se prepustili interesovanju bebe i kupili pravu. I šta - sjedi sam, bira se, ne blista... Kao rezultat - kašnjenje u razvoju govora, potpuno je prestao da se igra sa svojim vršnjacima. Namjerno ne kupujemo nikakve igračke konzole za Davida, samo prave porodične i edukativne igrice u kutijama. I nastavni kompjuter za djecu - ali ne više od 40 minuta: tek toliko da dijete nauči rezultat na engleskom do 10 i par fraza. Čim Davidka igra duže, on loše spava. Pokušavam da mu odvratim pažnju drugim igrama ili aktivnostima.”

Masha Khersonets:“Rekao bih da su crtani filmovi postavili pozornicu za kompjuterske i druge ovisnosti. To je problem i za nas odrasle. Mi, TV generacija, i sami želimo sve lakše dostupniju zabavu. Mnogo nam je lakše upaliti film, crtani film nego ići s djetetom na klizalište, oprati podest, posaditi cvijeće ispred prozora. Crtani filmovi, filmovi, igračke, internet - svi oni imaju jedno vrlo neugodno svojstvo. Čini se da nešto radite - hodate, brinete se, zauzeti ste nečim. Ali u stvari, u ovom trenutku ne živite svoj život.

Konstantin Kozlovsky, nastavnik (smjer „Robotika“) Centra za tehničku kreativnost okruga Puškin: „Pozitivan utjecaj kompjutera na dijete je očigledan: razvija se reakcija, pokretljivost ruku, pažnja, pamćenje, logika, vizualna percepcija. Dijete koje tečno koristi kompjuter sigurnije ulazi u svijet najnovijih tehnologija.

Ali boravak iza ekrana trebao bi biti vremenski ograničen. Sa četiri godine ne više od 20-25 minuta, sa šest godina 30-35 minuta, sa osam godina 40 minuta.

Ako u kući postoji kompjuter, dijete je gotovo nemoguće odmaknuti od njega. Pogledajte koje sajtove dete posećuje, šta igra. Predložite alternativu - pokušajte samo igru ​​zamijeniti edukativnom, tokom koje će dijete ne samo slijediti "upute", već i kreirati crtane filmove, web stranice, video klipove i programirati robote. Vjerujte, nema ničeg radosnijeg za dijete bilo koje dobi kada vidi da njegov rad daje rezultate: robot se kreće u pravom smjeru, crtani film izmami osmijeh na ljude oko sebe, a stranica postaje pobjednik takmičenja .

Važno je objasniti djeci da ni u kom slučaju ne treba igrati za novac, pa ni virtuelni. Budući da to vodi, prvo, do psihičke zavisnosti, a drugo, do iluzije o mogućnosti zarade igranjem.

Viktorija Goreva, metodologinja Centra za tehničku kreativnost i informacione tehnologije okruga Puškinski:“Ako se dijete već sprijateljilo sa kompjuterom, vuče ga tamo, onda će roditeljima biti teško da u njemu izazovu odbojnost prema onome što voli. Ali možete pokušati prebaciti dijete na korisnu aktivnost. Odnosno, ne skidate dijete sa kompjutera, ne branite mu da ga koristi, već nudite alternativu: ne samo da se igrate, već se igrajte, stvarajte sami.

U našem centru iskusni nastavnici uvode djecu u svijet kompjutera. Za početnike postoji kurs „Kompjuter u mojoj kući“, a starija deca će se učiti kako da samostalno kreiraju sajtove, igrice, video klipove i crtaju. Za prave dječake "Praktična elektronika i osnove robotike." Za učenike 9-11 razreda obuka je predviđena po programima "Poslovna kancelarija", "Ambulanta za računar", "Škola programiranja", "Računar i struka &", "Polažemo Jedinstveni državni ispit i državni ispit iz informatike" .

Ove godine pojavile su se nove oblasti, uključujući engleski i internet, francuski i internet, njemački i internet i mnoge druge.

U skoro svim našim udruženjima djeca rade na kompjuteru. Ali mi imamo za cilj da pomognemo momcima da odvoje svoje slobodno vreme, odluče ko žele da postanu, šta da rade, nauče osnove svoje buduće profesije. Programiranje, robotika, radio komunikacije i strani jezici, izdavaštvo i novinarstvo, snimanje filmova i crtanih filmova, umjetnost fotografije - djeca mogu naučiti nove tehnologije i upoznati istomišljenike. Svi časovi su besplatni.

Dmitrij Olšanski, psihoanalitičar (M.P. Končalovski institut za kliničku medicinu):“Zapitajte se šta vas je navelo da stavite dijete za kompjuter, konzolu ili psp: želja da mu zaokupite pažnju nečim, da dijete sjedi i šuti, želja da se nekako rasteretite i posvetite svom poslu? U zavisnosti od motivacije, može se tražiti oslobađanje od zavisnosti.

U slučaju koji opisuje Ekaterina, važno je da je majka pustila sina da se igra kao odgovor na zahtjev za pažnjom, pa ne čudi što se toliko vezao za kompjuter - to je znak raspoloženja njegove majke. Drugo, to je bilo povezano sa rođenjem drugog djeteta, pa se pitanje ovisnosti o kocki ne može rješavati izolovano od pitanja ljubomore prema sestri.